小班下学期教学总结.docx

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1、小班下学期教学总结 篇一：小班下学期工作总结 小班下学期工作总结 随着夏天的到来，本学期工作也即将画上一个句号。一个学期以来，班里三位老师相互协作，尽心尽责地投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面的实力都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本学期的工作总结： 一、班级工作 能创设结合主题并适合孩子发展的班级环境，让孩子在一个宽松的环境下发展。本学期开展了“骨碌骨碌转”、“七彩乐园”、 “欢乐珍宝”、“小汗珠”等主题活动，班级特色活动(创意美术活动的运用)、园特色剪纸活动，能有条不紊地进行，孩子们也

2、在创意的空间里获得了自信，体验到了美术活动的乐趣。 在这学期里，幼儿一日生活常规的习惯养成也做得很好，大部分孩子已树立自我动手的意识，同时社会交往实力、学习生活常规已初步建立。孩子们的空间数概念有所增加，入园心情稳定，参加活动的主动性提高了很多。制定的各类安排能按时完成，其中也取得了一系列的成果。 二、幼儿工作 本学期针对个别孩子的行为表现，我们主动联系家长，相互沟通，并依据孩子们的发展状况，正确地引导。我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定、赞许和激励，使幼儿更信念，更主动地做好事情，完成任务。 三、教化工作 从本班幼儿的

3、实际状况动身，好每月主题活动，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。 1、在教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。 2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身实力与写作实力。 3、在教学中要处

4、理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了指南精神。 4、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。 5、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。 四、家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和离园的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、运用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互

5、理解，使关系更亲密。 3、让家长参加到我们的工作中。在主题教学活动中，布置亲子作品，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。与特别儿童的家长亲密联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。 4、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识，协作幼儿园做好保教工作。 五、保育工作 1、从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。一个学期以来，严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生状况，教化幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。常常支配时间让幼儿多喝水，培育

6、幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都亲密留意幼儿的身体状况，常常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒适的状况。 2、严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，常常检查班上的环境有否存在平安隐患，比如桌子、椅子上的一些钉子等，做到刚好发觉，刚好清除。每次出外活动前，先视察四四周的环境是否存在一些平安隐患，假如有便刚好清除，然后再带领幼儿进行活动。本期我班未发生平安事故。 六、家长工作方面 一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的一样认可和表扬。平常，常常通过面谈的形式来与家长们沟通教化心得，沟通幼儿在家、 在园的表现

7、状况，共同找寻出教化幼儿的方法，细致倾听家长们的看法和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们供应最新的幼教信息.而且班上的各项活动须要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。 新学年即将到来，针对班级工作我们还应加强业务钻研，刚好反思，随时总结，不断改进工作中的不足。希望在来年的工作中，争取更大的进步。 篇二：小一班下学期 小一班学期总结 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子要给“小班”画上句号了。孩子们立刻升入中班了，成为大哥哥大姐姐，看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这一学期与太闷共同生活，共同收获的点点滴滴，总结有以下几点： 一、 教化方面 在教化方面我们两个老师协作，主动做

8、好各项工作，爱岗敬业，公允敬重的对待每一个孩子，培育幼儿生活常规及动手实力等方面，让孩子能够做一些力所能及的事情！例如：自己可以独立午睡，自己吃饭穿鞋子，自我服务的实力增加了，在生活常规环节中幼儿可以自觉遵守纪律，知道该做什么，不该做什么！上课纪律上在老师的提示下能够学会仔细听课等！ 二、 保育工作方面 引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中得一员，教化幼儿关切同伴，相互帮助，礼貌待人，并懂得对同伴谦让，让幼儿养成有道德有礼貌的好习惯，引导幼儿知道勤剪手指甲，避开抓伤的事故发生！ 三、 平安工作方面 平安工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身平安是每一个老师的责任，为了让幼

9、儿能在平安的环境中生活成长，我们教给幼儿一些平安学问，让幼儿可以有自护实力，不吞食异物，不玩水电，不从高处往下跑，不爬高，不吃生人的东西，不跟生疏人走等！ 四、 家长工作方面 老师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以做好家园沟通很重要！每天放学后我们都会刚好向家长反映幼儿当天的在园状况，做好即使赐予激励和表扬！做的不好的请家长协作帮助幼儿订正，如发觉缺席幼儿刚好打电话与家长问候状况，切实做好家园同步工作！ 这个学期就这样结束了，我们班幼儿也学会了好多生活技能，建立了一些良好的生活习惯，教化幼儿是一件特别细致的工作，须要我们全身心的投入，做到爱心，耐性，细心的对待每一个幼儿，那幼

