部编版五年级上册道德与法治《协商决定班级事务》教案（第二课时）.docx

《部编版五年级上册道德与法治《协商决定班级事务》教案（第二课时）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级上册道德与法治《协商决定班级事务》教案（第二课时）.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、5.2决定班级事务有原则教案一、教学目标：知识与技能：1 .理解什么是班级事务和决定。2 .掌握决定班级事务的原则，如公平、民主、参与等。3 .能够运用原则参与班级事务的决策并表达自己的观点。过程与方法：1 .培养学生的合作意识和团队精神。2 .引导学生进行讨论和辩论，培养他们的思辨能力和表达能力。情感态度与价值观：1 .培养学生的公平意识和尊重他人的观点。2 .培养学生的民主意识和参与意识。3 .培养学生的责任感和积极参与班级事务的态度。二、教学重难点：教学重点：1 .理解决定班级事务的原则。2 .运用原则参与班级事务的决策。教学难点：1 .培养学生的思辨能力和表达能力。2 .培养学生的民主

2、意识和参与意识。三、学情分析： 本节课是小学五年级上册的第二单元第五节，学生已经具备一定 的道德与法治基础知识。他们对班级事务有一定的了解，并且有一定 的参与意识。然而，他们在决定班级事务时可能缺乏一定的原则和方 法。因此，本节课的重点是引导学生理解决定班级事务的原则，并能 够运用这些原则参与班级事务的决策。四、教学过程：1 .新课导入老师：大家好！今天我们将继续学习关于班级事务共商定的 内容。在上节课中，我们学习了班级事务和决定的概念。请回顾一下 上节课的内容，你们班级有哪些事务需要做决定呢？学生回答：例如班级活动、班级规章制度、课程安排等。老师：非常好！在做这些决定的时候，我们应该考虑哪些

3、因 素呢？学生回答：可能考虑公平性、民主性、参与性等因素。老师：很好，你们已经提到了一些重要因素。接下来，我们 将深入学习关于决策的原则。2 .知识讲解老师：在决定班级事务时，我们可以依据一些原则来进行决 策。首先，我们来了解一下公平原则。公平原则是指在做决策时，要 尽量确保每个人都能得到公平的待遇和机会。比如，班级活动的参与 机会应该公平分配给每个学生。下面是一个例子：假设我们要选举班 级活动的组织者，我们应该怎么做呢？学生：可以让大家投票选出组织者。老师：没错！这样每个人都有机会参与决策过程，确保了公 平性。接下来，我们来讲解民主原则。民主原则是指在决策过程中, 应该充分尊重每个人的意见和

4、权利，通过集体讨论和投票等方式进行 决策。例如，在制定班级规章制度时，可以组织学生代表开展讨论和 投票，以民主的方式决定规章制度的内容。学生：明白了，民主原则是让大家都可以参与决策。老师：很好！除了公平和民主原则，还有一项重要的原则是 参与原则。参与原则强调每个人都有权利参与决策过程，无论是直接 参与还是通过代表参与。这样可以确保决策的合理性和有效性。你们 有什么疑问吗？3 .讨论与辩论老师：现在，我将你们分成小组，每组选择一个班级事务进 行讨论和辩论。请根据公平、民主和参与原则，思考并表达你们的观 点。然后，每个小组派出代表进行辩论，其他学生进行观摩和评价。学生们分组进行讨论和准备辩论。4

5、.总结与归纳老师：各组辩论结束后，让我们来总结一下各组发言的观点 和理由。请各组代表汇报你们的讨论结果。学生代表按顺序汇报各组的讨论结果。老师：非常好！你们做得很棒！通过各组的讨论和辩论，我们可以看到公平、民主和参与原则在决策中的重要性。请大家总结一 下决定班级事务时应该考虑的原则。5 .拓展活动老师：现在，我们来进行一些拓展活动，让你们应用所学原 则进行思考和讨论。我将给你们提供一些其他场景的决策情境，请你 们小组讨论并给出你们的决策方案。学生们分组进行讨论和思考。6 .课堂小结老师：在本节课中，我们学习了决定班级事务的原则，包括 公平、民主和参与原则。通过讨论和辩论，你们深入理解了这些原则 的重要性和应用场景。在以后的班级事务中，记得要遵循这些原则哦！ 任何问题或疑惑都可以随时向我提问。本节课到此结束，谢谢大家的 参与！五、板书设计：决定班级事务有原则- 公平- 民主- 参与六、教学反思：本节课通过讨论和辩论的方式，引导学生理解决定班级事务的原则， 并能够积极参与班级事务的决策。学生在小组讨论和辩论中表现积极, 能够运用原则进行思考和表达自己的观点。然而，有些学生在辩论时 还存在表达不清晰和理由不充分的问题，需要进一步培养他们的思辨 能力和表达能力。在今后的教学中，可以加强对辩论技巧的训练，提部编版供更多的实际4用原则进行决策，以进一步巩固他们的学习成果。部编版