2024初中同步测控优化设计物理八年级下册配人教版第七章测评(A)含答案.docx

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1、2024初中同步测控优化设计物理八年级下册配人教版第七章测评(A)(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1.下列物体的重力最接近1 N的是()A.一枚大头针B.一头奶牛C.两个鸡蛋D.一张书桌2.踢足球是广大青少年喜爱的一项运动,下列与踢球有关的说法正确的是()A.踢球时,脚对球施加了力,球对脚没有力的作用B.只要脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中运动的过程中,没有受到任何力的作用D.守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态3.流浪地球电影中描述到了木星,木星的质量比地球大得多。设木星对地球的引力大小为F1,地球对木

2、星的引力大小为F2,则F1与F2的大小关系为()A.F1F2C.F1=F2D.无法确定4.关于弹簧测力计,下列说法正确的是()A.在月球上,不能用弹簧测力计测出力的大小B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号C.测量时,要让弹簧、指针与外壳间没有摩擦D.实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.02 kg5.关于物体所受重力的方向,下列表示正确的是()6.小玲同学把两个50 g的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上(如图甲),图乙是弹簧测力计的示数。下列有关说法错误的是()A.称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变B.称量时钩码的位置改变了,但质量不会改变C.弹簧测力计的示数为1 ND.钩码的质

3、量与它受到的重力成正比7.“足球进校园”活动的开展,使同学们越来越喜欢足球运动,下列现象不属于力改变物体运动状态的是()A.足球在空中沿弧线飞行B.足球在草地上越滚越慢C.被踩在脚下的足球变扁D.守门员抱住飞来的足球8.过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用铅垂线来检查年画是否贴正。如图所示的年画的短边与铅垂线不平行,为了把年画贴正,则下列操作方法正确的是()A.换用质量更大的铅锤B.上下移动年画的位置C.调整年画,使年画的短边与铅垂线平行D.调整铅垂线,使铅垂线与年画的短边平行二、填空题(每空2分,共28分)9.狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效

4、果分析,风不仅使小树发生了,还使落叶的发生了变化。10.在用扳手拧螺母时,如图所示,同样大小的力作用在A、B、C三点,产生的效果是(选填“相同”或“不同”)的,这说明了力对物体的作用效果跟力的有关。11.如图甲所示的弹簧测力计的指针有些下垂,但弹簧和原先一样,是完好的,当它不测量时,指针不指零。该弹簧测力计(选填“能”或“不能”)直接拿来测量物体的重力或拉力,需先,否则测得的值比真实值偏。当它未做任何调整就受到某一拉力时,指针如图乙所示,则这个拉力的大小等于。12.物体在月球上受到的引力是它在地球表面受到的引力的16,把一个在地球上重力为1 200 N的物体放到月球上,它受到的重力是,质量是。

5、(g取10 N/kg)13.如图所示的图片展示的是亚运会上运动健将比赛时的三个场景。请你根据图片提出两个与此相关的力学问题并解答。问题1:解答:问题2:解答:三、作图题(4分)14.画出图中静止在斜面上的茶杯所受重力的示意图。四、实验探究题(每题12分,共24分)15.为了探究物体所受重力与质量的关系,某实验小组进行了实验。(1)钩码所受重力的大小用进行测量,测量时钩码必须处于状态。(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理,通过分析发现有一次测量数据存在问题,这个数据是;重新测量并进一步分析数据,得出的结论是。m/gG/NGm/(Nkg-1)1001102002103001.5516.某

6、同学在研究轻质弹簧的伸长量随拉力变化的关系时,进行了如图所示的实验。已知每个钩码重力为0.5 N,刻度尺的分度值是1 mm。(1)请将观察到的数据填入实验记录表中。实验次数12345钩码对弹簧的拉力F/N弹簧的伸长量l/cm(2)根据实验数据,在坐标格内作出弹簧的伸长量l随拉力F变化的关系图像。(3)此实验中弹簧伸长量l与拉力F的关系是。五、计算题(12分)17.随着共享单车在全国各大城市迅速铺开,“共享经济”的概念迅速普及,“共享汽车”也随之悄然进入了人们的视野。下图是某品牌“共享汽车”,其总质量为1 200 kg(g取10 N/kg)。(1)求该汽车在平直的马路上行驶过程中所受的重力。(2

