部编版四年级上册道德与法治《我们所了解的环境污染》 第一课时教案.docx

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1、我们所了解的环境污染第一课时从白色污染说起一、游戏导入，认识塑料活动一：盲盒识物师：同学们，今天老师带来了一个百宝箱，快来摸一摸里面有什么宝贝吧（生 摸）师：快给大家看看你摸到了什么宝贝？是一把尺子。师：你来试试吧！哇，是一个玩具扭蛋机，师：同学们，你们从宝箱中摸到的这些宝贝都有什么共同特点呀（生：塑料 做的）是呀这样都是用塑料做成的物品我们把它们叫作塑料制品，那么今天咱们 的课堂就邀请了塑料小精灵和我们共同学习（出示塑料小精灵图片+音频：同学 们你们好呀，我是塑料小精灵，咱们在二年级的科学书中曾经见过面哦！早在1909 年，美国化学家贝克兰德在贝耶尔研究的基础上，用两种化工原料合成了一种新

2、型材料塑料，也就是我，我们一经问世，就在全世界迅速得到了广泛应用， 甚至超过了曾经称霸世界的钢铁呢！同学们，你能找到今天在咱们的教室里有哪 些我的分身吗）（椅子、ppt翻页笔、文具盒）师：你们真是火眼金睛呀，那么在日常生活中，除了刚才我们在教室里发现 的塑料制品之外，你还见过或使用过哪些塑料制品呢？（玩具、椅子、塑料餐盒）师：还有好多举起的手，看来在日常生活中，塑料制品真是随处可见呀（板 贴：用途广）二、探究体悟，感受塑料性能佳师：同学们，塑料发明至今不足一百年，但却如此广泛地被运用在我们周围， 这和它优良的性能是分不开的。老师给每一小组都准备了塑料百宝箱，接下来让 我们来一探究竟吧！活动二：

3、塑料大探秘师：开始前，先请大家把书本翻到72页，看看书中两位同学的探究方法和 结果。（PPT出示书里内容）师：看得真认真呀，你们收获了什么探究方法呢师：说的真好，我们可以像这个女孩一样摸一摸，看一看，动用多种各种感 官去发现塑料的性能，你真会看书。师：你也有话说，嗯，是呀，面对疑惑还可以请教大人，真不错，从书中你 学到了一个好方法。塑料小精灵根据大家的回答，总结了一个探究小锦囊送给大 家，快来看一看吧。ppt出示锦囊内容：（1、用看一看、摸一摸、闻一用、掂一掂等多种方式探 究塑料制品的性能并完成表格，有能力的小组可以完成卡片的提升题哦2.音乐响 起，探究停止；3.注意探究过程中的安全和文明。）

4、师：好，现在让我们小组合作，打开老师带给你们的塑料百宝箱，一起行动 起来吧！小组代表借助表格汇报。（隔水、隔电先出示，其他：成本低、质轻、耐用、色 彩丰富、防碎等。）师：你们小组真积极，那请你们先来汇报。清晰响亮，说得真棒，你们小组 探究的是塑料杯，发现塑料做的杯子防摔不易碎，还有很多颜色。你们还发现在 我们生活中，像这样防摔、色彩丰富的塑料制品还有塑料桶、塑料笔盒。掌声送 给你们，真是会探究的小组呀。其他小组也跃跃欲试啦！下面谁来？师：咱们班的孩子可真会研究呀，发现了塑料这么多优良的性能，正因如此， 塑料才会在日常生活中会被大家广泛使用，其实不光生活中，在各个领域都有塑 料制品的身影，让我们

5、来听听小精灵的介绍吧！（小精灵：农用，医疗、航空）我看到不少同学都发出了惊呼，你们有什么感受？（无处不在，性能好之类）塑料的优良性能让它被广泛的应用，怪不得我们称他为（大屏幕出示：20c 人类最伟大的发明之一。）三、倾听烦恼，了解白色污染的困扰师：作为20c最伟大发明之一的塑料制品，给我们的生活带来了极大的便利， 可是塑料小精灵也有他的困扰，让我们一起来听一听（同学们，我们家族的塑料 袋竟然被票选为20c最糟糕的发明，还叫我们白色污染，误，我真是太伤心了。） 同学们，塑料小精灵在困扰什么呀（生回答，最糟糕，白色污染）由于最初塑料的产生多以白色为主，所以人们会把塑料污染称作白色污染， 今天我们就

