专题09文言文对比阅读-【好题汇编】三年（2022-2024）中考语文真题分类汇编（湖北专用）含解析.docx

《专题09文言文对比阅读-【好题汇编】三年（2022-2024）中考语文真题分类汇编（湖北专用）含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题09文言文对比阅读-【好题汇编】三年（2022-2024）中考语文真题分类汇编（湖北专用）含解析.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年（2022-2024）中考语文真题分类汇编（湖北专用）专题09 文言文对比阅读（原卷版）【2024年湖北省中考语文真题】阅读下面文言文，完成各题。甲嗟（A）！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然时何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自范仲淹岳阳楼记）乙范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，

2、君何愿焉？无乃失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是（B）！古人有云：常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。能及小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医。果能为良医（C），上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。”（选自吴曾能改斋漫录。根据命题需要，原文有删节）注释：微贫贱。位相做宰相。利谋求利益。无乃莫非，恐怕，表揣测。及（恩惠）到。物人，众人。9请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。文言语句方法提示解释（1）夫不能利泽生民查阅词典（沼泽，湖泽。雨露。加恩惠于人。）（2）尝诣灵祠求祷课内迁移（予尝求古仁人之心）（3）无乃

3、失于卑耶课内迁移（先帝不以臣卑鄙）（4）下以救贫民之厄语境推断（联系上下句）10请将“也”“夫”“哉”分别还原到文中括号处。A( )B( )C( )11请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医12请翻译乙文中画波浪线的句子。大丈夫之志于相，理则当然。13甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？【2023年湖北省恩施州市中考语文真题】比较阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言

4、多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自统编义务教育教科书语文七年级下册孙权劝学）【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（节选

5、自三国志吴志吕蒙传，有删改）【注释】虞：意料，预料。造次：鲁莽，轻率。豫：同“预”，预先，事先。画：谋划，筹划。拊：抚摸。19解释下列句中加点词的意思。（1）见往事耳见：_（2）及鲁肃过寻阳及：_（3）肃意尚轻蒙轻：_（4）遂往诣蒙诣：_20给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处）今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不像定？21把下列句子翻译成现代汉语。（1）蒙辞以军中多务。（2）肃于是越席就之。22阅读【甲】【乙】两文，用出自甲文的成语填空。肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅薄，人称“_”；后过寻阳，与蒙论议，得五策，不由对蒙“_”。23【甲】【乙】两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友

6、而别”结尾，对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用？【2023年湖北省黄冈、孝感、咸宁市中考语文真题】阅读下面的文言文选段，完成下面小题。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如

7、徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。（节选自史记管晏列传）【注释】大盖：车上的伞盖。自下：指无骄傲之志，甘居人下，抑损：克制、谦逊

8、。13解释下列句中加点字的意思。（1）孰视之( )（2）吾妻之美我者( )（3）策驷马( )（4）然子之意自以为足( )14下列加点词的意义和用法都相同的一项是（）A客之美我者然子之意自以为足B臣之客欲有求于臣皆以美于徐公C妾是以求去也御以实对D忌不自信，而复问其妾曰晏子怪而问之15用“/”给【乙】文中划波浪线句子断句（断两处）。晏 子 长 不 满 六 尺 身 相 齐 国 名 显 诸 侯。16翻译下面的文言语句（1）朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王（2）既而归，其妻请去17【甲】文和【乙】文都与劝谏有关：【甲】文中的邹忌在面对赞美和奉承时，没有自我陶醉，反而冷静思考，并推己及人，提醒齐威