7、)月球对一个物体的吸引力只有地球对该物体的吸引力(即重力)的16。求该汽车在月球上时受到月球的吸引力G月。第七章测评(A)1.C解析 一枚大头针的质量非常小,受到的重力也非常小,一般不超过0.01 N,故A不符合题意;一头奶牛的质量在300 kg左右,受到的重力大约为3 000 N,故B不符合题意;两个鸡蛋受到的重力大约为1 N,故C符合题意;一张书桌的质量在15 kg左右,受到的重力大约为150 N,故D不符合题意。2.D解析 脚踢球时,脚对球施加力的同时球对脚也施加了力,A错误;力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果,B错误;踢出去的球在空中运动的过程中,受到重力的作用,故C错误;守门员

8、使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态,D正确。故选D。3.C解析 木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力,大小相等,所以F1=F2,故C正确。4.C5.C解析 本题考查对重力方向的理解。图A,重力的方向竖直向上,错误;图B,重力的方向垂直于斜面,没有竖直向下,错误;图C,重力的方向竖直向下,正确;图D,重力的方向斜向上,错误。6.D解析 称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下伸长了,发生了形变;质量与位置无关,称量时钩码的位置改变了,但质量不会改变;从题图可看出,弹簧测力计的示数是1 N;重力是根据质量的变化而变化的,不能说“钩码的质量与它受到的重力成正比”,只能说“钩码的重力与它

9、的质量成正比”。7.C解析 足球在空中沿弧线飞行,阻力和重力改变了物体的运动状态,故A不符合题意;足球在草坪上滚动时,受到摩擦力的作用,摩擦力改变了足球的运动状态,使其越滚越慢,故B不符合题意;被踩在脚下的足球变扁,说明力可以改变物体的形状,故C符合题意;守门员抱住飞来的足球,足球由运动到静止,力改变了物体的运动状态,故D不符合题意。8.C解析 重力方向竖直向下,如果年画的短边与铅垂线是平行的,则年画就贴正了。9.解析 小树被风吹弯了腰,说明树的形状发生了变化,落叶被风吹得漫天飞舞,树叶的运动状态发生了变化。答案 形变运动状态10.解析 用同样大小的力作用在A、B、C三点,产生的效果是不同的,

10、这说明了力的作用效果跟力的作用点有关。答案 不同作用点11.解析 弹簧测力计测力前需先校零,即未加拉力时,指针应指在零刻度线上,很显然题图中的弹簧测力计尚未校零,故不能直接测力,否则记录测量结果时会把未测量时指针所在位置当作“零”,测得结果比真实值偏大。弹簧测力计分度值为0.2 N,测量前未调零,空载时读数为0.2 N,加力之后读数为3.6 N,则这个拉力大小等于3.6 N-0.2 N=3.4 N。答案 不能校零大3.4 N12.解析 本题考查重力和质量的概念和计算。物体在月球上受到的引力是它在地球表面受到的引力的16,所以物体在月球上受到的重力是1 200N6=200 N;物体的质量不随位置

11、的变化而变化,即m=Gg=1 200N10N/kg=120 kg。答案 200 N120 kg13.答案 问题1:击球时,球的形状为什么发生变化?解答:力可以改变物体的形状。问题2:踢足球时,足球为什么会由静止变为运动?解答:力可以改变物体的运动状态。14.解析 过茶杯的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段,并用符号G表示。答案 如图所示15.答案 (1)弹簧测力计静止(2)1.5在同一地点,物体所受重力与质量成正比16.解析 (1)第1次没有挂钩码,可得到弹簧的原长为2.50 cm。其他各次弹簧的伸长量利用弹簧的长度减去弹簧的原长即可得出。(2)根据表中数据,以钩码对弹簧的拉力F为横坐标、

12、伸长量l为纵坐标描点、连线。(3)由表中数据或所作图像均可得出弹簧的伸长量l与受到的拉力F成正比的结论。答案 (1)实验次数12345钩码对弹簧的拉力F/N00.511.52弹簧的伸长量l/cm00.501.001.502.00(2)(3)弹簧的伸长量l与受到的拉力F成正比17.解析 (1)汽车所受的重力G=mg=1 200 kg10 N/kg=12 000 N。(2)由题意可得,汽车受到月球的吸引力G月=16G=1612 000 N=2 000 N。答案 (1)12 000 N(2)2 000 N第七章测评(B)(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分

