生活中的圆周运动说课课件-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.pptx

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1、6.4 6.4 生活中的圆周运动生活中的圆周运动说课目录说课目录l教学目标教学目标l学情分析学情分析l教学过程教学过程l板书设计板书设计l教法与学法教法与学法l教学重难点教学重难点l教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析132具有承上启下的作用探究圆周运动规律在生产中的具体应用，从物理走向社会。运用前三节所学知识解决实际问题，是从理性认识到实践。学情分析学情分析p知识方面知识方面 已经学习了圆周运动的相关知识，掌握了向心加 速度和向心力。p能力方面能力方面 处理具体问题时的障碍还很大，不能主动利用牛 顿第二定律，认为向心力是额外附加的力，逻辑思维 能力有待提高。教学目标教学目标科学思

2、维科学探究通过对火车转弯、拱形桥看做匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生分析和解决问题的能力。通过火车转弯、拱形桥物理模型的巩固，体会物理模型在物理学习中的重要性。物理观念科学态度与责任通过向心力在具体问题中的应用，培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识。树立运动观念，加深学生对向心力的认识，使其会在实际问题中分析向心力的来源，并进行简单运算。教学重难点教学重难点重点重点难点难点能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，了解生产生活中的离心现象及产生原因。关于对临界问题的讨论和分析。实验法实验法讲授法讲授法谈话法谈话法观察法观察法实验法实验法自制教具自制教具多媒体多媒

3、体教学方法教学方法活动样式活动样式学习方法学习方法 教学方法教学方法 教学用具教学用具学习方法学习方法教法与学法教法与学法讨论法讨论法一创设情境创设情境引出问题引出问题二二分析问题分析问题构建模型构建模型三三结合实际结合实际解决问题解决问题四四总结归纳总结归纳学以致用学以致用教学过程教学过程（一）创设情境，引出问题（一）创设情境，引出问题教学过程教学过程 做圆周运动的水杯中的水为什么撒不出来？（二）分析问题、构建模型（二）分析问题、构建模型教学过程教学过程 构建水平面圆周模型构建竖直面内圆周模型教学过程教学过程 （三）结合实际、解决问题（三）结合实际、解决问题教学过程教学过程 （四）总结归纳、

4、学以致用（四）总结归纳、学以致用教学过程教学过程 火车转弯汽车过桥失重现象离心运动 当 v gR tan：当 v gR tan：轮缘受到外轨向内的弹力轮缘受到内轨向外的弹力FN mg:超重做离心运动的条件：9.4 9.4 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系板书设计板书设计 三、应用 四、拓展做一做想一想弧圈香蕉-能转弯赛车尾翼-大妙用台风过后-屋顶翻两船并行-不靠近 6.46.4生活中的圆周运动生活中的圆周运动6.4 6.4 生活中的圆周运动生活中的圆周运动第十四届第十四届“格致杯格致杯”全国物理师范生教学技能展评全国物理师范生教学技能展评为什么运动员会甩出赛道呢？为什么运动员会甩出赛道

5、呢？四、离心运动2024/6/2818提提供供物体做圆周物体做圆周运动的力运动的力物体做圆周运动物体做圆周运动所所需需的力的力由物体受力情况决定由物体受力情况决定由物体的运动情况决定由物体的运动情况决定F2024/6/2818=圆周运动第一种情况：第一种情况：O物体沿切线方向飞出远离圆心F F 向向=0=0第二种情况：O物体做逐渐远离圆心的运动OFv1.1.定义定义2 2.条件条件 做做匀速圆周运动的物体，在匀速圆周运动的物体，在所受向心力突然消失所受向心力突然消失，或者或者向心力不足以提供所需的向心力向心力不足以提供所需的向心力时，做逐渐远离时，做逐渐远离圆心的运动，这种运动叫做离心圆心的运动，这种运动叫做离心运动。运动。3.3.应用应用 下雨天如果想要甩干雨伞，我们可以怎么做呢？（应用离心原理）离心甩干oFv 在日常生活中有应用了离心运动的机器吗？离心脱水离心分离：传统工艺传统工艺离心铸造离心铸造请同学们想想生活中哪些事故是离心运动产生的呢？请各位评委老师批评指正！