9、王不要（1）；【乙】文中的御之妻将晏子乘车和丈夫驾车的表现进行对比，劝谏丈夫不要（2）。（均用自己的语言概括）【2023年湖北省宜昌市中考语文真题】文言文对比阅读气象万千黄图珌【甲】云霞雾露者，山川河岳熏蒸之气也。气结成云，云散为；气凝成雾，雾滞为。春气温煦，云如絮而霞如绮，自必晴明；雾若烟而露若膏，定然阴雨。夏气炎烈，云有奇峰，霞饶文锦，雾蒸溽暑，露拂南风。秋气高爽云弄巧而霞吐彩雾含风而露生凉。冬气寒肃，云轻霞薄，风日并美，雾凝露结，霜雪交荣。故谓云霞雾露之明晦相应_春夏秋冬之令节。【乙】夫风者，天地之呼吸气也，无声无形。兴波涛而得形，依林木以为声。雨者，天地之熏蒸气也。夏天当热，凉则不晴；

10、冬天应寒，暖则必雨。霜者，天地之清凉气也；雪者，天地之严肃气也。露凝而为，雨结而成。霜降于秋杪，能驱烦暑而豁新凉；雪骤于腊中，可杀诸毒而获丰兆。【注释】溽（r）暑：潮湿闷热之气。杪（mio）：末尾。6请解释文中加点词的意思。并( )晦( )雨( )骤( )7请用“/”为文中画波浪线的句子断句，断两处。秋气高爽云弄巧而霞吐彩雾含风而露生凉8请将恰当的选项填在【甲】文中画横线处（）A之B乎C而D也9请翻译【乙】文中画横线的句子。兴波涛而得形，依林木以为声。10请结合语境，在文中选择恰当的单音节词填入方框内。11你的朋友想在节日出门拍摄风光明媚的照片。请从文中摘取相关词句，为他的出行整理天气观测指南

11、。时间气象气温清明A_温煦元旦云轻霞薄B_12积累链接：请默写许浑咸阳城东楼的第二联。【2023年湖北省荆州市中考语文真题】对比阅读渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。北冥有鱼庄子北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

12、对楚王问（节选）宋玉楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行欤？何士民众庶不誉之甚也！”宋玉对曰：“唯，然，有之！愿大王宽其罪，使得毕其辞。客有歌于郢中者，其始曰下里巴人，国中属而和者数千人。其为阳阿薤露，国中属而和者数百人。其为阳春白雪，国中有属而和者，不过数十人。引商刻羽，杂以流徵，国中属而和者不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里绝云霓负苍天足乱浮云，翱翔乎杳冥之上。夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？”注释：遗行有失检点的行为与作风。誉称誉，赞美。属（zh）而和跟随着唱和。徵（zh）古代五音（宫、商、角、徵、羽）之一，相当于简谱的“5”。瑰意琦行

13、卓越的思想、美好的操行。6下列各项中加点词解释有误的一项是（）A水击三千里水击：拍打水面B海运则将徙于南冥海运：海水运动C志怪者也志：记载D抟扶摇而上者扶摇：盘旋飞翔7下列各项中加点词的用法相同的一项是（）A鹏之徙于南冥也/乃记之而去B其翼若垂天之云/其真无马邪C化而为鸟/学而时习之D去以六月息者也/无从致书以观8下面对渡荆门送别赏析有误的一项是（）A首联语义直白，节奏轻快。前句写不避路途遥远，后句写对游览去处的向往与期待，表达了诗人出蜀入楚时的喜悦与兴奋之情。B颔联化静为动，气势不凡。前句摹写轻舟直下，群山后退，平野推移的动态；后句著一“入”字，既写出江水奔腾的气势，也表现了诗人的豪情。C颈

14、联视角变换，比喻精妙。前句俯视，写月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜；后句仰视，写江面云霞蒸腾，映照的美景宛如海市蜃楼。D尾联反面立意，物我相融。本来是“我”恋故乡，却偏写故乡的水一路送“我”远行，表面写水的深情，意在写人的厚意，由此点出送友人的离愁别恨。9下面对北冥有鱼赏析有误的一项是（）A本文在想象中运用比喻。如写鹏鸟展翅“若垂天之云”，生动地表现了鹏鸟硕大无比的身形和搏击奋飞的壮美景象。B本文在想象中运用夸张。如写鲲鹏身形用“几千里也”，写鹏鸟奋飞用“三千里”“九万里”，均为用夸张手法造成浩大声势和广阔意境。C本文在想象中运用对比。文中极写鲲、鹏之大，又举出雾气、尘埃等极小之物，用极

