七年级下册语文《观舞记》课件.docx

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1、七年级下册语文观舞记课件学习目标：1 、通过自读观赏、感受舞蹈、文字和文化的美。2 、领悟艺术与生活的关系。3 、了解一些有关印度文化、艺术方面的学问。学习过程：一、导入：很多同学宠爱绘画，喜爱唱歌;也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长， 具有肯定的艺术鉴赏力。在上课之前，我们先观赏一段舞蹈，请同学们说 说这是哪一个国家的（播放一首印度音乐的片段）。不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。比方说我们 的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞着名于世。下面，让我们一起来观 赏我们尊敬的冰心奶奶记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文：领舞记）。二、初读，整体感知：在第一遍阅读时，一般采纳默读的方法来通读

2、全文，留意整体感知文 章的大意，想想文章主要写了什么内容。现在，请同学们和教师一起朗读（教师范读全文，语速稍慢） 课文。想一想，文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本 文主要内容，假如能写在笔记本上则更好。本文主要是运用超群的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹 奇妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。本文是怎样运用超群的语言技巧,来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹奇妙 的舞蹈呢？要答复这个问题，就要再次阅读文章。在这次阅读时，我们稍稍放慢 速度，拿起笔来，边读边动笔做些圈点勾画：1 ,先给课文标上小节号。（共22小节）2 ,这篇文章的文字特别美丽，也有一些生字词，请同学们参考解释 自读全文，

3、读的时候用直线勾画出不懂的词句，可以查找字典、词典；用 波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。三、研读课文：1 , 正音正字。2 ，本文描写了印度舞蹈的美，文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美？-第26小节第1318小节。体会这些语段从服饰、姿势、神情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹 奇妙的舞蹈。四、阅读探析:（找出精彩语句或语段，仔细思索）1 ，思索题一：请你从修辞手法、和表现方法等方面思索，简洁地说说这些语句好在 哪？生动的比方、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者 的姿势，以及的赞美之情。正面描写结合侧面描写，多角度地展现舞姿的美，引发读者的想 象和联想。2 ，思索题二：能否引用

4、文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的生活、思想和感 情，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。印度舞蹈主要表现神和人的故事，模拟自然界生物的姿势。（在 第17、18节）3 ,在自读过程中，有没有感到的不理解的语句？问题一：为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘记了观众，也忘 记了自己” ？卡拉玛的舞蹈特别美丽，似乎“飞动”起来。但是仅有“飞动”是不够的，还要心灵的完全投入，使自己也成为舞蹈的一局部，身心浑然 一体，才能到达美的境地。问题二：第19小节中说：看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的 美

5、丽悠久的文化艺术”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化？ 你感到印度文化有什么特点？（朗读第19小节）首先，艺术上的沟通,能增加世界各国各民族之间的相互了解和沟通， 所以，看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的美丽悠久的文 化艺术”其次，全部优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉 玛姐妹也是一样，汲取着大地母亲赐予它的食粮的供给”。没有印度悠久 文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样美 丽动人。4 ,用多媒体介绍印度宗教及文化概况。虽然现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，所以也有人 说印度是一个宗教国家。印度几乎全部的文化艺术形式、内容也都受此

6、影 响，多以表现宗教为主题。卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第18小 节中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义。所以五、练习：延长思索一：引用原文说说，为什么卡拉玛姐妹的舞蹈能那么样地打动人心？第19、20小节原文：印度的美丽悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、 雕刻、图画都犹如一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生 根。还会不断地给她们以滋润培育的。”延长思索二：这篇文章的文字很美丽，值得我们一读再读。能否结合自己的感受或 学习生活体验，说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇美丽的文章，像卡拉 玛姐妹的舞蹈那样打动人心？我个人认为，冰心老人之所以能写出这样一篇美丽的文章，首先 可能

7、是她从小就对文学怀有极大的兴趣，观看或写作时能全身心地投入。其次是她在文学以及其他方面坚持不懈的学习，从民族文化的土壤中 吸取了很多珍贵的养料。三是由于她的勤奋。从她十几岁开头发表文章到她逝世，始终笔耕不 辍，坚持写作近八十年。这些都是特别值得我们学习的。六、比拟阅读：下面，让我们来阅读当代诗人艾青先生的诗歌给乌兰诺娃，这也 是在观赏了一场美丽的舞蹈表演后的所思所感。再读唐代大诗人白居易的琵琶行选段，看看他怎样用语言来描绘 音乐的美。七、完毕语：同学们，生活和艺术是分不开的，无论我们将来要从事什么职业，即 使是与写作或舞蹈离得很远，也应当时时刻刻留意观看和学习。我们的中 华文化和印度文化一样博大精深，都是世界文化遗产的重要组成局部，二 十一世纪的青年，应当珍惜、喜爱、学习、弘扬这些优秀文化，才可能真 正成为一个高素养的现代人，才可能制造出更美丽的现代文明。八、家庭作业：1 、反复诵读课文。2 、摘抄本文中美丽语段，做一点语言积存。