踏莎行郴州旅舍 教学设计.docx

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1、踏莎行郴州旅舍一、教学目标：1、读懂这首词的大意，品味语言；2、探讨词中象征性景物的内涵；3、理解作者的思想感情。二、教学重点：理解作者的思想感情三、教学难点：探讨象征性景物的内涵;I、教学用时:五、教学流程:一、导入:湖南的郴州有一座三绝碑，所谓“三绝”指的是秦词、苏跋、米书“三绝”，即秦少游作词、苏东坡写跋、米芾 书法。郴州知军邹恭把原碑拓上，转刻在苏仙岭白鹿洞的大 石壁上，这就成了三绝碑。我们知道苏轼是文学界的泰斗， 米芾是书法界的巨人，那么另一绝秦观的这首词绝在何处 呢？今天我们就来学习这篇词坛的千古绝唱一一踏莎行。二、解题，正音“莎”读SU6音，词牌名，它是指一种莎草，多年生的草本植

2、物，这个词牌的本意是指“在草地上游玩”。三、走近词作者1、秦观，北宋词人。字少游、太虚，号淮海居土，高邮（今属江苏）人。文辞为苏轼所赏识，与黄庭坚、张耒、晁 颇有感伤身世之作，风格委婉含蓄，清丽雅淡。诗风与词风 相近。有淮海集、淮海居土长短句。补之共称为“苏门四学士”。工诗词。词多写男女情爱，也2、历代文人对秦观的评价宋苏轼：“有屈、宋之才e.前途莫测的彷徨之情此词以新颖细腻、委婉含蓄的手法描写了作者在特点环境中的特定心绪,抒发了内心不能直言的深曲幽微的贬徒之悲，寄托了深沉哀婉的身世之感，充分体现了作者身为北宋 婉约派大家的卓越艺术才能。六、再次诵读这首词七、作业：背诵并能够默写这首词。附板书

3、:踏莎行上阕：写景融情：寂寞清冷的环境。下阕：记叙注情：远谪的怨恨和思乡之情宋王安石：“其诗清新妩媚。”宋李清照词论：“专主情致，而少故实，譬如贫家美女, 虽极妍丽丰逸，而中乏富贵态3、秦观在送少章弟赴仁和主簿一诗中曾追叙祖先,自叙为将门之后：“我宗本江南，为将门列戟。中叶徙淮海, 番建功立业的抱负，希望来日能驰骋疆场，为收复失地效 力。但是他后天的生活环境和经历,特别是中年以后不断升 级的政治迫害促使他愈加淡薄功名，厌倦官场，更多地在风 尘中寻求人生的乐趣，性格也愈趋于感伤脆弱，以致于秦观 中年之后，有感于壮志难酬，慨然有归隐之意，因追慕汉代 的马少游,改本字太虚为少游。不仕但潜德/他年轻时

4、向往杜牧的“强志盛气”,有一4、写作背景北宋后期，王安石变法失败后，新旧两党争斗激烈，由 政见的不合而发展为意气用事，甚至出于一己私利，而互相 倾轧，党同伐异。元祐间新党重新执政，苏轼因为旧党而坐 罪，秦观受牵连同遭贬谪，他先贬杭州通判，再贬监处州酒 税，最后又被人罗织罪名，贬徙郴州，并削去了所有的官爵 和俸禄。接二连三的贬官，理想破灭，前途渺茫，万分哀怨, 悲愤交加，他到郴州后写下了这首词，以委婉曲折的笔法， 抒写了谪居之凄苦与幽怨，成为词坛的千古绝唱之一。|、诵读这首词1、诵读指导要求：读准字音、读清节奏、读出感情。指导：1、找出韵脚2、注意重音3、把握悲苦的感情五、读懂这首词1、了解这首

5、词的大意，借助注释理解词义。不懂的地方 先同座位讨论。如还有不懂的提出来全班讨论。2、找出词中的主要意象和关键动词、形容词主要意象：雾、楼台、月、津渡、桃源、杜鹃、斜阳、驿、梅花、尺素、郴江、郴山关键动词和形容词：失、迷、望、寻、闭、寄、传、砌3、展开想象，把这首词的内容和情感用自己的语言写出来。浓雾淡月俩朦胧 楼台津渡互迷离极目远望，桃源仙境在哪里? 孤寂客馆，料峭春寒怎忍受? 杜鹃哀啼鸣不停， 斜阳无声渐西沉驿站寄来梅花 鱼雁传送书信 恨墙堆砌离愁别绪重重又叠叠郴江呵，你生来就围绕着郴山, 为何竟向潇湘水流去？ 五、鉴赏这首词（一）上阕赏析1、词上片中描写了哪些景色？这些景色哪些是实写，哪