15、大与极小对比，来阐述万物皆有所凭借的道理。D本文在想象中寄寓理想。文中的“鹏”无需借助外力，踔厉奋发、自由翱翔，寄寓了庄子超脱万物、志存高远、追求自由的人生理想。10下面对对楚王问理解有误的一项是（）A面对楚王的责问，宋玉没有正面回答，而是使用比喻说理、类比论证的手法巧妙地为自己辩解。B宋玉借曲高和寡的故事暗比自己是少有人理解的雅乐名曲，意在表明自己超凡脱俗、卓然独秀的高洁品质。C下里巴人和阳春白雪都是流行于楚国的音乐，宋玉指出国人喜爱前者而鄙弃后者，暗讽楚王治国无方、世风日下。D宋玉把自己比作翱翔九天的凤凰，是世俗之民无法理解的瑰意琦行、超然独处的杰出人物。11用“”给对楚王问中划线部分断句

16、（限三处）凤凰上击九千里绝云霓负苍天足乱浮云12用现代汉语翻译下面的句子天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？【2022湖北恩施中考真题】比较阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自统编义务教育教科书语文九年级上册湖心亭看雪）【乙】僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，

17、合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！（节选自袁枚峡江寺飞泉亭记）【注释】澄波：人名。霞裳：人名。对枰（png）：对坐下棋。参错：杂乱不齐。怀远：人名。1解释下列句中加点词的意思。（1）是日更定矣是：_（2）拥毳衣炉火拥：_（3）僧澄波善弈弈：_（4）又有曳杖声从云中来者曳：_2给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处）不 图 观 瀑 之 娱 一 至 于 斯 亭 之 功 大 矣3用现代汉语翻译下列句子。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）于是吟咏之声，又复大作。4请你从感官角度，比较【甲】【乙】两文写景分别侧重于什么？5请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。【2022

18、湖北荆州中考真题】古诗文联读山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

19、；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。游琅琊山记宋濂自驿西南出，过平皋约三里所，望丰山盘亘雄伟出琅琊诸峰上。居人指云：山下有幽谷，地形低洼，四面皆山，其中有紫微泉，宋欧阳公修所发。泉上十余步即丰乐亭，直丰乐亭之东数百步，即醒心亭。由亭曲转而西入天宁寺。今皆废，惟凉烟白草而已。濂闻其语，为怅然者久之。复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下，曰让泉，潺潺清澈，可鉴毛发。傍岸有亭曰“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。亭久废，名人石刻颇夥，兵后焚炼为垩尽。亭后四贤堂，亦废。亭侧有玻璃泉，又名六一泉，石栏覆

20、之栏下压以巨石中流一窍通泉径可五六寸，手掬饮之，温。（选自历代山水游记选，有删节）【注释】：（凉烟白草）苍凉的烟雾荒草。（颇夥）非常多。（兵后）战乱后。1下列各项中加点词解释有误的一项是（）A望西都，意踌躇（踌躇）志得意满的样子B得之心而寓之酒也（寓）寄托C有亭翼然临于泉上者（翼然）像鸟张开翅膀一样D树林阴翳（翳）遮盖2下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A醉翁之意不在酒/居庙堂之高则忧其民B望之蔚然而深秀者/野芳发而幽香C行者休于树/杂然而前陈者，太守宴也D醒能述以文者/以光先帝遗德3下面对山坡羊撞关怀古赏析有误的一项是（）A一“聚”一“怒”，群山若动，大河有情，作者赋予自然山水以人

