小班语言活动：熊大大和熊小小.docx

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1、小班语言活动：熊大大和熊小小设计思路：熊大大和熊小小是幼儿建构书“小不点”主题上 的一个语言活动，故事里面的主人公都是小朋友喜欢的小动物，通过 主人公的故事能较清晰的告诉幼儿怎么样才是“好朋友”，增进同伴 之间的情谊。通过对大小事物进行分辨、讲述从而区分它们之间的关 系，发展幼儿的口语表达能力。活动目标：1 .倾听故事，理解故事中事物间大大、小小的关系。2 .尝试用“喜欢”这个词说句式。3 .愿意表达自己的想法，大胆表述。活动准备：1 .故事相关PPT。2 .课前学唱找朋友.自备预设图片，比如：大小不同的帽子、鞋子等。重点难点: 重点：能区别理解同类事物的大小。难点：能积极学说：“ XX喜欢X

2、X”的句式。设计意图谈话导入，激发 幼儿参与活动的 兴趣。活一、谈话引入活动（出示PPT）今天我们班来了两位小客人，一个叫熊大大，一个 叫熊小小，你们来猜猜看，谁是熊大大谁是熊小小呀？为什么？那我们来看看熊大大和熊小小两个好朋友在一起会干嘛好不 好？通过对同类事 物大小的区别，在 学说“XX喜欢XX” 的句式中发展幼 儿的想象力和口 语表达能力！在送礼物游 戏中巩固对句式 的表达。通过自主找 朋友游戏，引导幼 儿学会更好地表 达自己，大胆地互 相交朋友。从而进 一步体验朋友间 的友谊。二、倾听故事分段讲述开始一一熊小小谁小床教师出示相关图片，引导幼儿讲述图片中出现的事物，将大小 桌子、大小床、

3、大小车子与熊大大和熊小小进行对应。提问引导幼儿大胆讲述。（幼儿学习句式：XX喜欢XX）1 .熊大大喜欢在哪里吃饭？熊小小喜欢在哪里吃饭？2 .熊大大喜欢骑什么车？熊小小喜欢骑什么车？3 .谁喜欢睡大床？谁喜欢睡小床？4 .教师根据故事内容进行小结。让幼儿看图讲述故事最后1.熊大大喜欢怎么走路？熊小小喜欢怎么走路？引导幼儿分 别学一学。2.熊大大和熊小小还有什么不一样的地方？三、扩展游戏：送礼物哇它们还有这么多不同的地方啦，老师今天还准备了一 些礼物要送给他们，小朋友们来帮老师送好吗？看看他们都喜欢哪 个礼物呢？请个别幼儿上来进行送礼物。要求：送的时候要说，如： 熊大大喜欢大帽子。熊小小喜欢小帽子。四、体验游戏：找朋友。熊大大和熊小小是好朋友，每天在一起玩，在我们班里，你的 好朋友是谁呢？跟好朋友在一起开心吗？为什么？师：接下来小朋友们回班级找一找自己的好朋友好吗？（幼儿 边唱歌曲边回教室）引导幼儿在班里找自己的好朋友，手拉手，一起跳舞、一起唱歌、一起聊聊天，感受朋友间的友好情谊。