6、 些是虚写？词的上阕中词人用了什么表现手法？虚：楼台、津渡、桃源 实：孤馆、杜鹃、斜阳表现手法：虚实相生，因情造景（借景抒情）“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”，写得是眼前 实景，还是意想之景？你从中读出作者怎样的内心世界？楼台在茫茫大雾中消失；渡口被朦胧的月色所隐没;那当年陶渊明笔下的桃花源更是云遮雾障，无处可寻了。这 是作 者意想中的景象，因为下二句言词人闭居孤馆，那么只 有在想象中才能看得到“津渡”。而从时间上来看，这三句写 的是雾濠濠的月夜，下二句时间又倒退到残阳如血的黄昏时 刻。由此可见，这三句则是虚构之景了。雾失楼台、月迷津渡，桃源翼断无寻处。2、思考：雾、月、楼台、津渡、桃源

7、分别象征什么？“雾” “月”本身的虚无缥缈，喻不可克服的现实阻碍。“楼台”“津渡”高大，崇高。象征高远的理想。是登船上路的码头。象征一个出路，一个出口。是实现人生理想的起点。“楼台”喻心中的理想与希望，“津渡”喻胸中的抱负与出路。“桃源”比喻心中乐土和理想追求。千古关情，异代同心，“桃源”是秦观苦苦追寻、久久探望的理想。3、“失”、“迷”二字好在哪里?使动用法，使失（迷），准确地勾勒出月下雾中 楼台、津渡的模糊，又烘托了作者凄迷、失落的情绪,同时 为下句“桃源望断无寻处”作铺垫。4、“断”字作用如何？描摹词人久伫苦寻幻想境界的怅惘目光及对前途渺 茫的失望痛苦的心情。这里词人运用因情造景的手法，

8、景为情而设，意味深长。 “楼台”，令人联想到的是一种巍峨美好的形象，而如今被漫天的雾吞噬了； “津渡”，可以使人产生指引道路、走出困境 的联想，而如今朦胧夜色中迷失不见了； “桃源”，令人联想 到陶渊明桃花源记中的一片乐土，而如今人间再也找不到了。开头三句，分别下了 “失”、“迷”、“无”三个否定词,接连写出三种曾经存过或人们的想象中存过的事物的消失, 表现了一个屡遭贬谪的失意者的怅惘之情和对前途的渺茫之 感。绝望悲苦之情毕现。此三句所用的表现手法：对仗，象征，寓情于景，情景交融。亘壁孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（两句正面实写词人羁旅郴州客馆不胜其悲的现实生活。）1、选择了哪些意象？作用如何？

9、通过孤馆、杜鹃、斜阳等意象渲染环境的凄清。“杜鹃声”有两种意义，一是表示春暮，另一是假借其 声暗喻“不如归去，这一意象暗含了归乡之情。“斜阳暮” 不止是说一日之暮，还有春暮的意思，尤其是还有人生之暮 的悲哀。“杜鹃声”、“斜阳暮”二意象表现了人生无限凄凉的况味。【杜鹃意象】一一子规、杜宇、布谷传说：据蜀王本纪和华阳国志等书记载，古时 的蜀王望帝，是一个勤政爱民贤德的帝王。当时发了洪水， 望帝无能为力，就派宰相治水，消除了灾祸。望帝感到自己 的品德才能不及宰相，于是主动禅让，隐居于山中。当望帝 离开的时候，正值二月满山杜鹃悲鸣，声声啼血，蜀人听到 杜鹃鸟的啼鸣，就想起了望帝。后世便说杜鹃鸟是望帝

10、的魂 魄所化，他在暮春的声声悲啼，仿佛是在说“不如归去”，似 乎对那故国难以忘怀。（一）借杜鹃抒怀乡之情。（二）借杜鹃表送别之意。（三）借杜鹃以怀人。借杜鹃以伤春。（五）（六）（七）用杜鹃抒写谪居的凄苦与幽怨。喻人君或寄兴亡之事征人未归之意：杜鹃啼血能多少，恐是征人滴泪 成。2、“孤”字的作用如何？既写出了旅馆的地处偏僻，更突出了词人贬谪客居 他乡的孤独愁苦之状。3、王国维认为“闭”用得好，请简要分析。“闭”字含义丰富，门虽设但长关，词人身处“孤馆”不与人来往，想要把引起他无限愁思的“春寒”“杜鹃声”“斜 阳暮”阻挡在外。锁住了孤寂的心灵，却锁不住外界的侵扰，“闭”写 出了孤馆内凝聚的冷寂气氛

