Unit+1+Life+Choices+Viewing+Workshop+教学设计 高一上学期英语北师大版（2019）必修第一册.docx

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1、北师大版(2019)必修第一册Unit 1 Life ChoicesViewing Workshop本节课的教材分析：北师大版(2019)必修第一册Unit 1 Life Choices)是高一 英语教材中的第一单元。本单元主要围绕生活选择展开，包 括阅读、听力、口语和写作等部分内容。本节课是该单元的 第一课，名为“Viewing Workshop”，通过观看视频和讨论来引 导学生深入思考自己的生活选择。教学目标：1 .知识目标：学习和掌握与生活选择相关的词汇和表达，如 career; passion, goals 等。2 .能力目标：培养学生观看视频和听力材料的能力，提高学 生的听说能力，同

2、时能够运用所学内容进行表达和交流。3 .情感目标：激发学生对生活选择的兴趣和热情，培养学生 积极做出生活选择的意识。教学重点:1 .学习视频和听力材料中的生词和短语，提高词汇量。2 .学习和掌握表达和讨论关于生活选择的相关语言表达。3 .培养学生观看视频和听力材料的能力，提高学生的听说能 力。教学难点：1 .学生可能对一些涉及未来职业的概念和表达不太熟悉，如 career “passion”等。2 .学生可能不太习惯观看视频和听力材料，理解其中的细节 和主旨。学情分析：学生处于高一阶段，英语基础较好，具备一定的词汇量和语 法知识。然而，学生在听说能力方面仍有欠缺，对于新颖的 话题和语言表达可能

3、存在困难。学生对未来职业和生活选择 这一主题有着浓厚的兴趣，但对于职业规划方面的思考和表 达可能较为缺乏。教学策略:1 .通过导入问题引发学生对于生活选择的思考，激发学生的 兴趣和参与度。2 .针对学生的学情特点，提供大量的听说训练机会，培养学 生的听说能力。3 .设计多种活动形式，如分组讨论、问题解答等，培养学生 的合作和交流能力。教学方法：1 .观看视频：通过观看真实的视频材料引导学生了解不同人 生选择的故事。2 .听力训练：通过听力材料，训练学生捕捉关键信息和听懂 细节，同时培养学生进行听力理解的技巧。3 .分组讨论：组织学生进行小组讨论，就视频和听力内容展 开讨论和交流，激发学生的思考

4、和表达能力。4 .教师示范和引导：通过教师的示范和引导，帮助学生掌握 新的词汇和表达，同时提供学生相关的语言模板和例句，以 便学生更好地运用所学内容。导入环节（约5分钟）：教学内容：导入学生对于人生选择的思考和讨论教学活动：1 .打开课件，展示一个关于人生选择的引言，例如：“We all make choices in life, but in the end our choices make us.（导师 老师可以附上一些名人名言）2 .请学生就这个引言展开讨论：你是否同意这句话？你对人 生中的选择有什么看法？你是否遇到过一些关键的选择？ 如何做出决策？3 .鼓励学生分享他们的观点，并对他们

5、的回答进行鼓励和肯 定。课堂互动（约35分钟）：教学内容：学习如何做出人生选择的技巧和方法教学活动：L介绍人生中的重要选择，如职业选择、大学专业选择等， 并与学生分享一些真实的案例和个人经历。2 .给学生分发一份工作表，上面列出了一些常见的人生选择, 如选择大学专业、选择职业等。要求学生根据自己的想法和 兴趣，在每个选择上打勾或写下自己的答案。3 .学生完成后，让学生分组或配对，互相交流和讨论自己的 选择，并分享对于这个选择的理由和考虑因素。鼓励学生提 出问题和给予建议。4 .从每个组别选出一位代表，向全班分享他们的选择和讨论 结果。鼓励其他学生提出问题或不同的观点。结束环节（约5分钟）：教学内容：总结人生选择的重要性和做出正确选择的方法教学活动：1 .回顾课堂互动的结果，听取学生的想法和讨论的收获。2 .再次强调人生选择的重要性，并简要介绍一些常用的人生 选择的方法，如权衡利弊、咨询他人意见、了解自己的兴趣 和优势等。3 .提醒学生要积极思考和准备未来的人生选择，并鼓励他们 相信自己的能力和决策。最后鼓励学生向老师咨询任何关于人生选择的问题，并结束 本节课。