批评学生也是一门艺术.docx

《批评学生也是一门艺术.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《批评学生也是一门艺术.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、批评学生也是一门艺术水寨乡中心小学霍晓华二零零九年四月批评学生也是一门艺术人们常说教学是一门艺术，实际上，批评学生也是一门艺术。如果批 评适当，则会如点点春雨，浇灌学生干渴的心田，使其重新焕发勃勃 生机，勇攀科学高峰；又会如阵阵春雷，唤醒学生沉睡的良知，促其 改过自新重新做人，笃行诚实守信。如果批评不当，则会适得其反。, 批评学生，有时要开诚布公，直语惊人；有时又要寓情于理，引人共 鸣。批评学生，既需要老师像春泥护花，以自己的无私激荡学生的情 感，又需要老师像邹忌劝谏，凭自己的智慧走进学生的心灵。接下来, 我就批评教育学生这方面浅谈一下我的认识。一、褒扬与贬低作为教师，首先应该明白批评的目的在

2、于“治病救人”，因此教 师要走进学生的心灵，让学生充分认识教师的苦心，就必须善于运用 批评的语言艺术。那种动辄就嘲笑、讽刺、挖苦、粗暴指责的话语， 最容易伤害学生的自尊心，引起学生的抵触情绪。虽然俗话说“良药 苦口利于病”，但是现代医学却让苦药包上一层甜甜的外衣，结果不 是照样能治病救人吗？所以批评学生时，教师也可以让话语披上一层 褒扬的外衣，使批评不再那么刺耳。例如有一位学生在讲课时看课外 书，我可以这样批评他：“看，他多么专心，同学们应该学习他全神 贯注的精神。”学生回答不上来问题时，我可以这样说：“他可能知道 答案，但不想告诉同学们，因为他怕失去专利权。”我面向黑板写字 时，被学生的“子

3、弹”击中了，我可以这样说：“刚才那位学生的手 法很准，以后成了神枪手，可不要忘了我这个活靶子呀！ ”学生吸烟是屡禁不止的现象，严厉的批评已经失去了作用，我们 为什么不换一种方法呢？能否利用特有的“表扬“让学生明白吸烟的 危害呢？我这样对全班同学说：“今天我想与你们谈谈吸烟的好处。 吸烟的好处至少有四点：一是可以防小偷，因为吸烟会引起深夜剧烈 咳嗽，小偷怎敢上门？二是节省衣料，咳嗽的时间一长，最终形成驼 背，衣服可以做的短一些。三是可以扮演包公，若从小开始吸烟，长 大后脸色黄中带黑，扮演包公就惟妙惟肖，用不着化妆了。四是永远 不老，吸烟的历史越长，寿命就越短，当然也就永远不会老了。”学 生听后都

4、哈哈大笑，笑过之后学生才回过味来，老师用表扬代替了批 评，反话正说，真可谓用心良苦啊！学生自然而然的就不再吸烟了。二、特殊与一般学生犯错时，教师既要满腔热情的肯定学生的进步，又要 善意耐心的批评学生的错误，这是一般的教育规律。例如有一个学生 调皮，不爱学习，上课睡觉，如果采用一般常规的批评，学生听多了, 腻烦了，效果就不会好。但是心理学告诉我们，幽静温和的场合，人 们容易接受批评；欢声笑语的场合，人们容易缓解内心的郁闷。所以, 在批评学生时，教师还需要针对学生年龄、个性、心理上的差异，采 用特殊的方式，进行批评教育。有时要心平气和，以柔克刚；有时要 措词严厉，单刀直入；有时要迂回婉转，步步深入。