10、儿肯定会健康欢乐的成长！看吧，孩子们学会了唱歌，跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做错了事情主动承认并改正！ 作为幼儿老师我心里有说不出的兴奋，以后我们还是会一如既往的严格要求自己，本着一颗为家长服务的心，仔细完成每一项任务！ 小一班 徐琳琳 篇三：幼儿园小班下期工作总结 2022年秋学期幼儿园小班教学工作总结 时间过得太快了，好像刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少 工作，取得许多的珍贵阅历，当然，也有些地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对工 作充溢了极大的热忱，我深深的酷爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。 从本学期起先我们课依据纲要的精神及小班幼

11、儿的年龄特点及教化要求，细心设计了一 个又一个生动好玩的主题活动，将“环境创建、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作 为课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境；展示出幼儿在多种活动过程中的作 品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行 分的，本学期我始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行 视察，我们刚好对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的实力在活动区里得到了发 展。 我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。 鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程

12、度的幼儿进行教 导。平常多激励、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最喜爱我的，我应当表现得更好、更棒。 这学期下来，小挚友对所学的学问都驾驭得很不错，表现得也很好，达到了预期中的目 的，其详细各科的教学总结如下： 1、健康:能适应集体生活；情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐；有初步的进餐,睡眠,盥 洗,排泄等生活习惯。喜爱参与幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具 有基本的生活自理实力，具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护，主动参与体育活动，要求动作基本做到轻 松协调。 2、语言方面：能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、积 极，能宁静地听故事、看动画片，能

13、听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记 忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲解并描述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴闲聊。 3、科学: 对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和新奇心。 尝试运用各种 感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。 喜爱与同伴合作，尝试用多种方 式表达、沟通探究的过程和结果。喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学 学问，能在成人的指导下学习运用比较、分类、排序等方法。关切四周环境、爱惜动植物， 萌发初步的环境意识 4、社会领域：培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同 伴相处，在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中激励幼儿

14、主动与他人沟通，通 过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的主动情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生 的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及 “小明星”评比等活动中，让幼儿能够初步客观地相识自己和别人的优缺点，培育幼儿正确 的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们依据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥 抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美 食、共享欢乐的主动情感。 5、艺术 （1）音乐方面：幼儿喜爱听曲调美丽、欢快的音乐，表现出开心的心情， 会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能精确的唱

15、出来，接受 力强，能驾驭所学的歌曲，并能独立的演唱。 音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的试验课 题，在教学活动中，我依据孩子们的年龄特点和特殊的须要，分别从幼儿的爱好、情感、感 受动身，运用嬉戏法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听实力、音乐感受力、音 乐表现力及创新实力。从多方面培育孩子们乐于参加音乐活动的主动性，为孩子们学习演唱 歌曲、律动、舞蹈、音乐嬉戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。 （2）美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很仔细，有多数幼儿的动手力较强， 都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能相识及区分颜色。整个来看，对

16、涂 色的学问驾驭得不错，幼儿的想象力及创建力较丰富 5、语言领域: 在语言发展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清晰、流畅地表达自己的意思。现 在我班全体幼儿能流畅地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师注 意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，激励幼儿勇于表达。在日常生活中，通过各 种嬉戏丰富幼儿的词汇量，如特地的识字活动、幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的 沟通等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。激励幼儿大胆的想、大胆的说，引导 幼儿形成主动的良好的语言习惯。作为小班的班主任，更要具备爱心、耐性、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样， 健康的成长，班级

17、小干部也要培育起来，无论是上课，还是在嬉戏，都要培育幼儿的独立能 力，领导实力，做好班主任工作。这些活 动目标的落实，将在实施素养教化活动中，依据幼儿发展的须要做不断的修改，使之更 切合幼儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。篇二：幼儿 园小班下学期工作总结(其次学期) 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。 去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们， 不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴： 一、生活实力方面： 幼儿的成长是在生活中实现的，孩子是生活的小主子，小班生活活动给孩子

18、各方面发展 供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是使他们获得了自 信。小班的孩子正处在自己做学会事的关键时期，我大胆的放手让孩子自己去尝试，体验， 放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的 过程。 二、品德行为方面： 孩子们的行为习惯是在每日生活中受到教化形成的，因此在班级中，什么时候做什么， 怎么做，我都尽心设计。在日常生活中引导幼儿了解自己与班集体的关系，让幼儿知道自己 是班级中的一员，并乐于参与集体活动。教化孩子们关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼 儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并时长同家长联

