统编三年级上册《快乐读书吧》在那奇妙的王国里教学设计.docx

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1、统编三年级上册快乐读书吧在那奇妙的王国里教学设计教学内容三年级上册快乐读书吧在那奇妙的王国里教学目标1 .鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2 .创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产 生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行 课外阅读童话故事的良好习惯。3 .扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语 言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教学重难点初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。教学课时建议本课建议教学1课时教学流程预设教学内容及教师活动学生活动设计说明环节一:走进“快乐读书吧”了解推荐书

2、目。1 .同学们，喜欢读童话故事 吗？最近读了什么童话书？书中有 哪些有趣的故事？快来给老师讲一 讲。2 .走进安徒生童话的奇妙 世界，读一读拇指姑娘片段， 感受到童话的乐趣。3 .分享童话中印象深刻的内 容。出示课本中的小贴土：边读边自由发言自由阅读交流分享明晰方法通过品读想象、角色 体验等方式，激发学生阅 读童话的兴趣，并明晰边 读边想象画面、把自己融 入故事等阅读童话的方 法。想象画面。4.引导学生把自己代入童话中 感受。(1)把自己代入童话中的场 景，同学之间交流。(2 ) 三林杂勺小贴土 ：把 自己融入故事。交流分享环节二:1.交流安徒生童话稻交流感受整本书阅读从兴趣的拓展阅早人格林

3、童话的封面获得的激发开始，着重注意方法读,了解信息。的指导。通过阅读封面，推荐书2.除了书名、作者、插图，学生重温读书方法，激So我们还可以关注出版社、主编等相沽了对童话阅读的愉快体验，也在教师的引导下提关信息。这二本书中还有很多精彩的故事。升了自身的阅读能力。1.读目录，猜内容。交流感受环节三:翻开快乐读书吧推荐的二根据目录本书，读一读目录，说说最感兴趣组内交流，梅里猜内容,的是哪个故事，猜猜可能写的是什思路。制定阅读么。联系实际，制定计划。2.问题引导，制定阅读计划。计划。板块四:不动笔墨不读书，阅读过程中，学习方法读书记录卡是一二总结提还可以做阅读记录，方便后续的交尝试运用年级课外阅读记录形式升，做好流分享。可以借助读书笔记做记录，的延续，同时也突出了本阅读记还可以借助读书日记来记录。册书中第一单元语文要素积累有新鲜感的词语和句子。