21、格化的强烈感情。B一“表”一“里”，外写黄河，内写华山，生动表现潼关一带雄奇险要的地理位置。C一“望”一“意”，前写动作，后写心绪，表现作者对前朝的怀念和对现实的失望。D一“兴”一“亡”，词句警辟，目光深邃，深刻揭示封建社会颠扑不破的兴亡之理。4下面对醉翁亭记赏析有误的一项是（）A文章开篇从全景到远景，再逐层聚焦到泉，到亭，到人，到酒，充满寻幽览胜之趣。B末段抒情以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，最后落脚到山水之乐。C文章大量语句用“也”字做句尾，读来顿觉嘴上有醉意，脸上有得意，心中有快意。D以一“乐”字贯穿全篇，表达随遇而安的心境、寄情山水的意趣及与民同乐的情怀。5下面对游琅琊山

22、记理解有误的一项是（）A宋濂一行按当地人指引，先游丰乐亭、醒心亭，再游醉翁亭，最后赏让泉风景。B作者记游的是历经元末战乱之后的琅琊山风景，故所见皆衰草凉烟、断壁残垣。C文中写自然风光往往雄奇清绝，写人文风景则倾覆焚毁，两相比较令人怅惘叹息。D选段以游踪为线，或远跳，或问路，或照清影，或赏题刻，或饮清泉，游兴颇浓。6用“/”给游琅琊山记中划线部分断句（限三处）石栏覆之栏下压以巨石中流一窍通泉径可五六寸7用现代汉语翻译下面的句子。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。【2022湖北咸宁中考真题】阅读下面的文言文选段，完成下面小题。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝

23、简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自出师表）【乙】郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与玄共在桓宣武府，见使才皆尽虽履屐之间亦得其

24、任。以此推之，或必能立勋。”大功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。（选自世说新语识鉴，有删改）【注释】郗超、谢玄：均为东晋大臣。善：关系友好。苻坚：前秦君主。问晋鼎：图谋夺取东晋政权。梁、岐：指梁州、岐山一带地区。济事：办成事情。履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事。1选出下列加点词语解释有误的一项（）A是以先帝简拔以遗陛下简拨：选拔B必能神补阙漏，有所广益阙漏：缺失疏漏C人间颇有异同之论异同：不同D大功既举举：举行2选出下列加点词的意义和用法都相同的一项（）A悉以咨之人间颇有异同之论B愚以为营中之事以此推之，或必能立勋C未尝不叹息痛恨于桓、灵也于时朝议遣玄北讨D未尝不叹息痛恨于桓、灵

25、也吾昔尝与玄共在桓宣武府3用“/”给乙文中划波浪线的句子断句（断两处）。见使才皆尽虽履履之间亦得其任4翻译下列句子。（1）必能使行阵和睦，优劣得所。（2）既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。5甲文中诸葛亮知人善任，北上伐魏之前，他举荐了一批文臣武将，这些文臣武将的共同特点是_（用自己的语言概括）。乙文中郗超力排众议，坚定相信谢玄的能力，这表明他既有先知先觉的本领，又有“_。”（用乙文原语句填空）的胸怀。三年（2022-2024）中考语文真题分类汇编（湖北专用）专题09 文言文对比阅读（解析版）【2024年湖北省中考语文真题】阅读下面文言文，完成各题。甲嗟（A）！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

26、不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然时何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自范仲淹岳阳楼记）乙范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是（B）！古人有云：常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。能及小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医。果能为良医（C），上以疗君亲

27、之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。”（选自吴曾能改斋漫录。根据命题需要，原文有删节）注释：微贫贱。位相做宰相。利谋求利益。无乃莫非，恐怕，表揣测。及（恩惠）到。物人，众人。9请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。文言语句方法提示解释（1）夫不能利泽生民查阅词典（沼泽，湖泽。雨露。加恩惠于人。）（2）尝诣灵祠求祷课内迁移（予尝求古仁人之心）（3）无乃失于卑耶课内迁移（先帝不以臣卑鄙）（4）下以救贫民之厄语境推断（联系上下句）10请将“也”“夫”“哉”分别还原到文中括号处。A( )B( )C( )11请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。既不可得矣