19、系，听取 家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 三、教化教学方面： 我知道上好课在提高教学质量在教学中很重要。为了上好课，我备好每一节课。自己动 手制作教学用图和教学用具。先了解到他们已经具备的实力，他们的爱好、须要、方法、习 惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿的同时也注意个别孩子 的教化，让他们快乐学习，创建良好的课堂气氛。多平常也看对工作有帮助的书籍，不断提 升自己，为教学内容注入新的活力。 四、家长工作方面： 家长最为关注着孩子的成长、老师的教化。本学期我主动的同家进步行沟通联系，让家 长们直观的了解到了我班的教学内

20、容及幼儿成长要求，使家长在家庭生活中的教化能和我的 教学培育联系在一起。本学期我还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教化好孩子的阅历和 方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进自己的工作，同时也向家长提出须要家长协作 的地方。我们还依据家长的须要，建立书面联系、电话联系等联系方法与家长沟通。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师 和阿姨的心愿，在以后的工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的 成长。篇三：幼儿园小班下学期工作总结 幼儿园小班下学期工作总结张爱清 时间飞逝，随着孩子们一每天长高，我们结束了小班下期的教化教学工作，回顾一学期 来

21、的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。 受到家长挚友的确定和支持。为了在以后的工作中，提高教化保教质量，现将本学期工作总 结如下： 一、常规培育 在我们三位老师的亲密协作下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标-为孩 子创建平安、欢乐、欢乐温馨生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班 级工作有了自己的特色。我们仔细负责、耐性细致地为每个家长挚友、每个孩子服务。在开 校初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑心情以及家长挚友的后顾之忧，我们用自己 真诚的爱去亲近他们，刚好和家长挚友沟通沟通，让孩子能开快乐心上幼儿园，克服了人多， 地方小的困

22、难让小挚友在短较时间里适应和喜爱上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子 们在常规、教学活动、平安和家长工作方面都去得了可喜的进步，特殊是在幼儿的动手实力 方面，老师下了肯定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小挚友现在自己 能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。 在幼儿的常规培育方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中， 向幼儿讲清常规要求，采纳适合小班幼儿的方式进行训练，培育幼儿听从指挥和集体观念的 好习惯。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活迥然不同。对于小班幼儿来说，从家 庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯

23、培育的好， 会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给 幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守 嬉戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲 洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小挚友们一起洗，小挚友们很快就学会了这一生活 技能。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音 乐，知道现在应当做什么。培育小挚友高兴奋兴上幼儿园，入园后主动向老师小挚友问候。我们教会幼儿简洁的礼 貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。

24、教学游 戏活动中听从老师指挥，主动主动参加集体活动。学会宁静地倾听和参加表演。听音乐信号 分组如厕，并依据教学活动须要摆小椅子坐半圆，或放到活动室外！户外活动前两个小挚友 拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，主动参加各种嬉戏活动！活动时能听懂老师的 指令和信号，学会遵守嬉戏规则！ 我们教化孩子要相互关切、相互照看，要学会谦让，好玩 的玩具大家一起玩。活动结束后能将玩具整理整齐！ 进餐时我们培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不 东张西望，学会独自进餐。饭后能整理自己擦嘴擦手。能相识自己的水杯、毛巾，能自觉的 排队打水！排队期间不用水杯打闹、不玩水杯！督促幼儿多喝

25、水，随渴随喝！午睡前能自己将衣裤整齐放在小床上！独立入睡并保持正确的睡姿！ 午睡期间不随意，不拿玩具、卡子、皮筋等危急物品，上厕所要轻轻的不打搅别的小朋 友睡觉！起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的位置！自己学习穿外套和外 裤，帮助小挚友系扣子，拉拉链等！ 二、 教化教学方面： 1、教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感 官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的实力。教学中我们有意 地采纳智力嬉戏、动手参加等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对 于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开

26、心地学习是我们的 宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将游 戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更 多的学问，驾驭更多的技能。 2在自主性嬉戏中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的与人交往的 实力，能做到了和小挚友友好相处，有礼貌的沟通。 3.敬重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持， 丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿的活动须要、爱好及教化要求 随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的嬉戏时间、空间和材料。 4.供应幼儿为集体服务的机会，激励幼儿

27、参与力所能及的劳动，关切别人、整理玩具、 摆放桌椅等，相识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满意感，增加责任感。 平安德育工作。 三、 保育工作 1、.保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，美观宜人，为营 幼儿造平安、舒适的生活环境，在老师引导下，小挚友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的 用品。 2、.教给了幼儿一些自我服务实力的一些常识。老师因人施教，注意幼儿的个别差异， 对实力弱的幼儿赐予特别帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的 活动中，要求小挚友学会自己穿裤子、穿鞋子 。对动手实力差的幼儿，刚好和家长取得协作 教化，督促小挚友喜爱做自己