13、)1.“鸡蛋碰石头自不量力。”从物理学角度看()A.石头对鸡蛋的作用力更大B.先有石头对鸡蛋的作用力C.鸡蛋对石头没有作用力D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力2.下面是我们生活中常见到的几种现象:(1)篮球撞击在篮板上被弹回。(2)用力揉面团,面团形状发生变化。(3)用力握小球,球变瘪了。(4)一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()A.(1)(2)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)3.甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力,结果每个人都能把手臂撑直,则下列说法正确的是()A.若甲的体重大,则其所用的拉力大B.若乙的手臂粗,则其所用

14、的拉力大C.若丙的手臂长,则其所用的拉力大D.甲、乙、丙所用的拉力一样大4.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100 N/m,原始长度为10 cm,则在弹力为5 N时,弹簧长度可能为()A.10 cmB.15 cmC.20 cmD.25 cm5.(多选)如图所示,一根羽毛放置在长木片上,并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析正确的是()A.重力方向是竖直向上的B.重力方向是竖直向下的C.重心位置在羽毛上的A点D.重心位置在羽毛上的B点6.下列图像中,能正确反映物体所受的重力跟它的质量的关系的是(

15、)7.在射箭运动中,以下关于力的作用效果的描述,与另外三个不同的是()A.瞄准时,手的拉力把弓拉弯B.松手后,弓的弹力把箭射出C.飞行中,重力让箭划出一道弧线D.中靶时,靶的阻力让箭停止运动8.体育课上进行班内足球对抗赛,王涛在挑选比赛用球时,为了比较两个足球的弹性大小,设计了几种方案,你认为最好的方案是()A.用手分别按压足球,比较它们的软硬程度B.用脚分别踢足球,比较它们飞出去的距离C.把足球用力向草坪上掷去,比较它们反弹后离草坪的高度D.把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落,比较它们反弹后离草坪的高度二、填空题(每空3分,共24分)9.小亮参加立定跳远考试,起跳时他用力向后蹬地,就能向

16、前运动,一是利用了物体间力的作用是,二是利用了力可以改变物体的。10.如图甲所示,静止在水平面上的长方体木块,在水平推力F的作用下向前移动,说明力可以改变物体的。仅改变推力F作用的位置,如图乙所示,木块却向前倾倒,说明力的作用效果与力的有关。11.用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是的;用力捏一下空易拉罐,易拉罐变扁了,这说明力可以使物体发生。12.下图是某物体在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息,一名质量为50 kg 的中学生在火星上所受的重力大小为 N,质量是 kg。(g取10 N/kg)三、作图题(8分)13.在图中画出重为G的小球所受重力的示意图。四、实验题(

17、每题18分,共36分)14.小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想,小明决定进行实验。(1)要完成操作,除了需要如图甲所示的一根弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台外,还需要的测量仪器是,进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第次实验。实验次数1234567拉力(钩码总重)F/N0123456弹簧伸长量l/cm00.400.801.701.602.002.40(2)去除错误的一组数据,在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线。(3)由图像可验证小明的猜想是(选填“正确”或“错误”)的。(4)小华认为实验中可以用弹

18、簧测力计代替钩码。他的做法是用弹簧测力计挂钩钩住弹簧下端向下拉来改变拉力的大小,力的数值由弹簧测力计读出,你认为用弹簧测力计好,还是用钩码好?答: ;理由是: 。15.某兴趣小组在探究影响物体重力大小的因素和判断重力方向的实验中,进行了如下的实验探究。(1)在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,实验记录见下表。实测物体物体质量m/kg重力G/NG与m的比值/(Nkg-1)物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8探究过程中,需要的测量工具有、;分析表中实验数据,得出的结论是:。(2)该组同学在探究重力方向时,实验装置如图所示,操作如下:将该装置放在水平桌