11、，衬托了作者郁闷的心境。a.包围 驿馆被春寒包围 衬托荒凉而又寂寞的环境b.锁住 锁住了料峭春寒中的馆门，也锁住了那颗希冀 的心灵。一是衬托荒凉而又寂寞的环境；二是逃避袭人的“春寒”，闭户不出；三是妄图借此阻止进入耳鼓的杜鹃的哀啼； 四是妄图阻挡映入眼帘的落山的夕阳。4、“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”两句是如何从正面写词人羁旅郴州客馆不胜其悲的现实生活的?个“馆”字，已暗示羁旅之愁。说“孤馆”则 进一步点明客舍的寂寞和客子的孤单。而这座“孤馆” 又紧 紧封闭于春寒之中，置身其间的词人其心情之凄苦就可想 而知了。此时此刻，又传来杜鹃的阵阵悲鸣；那惨淡的夕阳 正徐徐西下，这景象益发逗引起词人无

12、 穷的愁绪，让人弥觉其不可堪也。 “莫道不销魂，一失一迷一望断！孤馆春寒今又 是，杜鹃斜阳正伤心J 沦落天涯，春寒料峭，独处客馆，往事纷纷， 不寒而栗。 一个羁旅之身, 所居寂寞孤馆，所感料峭春寒， 所听杜鹃啼血， 所见日暮残阳， 贬所凄清冷漠，词人愁云惨淡。此情此景，少游只能以“可堪”道之。 王国维评价这两句词说：“少游词境最凄婉，至 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮，则变为凄厉矣 上阕小结：上片以写景为主，描写了词人贬谪郴州所望 茫茫和居所环境的寂寞凄冷，景中含情，表现了他苦闷迷惘、 孤独寂寞的情怀。（二）下阕赏析驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数1、“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数”用

13、了哪两个典故？有什么作用？“驿寄梅花”，见于荆州记记载；“鱼传尺素”, 是用古乐府饮马长城窟诗意，意指书信往来。连用两则友人投寄书信的典故，极写思乡怀旧之情。少游是贬谪之人，北归无望，亲友们的来书和馈赠,实际上并不能给他带来丝毫慰藉,而只能徒然增加他别恨离愁而已。因此，书信和馈赠越多，离恨也积得越多，无数“梅花”和“尺素”，仿佛堆砌成了 “无重数”的恨。【链接】试问为什么寄的是“梅花”呢?傲霜斗雪，希望词人能抗击风雨，千磨万击还坚劲2、诗人有何“恨” ？亲友的寄赠,a.b.联想到事业和前程在无休止的党争漩涡中渐渐地 被淹没，便无限怨恨。3、请简要分析“砌成此恨无重数”中“砌”的用法，并 试写出

14、学过的此类用法的诗词。“砌”字有“堆叠”之意。写出书信仿佛变成砖石, 层层垒积，成为“无重数”的恨墙，沉重坚实又无法消解， 是词人内心最深沉的痛苦。“砌”字化虚为实，赋予愁以具体可感的形态，与李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 有异曲同工之妙。郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去。【理解】、“郴江也不耐山城的寂寞，流到远方去了，可是自己还得呆在这里，得不到自由”。二、郴江本该在郴山，为什么要远远的流到潇湘去。三、“自己好端端一个读书人，本想出来为朝廷做一番事 业，正如郴江原本是绕着郴山而转的呀，谁会想到如今竟被卷入一切政治斗争漩涡中去呢。I、生活的洪流，依着惯性，滚滚向前，它总是把人带到

15、深不可测的远方，它还将把自己带到什么样苦涩、荒凉的 远方啊！“幸自”和“为谁”两个词，表现出那山山水水仿佛都 活了，具有了人的思想感情。这两句是借景抒情，写词人纵目郴江，抒发远望怀乡之思，是作者郁闷心情曲折委婉的发泄。郴江流向了潇湘，本是自然现象，而词人却说“幸自绕郴山”，这是他的主观愿望，就 像词人自己，他本希望仕途顺利，实现自己的理想，可是现 实却是自己被贬郴州，理想迷失。无理之语，却是至情之辞。正是那生活遭遇到极大忧患挫伤苦难的人，才对天地之间的不平发出这样的诘问。下阕小结：下片以抒情为主，化用典故，情中带景，写 少游谪居生活中的无限哀愁。词人最终无法穿越“雾失”“月 迷”（三）总结：1、此词表达了失意者的凄苦和哀怨的心情，流露了对现 实政治一定程度的不满。词人善用对句写景抒情。上片开头“雾失楼台，月迷津渡”，雾霭与月色对举，造成一种朦胧的 意境，笼罩全词；下片开头亦用对句，“驿寄梅花，鱼传尺素, 虽然表现的都是朋友的信息和寄赠这同一内容，却能造成书 信往来频频不断的气势，与“砌成此恨无重数”相照应。2、情感思想这首词表达了作者的氛围；下片以,极力渲染一为主,的心情。全词上片份抒写了境。3、情感总结：a.接二连三的迁谪偏远之恨 b.沦落天涯的萧索孤寂之感C.游子的羁旅怀乡之思 d. 一个失意者的凄苦哀怨和对政治的不满