6、从白色污染说起，（贴板贴：从白色污染说起）通过小精灵带来的故 事，来了解其中的缘由。（播放：塑料袋漂流记）塑料袋给人们带来了哪些困扰？根据学生回答相机补充预设1:玉米吸收不了营养。塑料作为一种合成材料，是非常难分解的，（出示物品分解时间表）这是一 些常见物品的自然分解时间，而塑料需要多久呀（200年-400年）我听到同学们 发出了惊呼，你在想什么？（我们却在不断制造着塑料垃圾，让我们试想一下， 这些无法分解的垃圾越堆越多，农作物无法生长，我们的粮食也就越来越少了 !）预设2：到处都有塑料垃圾（看着你蹙着眉头，你在思考什么）你们丢弃过白色污染吗？（生答）让我 们以一个塑料袋为例，如果每人每天丢弃

7、一个塑料袋？那么咱们全班呢？（45个）, 咱们全校有一千二百多人，那就是（1200多个），是呀，整个慈溪常住人口有约 183w人，那一天下来就会有183w个塑料袋被丢弃，那么全中国呢？ （14亿）， 全世界呢？老师没有在继续出示图片了，为什么呀（太多了）是呀，太多了，这 一张小小的ppt根本放不下这么多废弃的塑料袋呀，而这，仅仅是一天被丢弃的 塑料袋呀。（PPT展示白色污染的惨状照片） 四.正确对待正确使用1 .怪不得有人说塑料是20c最糟糕的发明，塑料垃圾危害这么大，我们能完 全不使用塑料制品吗？（生讨论1-2人），2 .如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢？（出示ppt,学校，

8、医院，家里如果没有塑料制品，生回答）（你的知识面真广，如 果医院没有性质稳定的塑料，我们就只能用金属容器装药品，可这却很容易与 药品发生反应，影响效果。）师：我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大，那么长久的危害， 我们到底应该怎么做呢？（生回答）师：说得太好了，我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减 少塑料垃圾的产生。五定制方案争做卫士看来塑料制品是一把双刃剑，既便利了我们的生活，但白色污染也给环境造 成了巨大的危害，其实这个问题全世界各国都已经注意到了，阅读书本74页让 我们来看看各国为此做出的努力。（师：孩子们，你从中学到了什么？（生答） 说的真好，竹篮布袋都

9、能减少塑料袋的使用，你来，嗯，各国都在为之努力） 2018年的世界环境日主题就是“塑战塑决”，号召全世界齐心协力对抗一次性塑 料问题，全球超六十个国家禁止使用一次性塑料制品，或对其收费，减少白色污 染已经成为全世界的共同任务。国家政策在出台，咱们的行动也得跟上。你们有什么减速小妙招呢?赶快小组 内讨论一下，填一填妙招卡吧。交流：替代用（和妈妈去买菜用竹篮子、环保购物袋代替塑料袋装东西），少用 （自己带杯子，少用一次性杯子、餐盒），正确用（快递塑料外包装打开之后再当作垃圾袋用；喝完了可乐把瓶子当作花洒继续用）（边说边把他们的妙招贴在黑板上）在大家的群策群力下，咱们形成了一个替代用、少用、正确用的减塑方案, 通过这些，一定能减少塑料垃圾的产生。另外呀，为了让我们为减少白色污染做出更大的贡献，今天回到家，让我们 和爸爸妈妈一块儿商议，根据你们家自己的情况，拟定一个你们家专属的减塑方 案，如果执行得好，你们还可以将我们的所学所想在亲朋好友中推广。孩子们，习主席说过，绿水青山就是金山银山，地球是我们人类共同的家园。千 万别让污染弄脏了我的家，这节课我们从白色污染说起，了解了塑料的优良性能 带来的广泛用途，感受了白色污染的危害，制定了减塑方案。在我们的生活中， 除了白色污染，还有许多环境污染的话题，下节课，让我们进行环境污染大搜索， 共同保卫我们的家园。部编版