19、面上后,逐渐改变木板与桌面的夹角,会观察到悬线OA的方向(选填“变化”或“不变”);从以上实验现象分析可得:重力的方向总是。建筑工人经常使用的就是该原理的应用。第七章测评(B)1.D解析 石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力,大小相等,方向相反,故A、B、C错误,D正确。2.B解析 (1)撞击在篮板上的篮球被弹回,篮球的运动方向发生了变化,是物体受力后运动状态发生了改变;(2)用力揉面团,面团形状发生变化,是物体受力后形状发生了改变;(3)用力握小球,球变瘪了,是物体受力后形状发生了改变;(4)一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞,尘土由静止到运动,是物体受力后运动状态发生了改

20、变。在这四种现象中(1)(4)是物体因为受力而改变运动状态,(2)(3)是力改变了物体的形状。故选B。3.C解析 甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力,结果每个人都能把手臂撑直。当手臂长度不同时,拉力器的形变程度不同,手臂越长,拉力器形变量越大,受到的拉力越大。4.B解析 根据F=kx,弹簧的伸长量x=Fk=5N100N/m=0.05 m=5 cm,所以长度为10 cm+5 cm=15 cm或10 cm-5 cm=5 cm。5.BC6.B解析 由重力公式G=mg可知,物体的重力和质量成正比,所以正确的选项是B。7.A解析 选项A,在拉力的作用下弓发生形变,说明力可以改变物体的形状;选项B,

21、弓的弹力使箭由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态;选项C,因为重力的方向是竖直向下的,所以重力让箭划出一道弧线,说明力可以改变物体的运动状态;选项D,靶的阻力让箭由运动变为静止,说明力可以改变物体的运动状态,所以与另外三个不同的是选项A。8.D解析 本题考查了控制变量法比较物体弹性的大小。要比较两个足球弹性的大小,必须采用控制变量法,选项A、B、C的操作,都很难控制作用在两个足球上的力相等;选项D中,两个足球从同一高度自由下落,撞击到同一草坪上时速度相同,反弹后高度越高,弹性越好。选项D中进行了变量的控制,因此是最好的方案。9.解析 小亮起跳时用力向后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体

22、间力的作用是相互的,二是利用了力可以改变物体的运动状态。答案 相互的运动状态10.答案 运动状态作用点11.解析 用手拍桌面时,手给桌面一个力,由于力的作用是相互的,桌面也会给手一个力,所以手会感到疼;力的作用效果有两个,一是力能改变物体的形状,二是力能改变物体的运动状态。答案 相互形变12.解析 同一物体在火星上与在地球上受到的重力之比为15.340,所以中学生在火星上受到的重力为15.340500 N=191.25 N。答案 191.255013.答案 如图所示14.解析 此题探究的是弹簧测力计的原理,通过实验探究,使学生领悟出弹簧伸长量与所受拉力的关系。(1)钩码重力已知,因此不需要测量

23、,实验中要测量的是弹簧的伸长量,所以还需要刻度尺;(2)分析数据发现,除第4次实验数据外,其余6次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比,因此第4次实验数据是错误的。图像中横坐标表示弹簧受到的拉力,纵坐标表示弹簧的伸长量,结合实验数据,利用描点法画出图像。(3)从图像中可以概括出:在弹簧的弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,伸长量越大。所以小明的猜想是正确的。(4)实验中,如果用弹簧测力计挂钩钩住弹簧下端向下拉来改变力的大小,尽管力的数值由弹簧测力计读出,但是弹簧测力计难控制,力的大小、弹簧的伸长量难以确定,因此还是用钩码好些。答案 (1)刻度尺4(2)如图所示(3)正确(4)用钩码更好弹簧测力计难控制,力的大小、弹簧的伸长量不易确定15.解析 (1)在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,要测量物体受到的重力和物体的质量,需要的测量工具分别是弹簧测力计和天平;分析实验数据可知,G和m的比值相等,可以得出物体受到的重力与其质量成正比的结论。(2)因为重力的方向总是竖直向下的,所以悬线OA保持竖直方向不变;通过实验现象可分析得出重力的方向总是竖直向下的结论,建筑工人使用的铅垂线就是利用这个原理制成的。答案 (1)弹簧测力计天平物体受到的重力与其质量成正比(2)不变竖直向下铅垂线