八年级仁爱版英语Unit5 Topic1 Section A.docx

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1、八年级仁爱版英语Unit5 Topicl Section A教学设计一教材分析本节课为话题的第一节课，1课时即可。主要活动为la和3.本课通过Jane询问康康 兴致勃勃的原因，引起对话的主题：描述情绪和表达情感。对话呈现了本课所要学的语法重 点：系动词+形容词，并呈现了新出现的短语：invite somebody to do something,复习了已学 过的重点短语 prepare something for somebody,say thanks/goodbye/hello/sorry to somebody 和 a ticket to的用法，同时在对话中呈现了交际功能用语：How ar

2、e you doing?Very well,think you.Guess what! What a pity!帮助学生学会如何表达和描述情绪。通过康康父母的邀请 Jane,Maria和Michael的父母去看电影The Sound of Music,把小伙伴们留在家里小聚，以及 Mr. Brown没有买到电影票引出描述情绪的相关词汇和表达。要求学生在学会语言知识的同 时，培养他们互助互爱的精神，在能够正确处理个人情绪的同时帮助他人排解不良的情绪。 二教学目标1知识目标要求学生牢记本课所学所有新学的四会单词，短语和重点句型；掌握系动词+形容词 结构的用法。2技能目标能听懂谈论个人情感比较熟悉的

3、话题，能就关于情感的话题进行交谈。3情感目标能在英语交流中注意并理解他人的情感。三教学重点和难点1重点：谈论关于情感的话题。2重点和难点：系动词+形容词结构的用法。四教法与学法按照课程改革的要求。遵循“老师由主演到导演，学生由配角变主角”的角色转换，采 用把课堂交给学生的教学理论运用自由讨论，分组工作，结对练习，问答练习等方法，借助 录音机，图片等教学手段，设置特定的语言环境，让学生在轻松愉快的七分钟理解，运用英 语。五课型：听说课Stepl Review 第一步：复习复习表达情感的形容词并处理新词句。1师生相互问候，然后教师以简笔画的形式表达出自己在寒假中的感受并让学生试着来 表达，引出部分

4、表示情感的形容词。T:Did you have a good time in your winter holiday?S:Yes,we did.T:Did you invite your friends to your home for dinner?S: Certainly.T:Were you happy?S:Yeszwe were very happy.T:lf none of your friends came for dinner,were you disappointed ?S:YesJ was very disappointed.T:Great.l know all of you

5、 had a good winter holiday.Now use stick figures to express your feelings in the holiday.Sad excited disappointed worriedStep2Presentation 第二步呈现呈现并处理1和3a的对话。1教师总结并导入1T:We had a good time in the winter holiday.So we are all happy today.What about Kang Kang?Please la and find it.（板书）How does he feel?2

6、让学生跟读1并画出文中重点词，句，然后教师板书。学生掌握say thanks to。How are you doing?-excited-invite-say thanks to3通过对la听说读写训练，熟读la并进行角色演练，锻炼听说能力。4通过训练和翻译句子，学生学习系表结构。5发挥小组合作学习的力量，引导学生根据提示来通过练习来加强学生运用系表结构来 表达感受和情绪。6通过集体反馈，检测学生学习成果，在反馈中帮助学生明确本课的主要内容。7Homework: Review the summary after class.Remember the Link Verb.Review Secti

7、on B.教学反思：本课主要采取对话策略来进行教学，通过新年这一话题来引起学生兴趣，让 学生运用已学过的相关语言知识进行师生对话，引入课文内容。在课堂上通过师生问答，角 色扮演，讨论话题等手段来进行对话教学策略，师生对话，生生对话贯穿整一节课。本文课 文内容较简单，大部分学生能够理解la,并且通过跟读la和各样的对话练习，加深学生对 课文理解的同时也锻炼了学生的听说能力。通过1b和lc,2,3来巩固学生对系表结构的理解 与运用，许多学生能够运用系表结构来表达自己的感受和情绪，但也有少部分学生不够积极 大胆，应该鼓励他们，让他们增强自己的信心。板书设计：Unit5 Feeling ExcitedTopicl You look excited.Section A1. How are you doing?Very well,thank you. 2. a ticket to.3.Invite somebody to do something4. What a pity!5.prepare something for somebody6.say thanks to somebody7.系表结构：linking verb +adjective系动词：look,smell, taste,sound,feel,be