28、夫能行救人利物之心者莫如良医12请翻译乙文中画波浪线的句子。大丈夫之志于相，理则当然。13甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？【答案】9（1）加恩惠于人（2）曾经（3）地位低微（4）困厄 10 A.夫 B.哉 C.也 11既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医 12大丈夫立志当宰相，是理所当然的。 13甲文中的“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。乙文中的“进”指当宰相，“退”指当良医。【解析】9本题考查文言词语解释。（1）根据查阅词典法确定选。“夫不能利泽生民”译为：不能为百姓谋利造福。泽：加恩惠于人

29、。（2）用课内迁移法解释；“予尝求古仁人之心”译为：我曾经探求过古代品德高尚的人的心思。尝：曾经。据此推测“尝诣灵祠求祷”的“尝”理解为“曾经”，“尝诣灵祠求祷”译为：曾经去神祠求签祈祷。（3）用课内迁移法解释：“先帝不以臣卑鄙”译为：先帝不因为我身份低微，见识短浅。卑：社会地位低微。据此推测“无乃失于卑耶”中“卑”理解为地位低微，“无乃失于卑耶”译为：这是不是有一点太卑微了。（4）根据语境推断法解释：联系上下句“上以疗君亲之疾”“中以保身长年”的意思“上可以治疗君亲的疾病”“中能够保身长年”推测，“下以救贫民之厄”中的“厄”的意思是“困厄”。“下以救贫民之厄”译为：下可以救助贫民的困厄。10

30、本题考查文言虚词。A.联系上文可知，这里是范仲淹描述了迁客骚人以物喜以己悲的两种表现后发出慨叹，“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”，我曾经探求过古代品德高尚的人的心思，不同于以上两种表现的，是什么呢？而“嗟夫”常放在句首，表示慨叹。所以“夫”应放在A处。B.联系上文可知，有人认为不当宰相当良医“无乃失于卑耶”，范仲淹回答“唉，怎么会如此呢”这里表示反诘语气。而“哉”是语气助词，常用来表示疑问或反诘，相当于现代汉语中的“吗”或“呢”。“岂为是哉”意思是：怎么会呢？所以“哉”应放在B处。C.联系下文“上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年”，可知，范仲淹认为如果真成为技艺高超的好医生，

31、上可以治疗君亲的疾病，下可以救助贫民的困厄，中能够保身长年。这是肯定的。而“也”放在句末常用于加强语气或表达确定的语气。“果能为良医也”意思是：如果真成为技艺高超的好医生。所以“也”应放在C处。11本题考查文言句子断句。“既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医”意思是：现在签词说我当不了宰相，要实现利泽万民的心愿，莫过于当良医。“矣”是文言助词，用于句末；“夫”文言发语词，用于句首，“者”表判断；据此断句为：既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。12本题考查文言句子翻译。重点词语有：大丈夫：有志向、有抱负的男子；志：志向；相：当宰相；理则当然：道理当然是这样的，合乎情理的，不容怀疑。13

32、本题考查对比阅读。甲文中说“进亦忧，退亦忧”，联系上句“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，这里的“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。表达了范仲淹忧国忧民之心和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的济世情怀。由乙文中“能及小大生民者，固惟相为然，既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年”可知，这里范仲淹的“进”指当宰相以利泽万民，“退”指当良医，以疗君亲之疾，贫民之厄，保自身长年。表现了范仲淹一生只想辅佐明君治理国家，为百姓谋利造福的利泽苍生之心。【参考译文】：【甲】：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不

33、同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷做官就为老百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。这样他们在朝为官也担忧，到边远地区做地方官也担忧。既然如此，那么什么时候才快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。【乙】：范仲淹还未显达时，曾经去神祠求签祈祷，说：“将来我能当丞相吗？”（然后抽签）结果表明不可以。然后又（再次求签）祈祷，说：“不行的话，那我就当个良医。”结果表明还是不可以。过了一会儿，他长叹说：“不能为百姓谋利造福，不是大丈夫一生的志向。”某一天，有人问他：“大丈夫立

