人教版语文五年级下册15 金色的鱼钩同步阅读.docx

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1、人教版语文五年级下册15金色的鱼钩同步阅读姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、课外阅读一个苹果（节选）“给谁吃呢？ 5,我拿着苹果翻来覆去地想。这时，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告 战斗情况，这个爱说爱唱的小伙子这些天来白天黑夜都守在步话机旁边，一直没有休息。他的嘴唇干得裂 了好几道血口子，脸上都是灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛，布满了血丝。“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。我把苹果递给他。小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝再这样传下去是没有用的。我知道：越是在艰苦的时候，战士

2、们越关心自己的领导。我不吃，他们决 不肯吃。于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个 苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小 口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大 半个。“谁没有吃？ 我问。可是谁也不回答。我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外（寂静 沉静）。我看见步话机员小李的面 颊上（闪动 闪烁）着晶莹的泪珠，再看看（周围 四周），别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉 咙被

3、心中激起的（激烈 强烈）感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的（ 关怀 关心）激动着，迸出了幸福的（骄傲 自豪）的泪花。1划去文中不恰当的词语。2防炮洞里格外沉静，假如你就是其中的一位战友，你会想些什么？ 31为什么说“迸出”的是“幸福的泪花”、“骄傲的泪花”呢?4作者借一个苹果，表现了战士之间（）的情意。A.关心别人，爱护别人。B.互相谦让，互相关怀。C,互相关心的阶级友爱。D.互相照顾。【5】一个苹果和金色的鱼钩共同表达了一种什么样的思想感情?【答案】【1】 划去：寂静、闪烁、四周、激烈、关心、自豪2 略3 “幸福”是为生活在这充满战友间友爱的集体中而感到幸福。“骄

4、傲”是为身边这些危难之时不怕牺牲自己、首先想到他人的战友而骄傲（或：为有在困难的时候关心别人的战友而骄傲）4 C5 热情歌颂了人民军队战友之间那种深厚的阶级友爱的感情。【解析】【1】略2略3略4略5略本题为（现代文阅读）2、课内阅读我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往 嘴边送。老班长看到这情况，收敛（li lidn） 了笑容，眉头拧（ning nlng）成了疙瘩。他说：“ 怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要 太脆弱！”最后这句话是严（历 厉）的，意思只有我知道。我把碗端到嘴边，泪珠大颗

5、大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽 着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹（舒 抒）展开了，嘴边露出了一丝笑（意 易）。可是 我的心里好像塞了铅块似（si shi）的，沉重极了。【1】划去（）中不正确的字或读音。【2】写出文中加点词的反义词。脆弱（）沉重（）【3】画的句中，“意思只有我知道”，“我知道”什么？4用标出与画的句照应的语句。5用”标出与画“”的句子照应的语句。6从语段中你感受到了【答案】111 划去的：lidn ni ng历抒易si2 坚强 轻松3 我知道老班长是在撒谎，为了让我们吃下去。4 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。【5】老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。6 略【解析】【1】略2略3略4略5略6略本题为（现代文阅读）