28、的事情，情愿做力所能及的事情。 3、.加强生活护理，督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后刚好换衣服等。特 别在对待几个年龄小、尿床的孩子，老师不辞辛苦，刚好给他们处理好尿床的事情，还主动 主动给家长介绍治疗方法，使幼儿健康成长，深得家长好评。 4加强幼儿的身体素养的培育，结合园里的运动会等，主动开展户外体育活动，进行有 针对的训练。变更了那些动作不协调，走、跑、跳简单摔倒孩子的现象。特殊在引导特别幼 儿“李筑洪”的体力和健康中，实行了特别的户外熬炼形式，让 他不再胆怯和同伴共同嬉戏， 摔倒再也不哭泣了，渐渐喜爱参与系列的活动和嬉戏了。 五、平安工作 平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之

29、重，它确定着一切工作能否顺当开展。我班 老师始终绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科 学稳固的自我爱护意识，提高自我爱护的实力；利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一 个不当心就会成灾祸”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向 四周的成人求救也是必不行少的平安意识，特殊在许多地方发生担心全事务时，老师对孩子 加强平安自我爱护的教化，让小挚友知道不和生疏人走，不吃别人东西。 在一学期的教学工作中，我们注意了平安工作的一点一滴，耐性细致地做好每一项工作， 仔细做好班级交接班记录、平安工作记录及幼儿接送制度等各项工作，并责任到 人，从根本上杜

30、绝一切的担心全隐患。在人数许多的状况下，没有发生一起平安事故。 午睡时，培育孩子不玩危急物品，睡上铺的孩子学会了不在上面玩耍、游戏的好习惯。 教 给幼儿一些简洁的自我爱护学问：遇到紧急状况告之老师。 结合幼儿发生的突发事务，给小挚友讲解相关的道理， 进行刚好而有针对性的平安教化， 知道担心全事情的危害。如在自我爱护意识方面：不跟生疏人走、不做危急动作、上下楼梯 留意事项、在家不玩火等等。 五、家长工作 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因 此，我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长供应各周教化教学内容、各类教 育信息、保教学问等。举办家长会也是

31、我们沟通的一种方式，召开了家长会，会上对许多问 题进行探讨、达成共识；另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同参加嬉戏，让家长在 活动中视察和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园 的教化任务，主动协作幼儿园的教化工作。对一些特别幼儿我们还留意跟踪视察，主动与家 长沟通做到家园同步，共同教化好孩子。 加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子 的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。激励家长主动参与网络论坛， 利用网络宣扬学习研讨教化方法，发挥家长的作用。篇四：幼儿园小班下学期工作总结 幼儿园小班下学期工作总结时间飞

32、逝，随着孩子们一每天长高，我们结束了下学期的教化教学工作，回顾一学年来 的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受 到家长挚友的确定和支持。为了在以后的工作中，提高教化保教质量，现将本学期工作总结 如下： 一、幼儿基本状况分析我班共有 名幼儿，男生 名，女生 名。通过本学期的培育及教化，本班幼儿在各方面都 有了不同程度的提高，特殊是幼儿在语言、计算、美术等方面有了明显的提高，幼儿的一日 生活常规也有了较大的进步。从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力发展快速， 幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有所提高，但坐姿还需严格要求，保持正

33、直状态。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累较多，语言表达较完整，大部分幼 儿能清晰的表达自己的看法，但倾听实力要加强培育。 从科学发展看，对自然现象比较 感爱好，有肯定的视察实力。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征视察有肯定 的依次。 从数学发展看，逻辑思维培育发展一般，有肯定的数的概念，对5以内的数能够手口一 致的点数。但幼儿认知范围不全面，特殊是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。 从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要 突出特性化。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象实力的培育，过程中逐步培 养了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。 从社会

34、性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，能主动进行有效的交往、合作，能主动主动 地参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严 格要求，做事还需长久化。 二、教化教学工作 结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到 “静与动”的结合。为了给孩子 们创建一个美丽整齐且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计 最佳的区角位置，找资料、齐动手，让区角成为孩子学习的好场所。 环境是为教化教学活动服务的。在确定一个主题后，能使主题的内容和幼儿共同收集材 料，并分门别类进行张贴，让幼儿在环境的引导下，有依次、由浅到深的学习。依据教学活 动的须要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，充分利用一些废旧物品。在布 置中，我们总是让孩子们参加到其中，让他们动手去制作，从中获得提高 第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页