34、志当宰相，是理所当然的，您为什么又祈愿当良医呢？恐怕有一点太卑微了吧？”范仲淹回答说：“唉，怎么会如此呢？古人说：常常善于挽救他人，因而才没有被遗弃的人；常常善于拯救万物，因而也没有被废弃的物，能够普济万民的，当然只有宰相能做到。既然（求签结果表明）我当不了宰相，要实现救人利泽万物的心愿，莫过于当良医。如果真成为技艺高超的好医生，上可以治疗君亲的疾病，下可以救助贫民的困厄，中能够保身长年。身在民间而依旧能利泽苍生的，除了良医，再也没有别的了。”【2023年湖北省恩施州市中考语文真题】比较阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤

35、岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自统编义务教育教科书语文七年级下册孙权劝学）【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略

36、所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（节选自三国志吴志吕蒙传，有删改）【注释】虞：意料，预料。造次：鲁莽，轻率。豫：同“预”，预先，事先。画：谋划，筹划。拊：抚摸。19解释下列句中加点词的意思。（1）见往事耳见：_（2）及鲁肃过寻阳及：_（3）肃意尚轻蒙轻：_（4）遂往诣蒙诣：_20给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处）今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不像定？21把下列句子翻译成现代汉语。（1）蒙辞以军中多务。（2）肃于是越席就之。22阅读【甲】【乙】两文，用出自甲文的成语填空。肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅薄，人称“_”；后过寻阳，与蒙论议，得五策，不由对蒙“_”。

37、23【甲】【乙】两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”结尾，对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用？【答案】19 了解 到，等到 轻视，看不起 拜访 20 今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定？ 21 （1）吕蒙用军中事务多来推托。（2）鲁肃于是越过自己的座位，靠近吕蒙。意对即可，酌情给分。 22 吴下阿蒙 刮目相待或刮目相看 23 两处均以鲁肃的行为从侧面表现了吕蒙才略的惊人。意对即可，酌情给分。【解析】19本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：了解历史罢了。见：了解。（2）句意：等到鲁肃经过寻阳的时

38、候。及：到，等到。（3）句意：鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。轻：轻视，看不起。（4）句意：于是去拜访吕蒙。诣：拜访。20本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？“今东西虽为一家”是陈述现象，其后可断开，“而关羽实虎熊也”是述说实际情况，“计可不预定”是得出的结论，中间可断开。故根据句意以及断两处的要求即可断句为：今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计可不预定。21本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。（1）重点词：辞，推

39、托；以，用；务，事务。（2）重点词：越，越过；就，靠近。22本题考查文章内容概括。第一空。乙文中，“肃意尚轻蒙”，是因为甲文中写的吕蒙起初不学习，学识浅薄。由甲文中“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知当初吕蒙才略很低，被人称为“吴下阿蒙”。第二空。乙文中，鲁肃敬过寻阳，与蒙论议，得到吕蒙给他谋划的五条计策，不由得大为吃惊，更为佩服，可用甲文中“士别三日，即更刮目相待”的“刮目相待”填空。23本题考查文章写法。甲乙两文的结尾均为“遂拜蒙母，结友而别”，是侧面描写。根据甲内容“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，是因为吕蒙听从孙权的建议开始读书后，才干有了惊人的长进，不再是吴下时的阿蒙，让鲁肃大加赞赏，于

40、是“遂拜蒙母，结友而别”。乙文结尾“遂拜蒙母，结友而别”，根据“因为肃画五策”“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也”可知，是因为吕蒙给鲁肃谋划了五条对付关羽的计策，让鲁肃大加赞赏。“遂拜蒙母，结友而别”同样从侧面突出了吕蒙开始读书后才略的惊人长进。【参考译文】：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（

41、鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和读书人（有抱负的人）分开一段时间后，就要另用新的眼光来看待他，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】鲁肃取代周瑜（为水军都督），当陆口驻屯，到达吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃劝说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）于是去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀

42、和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的坐席，靠近吕蒙拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干，谋略竟然已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。【2023年湖北省黄冈、孝感、咸宁市中考语文真题】阅读下面的文言文选段，完成下面小题。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？

43、”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。（节选自史记管晏列传）【注释】大盖：