五年级教案——名词.docx

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1、c m翔敬昌杭翔教育个性化辅导教案提纲 + 0 lli片h KV教师： 王惮 学生:时间：年 月一日 第 课时一、教学目标与考点分析：1 .了解名词的定义及用法。2 .知道名词的分类。3 .掌握名词的功能。4 .掌握并能熟练运用名词的数。5 .了解名词的格并能够熟练掌握。二、授课内容与重点难点授课内容：语法：名词重点：名词的数，名词的格。难点：名词的格。三、教学流程与授课详案：-、定义及用法名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：apple苹果、panda熊猫、ruler尺子、eye眼睛、mother妈妈名词是在句子中用作动词的主语或宾语的词，或是在独立结构中表示名称的词，或是在连系动词

2、后作表语用的词。二 分类1 .名词分为专有名词和普通名词：专有名词：表示具体的人、事物、地点、或机构的专有名称。如：New York纽约、America 美国。集体名词：表示某些人、某类事物、某种物质或抽象概念的名称。如：water水、 desk课桌。2 .普通名词又可进一步分为四类：个体名词：表示单个的人和事物。如：tiger老虎、bus公共汽车、fan风扇、photo 相片集体名词：表示一群人或一些事物的名称。如people人family家庭、government 政府物质名词：表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。如：air空气、milk 牛奶、fire火抽象名词：表示动作、状态、

3、品质或其他抽象概念。如：friendship友情、health 健康、life生活3 .名词又分为可数名词和不可数名词：可数名词有单、复数之分，表示一个或多个。如：a banana 一只香蕉、two bananas 两只香蕉不可数名词不分单、复数。抽象名词、物质名词和和专有名词一般是不可数名词。如:water水、icecream 冰淇淋有少数名词既可作可数名词，又可作不可数名词，但含义不同。如： fe fish鱼肉（不可数）J chicken鸡肉（不可数）fish鱼类（可数）chicken小鸡（可数）三、名词的功能名词在句中作主语、宾语、介词宾语、宾语补足语、表语以及名词短语作状语。如:1.

4、The orange is on the desk. （orange 作主语）橘子在桌子上。2. I clean my bedroom every day. （bedroom 作宾语） 我每天打扫我的卧室。3. She is a good students . （student 作表语）她是一个好学生。4. We selected him our monitor . （monitor作宾语补足语）我们选他为我们的班长、5. I play with my small dog. （dog作介词宾语）我和我的小狗一起玩耍。6. They study hard all the day. （day作状语

5、）他们整天刻苦学习。、名词的数1 可数名词复数的变化规则如下：一般情况加-So 如：girl girls, bookbooks0以 s, x, sh, ch 结尾的词加 es。如：watchwatches, boxboxes0以元音字母加fe结尾的词，变fe为v再加-eSo如：wifewives, knifekniveso 名词以辅音字母加y结尾的，变y为i,再加-es。如：citycities, babybabieso 名词以o结尾的，有生命的，如potato,加-es；无生命的，如photo,则直接加-s。极少数名词虽然以。或者f结尾，变成复数则只加-s,如radios, pianos,

6、photos, roofs等。2,复数词尾是-s或-es的读法可以表示如下:情况在/p/ /t/ /k/ /f/等清辅音后在/s/ /tJ7 /；/ /由/等后在其它情况下例词cakes desks cupsbuses classes watchesbananas zoos windows3.英语中有些名词的复数形式是不规则的。如:manmentooth一teethwomanwomenmouse-micefoot一feetox一oxensheep一sheepchildchildrendeerdeerfishfishgoosegeese4如要计算不可数名词所表达的数量，需在数词和不可数名词之间加

7、上“量词+of”。复数表现在量词上。如：two glass of water 两杯水three pieces of paper 三张纸a glass of water 一杯水a piece of paper 张纸五、名词的格在英语中，名词的格有三个：主格、宾格和所有格。它们的形式及其变化表示与其他词的关系。实际上，主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。The book is in the bag. （book作主语，是主格）书在书包里。I wrote a story yesterday, （story作宾语，是宾格）昨天我写了一个故事。2 .名词的所有格名词中表示所有关系的形式叫做名词所有

8、格。Li Lei shoes are old.李雷的鞋是旧的。This is my father room.这是我父亲的房间。3 .名词的所有格的构成方式一般在单数名词的末尾加如：Toms mother is an actress.汤姆的妈妈是一个演员。以-s或-es结尾的复数名词的所有格只在名词末尾加如：September 1 Oth is Teachers JDay.九月十号是教师节。特殊复数名词的所有格仍要加如：March 8th is Women ,s Day.三月八号是妇女节。复合名词的所有格只需在最后一个名词的末尾加2如：This is my son-in-laws bike.这是

9、我女婿的自行车。表示几个人共同拥有的东西时，则只在后一个名字后加K如:Lucy and Lilys mother is 35 years old.露西和莉莉的妈妈 35 岁了。表示公共场所、营业场所或住宅的名词，其所有格后面常常省略被修饰的名词。如：We will go to my sister Js for dinner this afternoon.今天下午我们将去姐姐家吃晚饭。表示国家、城市、团体、时间、距离、重量、价格等名称的所有格的构成方式与表示人的名词相同。如：She has lost at least ten pound *s weight.她至少减掉了 十磅。其他的表示无生命东

10、西的名词所有格,一般与of构成短语表示前者属于后者。如：My grandpa often tells me stories of Lei Feng.我爷爷经常给我讲雷锋的故事。4.名词的双重所有格代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, such, another, which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。公式为：a/ an/ this/ that/ +名词+of +名词性物主代词。如：This is a pen of mine.这是我的一支钢笔。六、名词口诀为了方便记忆，特总结口诀如下：人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定表都可作，名词具有多功能。四、本次课总结:五、本次课后作业:六、学生对于本次课的评价：O特别满意。满意 O 一般。差学生签字：七、教师评定:1学生上次作业评价： 。好 o较好 o 一般 O差2、学生本次上课情况评价：。好 。较好 。一般 。差教师签字：杭翔教育教务处