高中历史必修教学工作计划.docx

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1、高中历史必修教学工作计划一、指导思想以课程标准，考试说明为指引，以课本为依据，充分研究 高考，不断进行课堂教学改革，探索高三教学模式，增强历史 课的针对性和实效性，培养学生分析问题，解决问题和应试 能力，从而提高历史课的教学质量.二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上 把握复习的要求，让学生加工教材，理解掌握基本的历史概 念，历史现象，历史事件，基本的历史发展脉络.2、改变教学观念，大胆地进行课堂改革，发挥学生的主 观能动性，培养和提高学生概括，归纳，分析，综合，比较，迁 移等基本的学科思维能力.学会运用辩证唯物主义和历史唯 物主义的方法评价问题的能力.3、采用多种多样

2、的方式方法，让学生学会用基本的史学 方法去认识和总结历史发展的规律，从而增强民族自尊心和 自信心，增强年轻人责任感和爱国主义情感，理解国家大政 方针制定的历史依据及其正确性，培养学生正确的历史观.4、加强教研，研究高考和高考试题，注重知识的迁移和 运用，习题.5、进行有效知识落实，把课堂上的基本知识做为落实的 主渠道，及时进行“章结”，“单元过关”和“月清”.6、学生的学科成绩在优秀率，平均成绩和及格率上有明 显提升.三、高三历史课堂教学中存在的问题1、缺乏对高三教学，复习的整体把握和详细计划及实施 措施，对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶 段的教学和复习目标，复习策略和学生学习任

3、务的完成没有 细致考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，质量 提高的盲目性.2、教师没有对大纲，考试说明进行详细研究.大纲中对 知识掌握程度有明确要求，考试说明中也有明确的考核目标 和要求，并有详细的解读说明，教师只是在想当然的去教学.3、教学手段单一，课堂效率低下，对于新的教学方法，模 式及新理念缺乏学习和实践，课堂中仍习惯于教师一讲到底, 教师累，学生睡,效果差，成绩低.4、课堂教学中缺乏针对性，高三教学没有高三的特点. 高三复习课，绝大多数教师都在就知识讲知识，缺乏深层分 析，只是知识的简单罗列，对主干知识把握不到位；学生理解 只偏留在表面上；不能把握历史整体框架，历史基本线索，

4、学 生所学的知识是零散的，无序的.5、缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养.近几 年高考命题思路是非常明确的，就是注重学生的能力培养， 注重学生的学科思维及分析问题，解决问题能力，这就要求 教师必须注重基础，以大纲，考纲为指引，以课本为本，注重 基础知识的迁移与应用，以培养学生思维能力为主线来统领 知识.6、缺乏对学生学习方法的指导，还习惯于只讲知识，不 讲方法，学生不会主动学习，结果教师教得辛苦，学生学得辛 苦而没有太大的成效.7、缺乏对习题的筛选和高考试题研究，很多学校给学生 发了很多资料，让学生自己去做，结果浪费了大量的时间和 精力，效果也不是很好.8、缺乏将课本知识与现实热点，重点

5、问题的联系的能力, 只是单讲课本上的知识，一遇到解决实际问题就无从下手， 不能进行有效的知识迁移.四、采取措施1、从整体上考虑和制定教学复习计划，按照计划有条不 紊的进行实施.在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及 具体措施，评价，时间安排，内容安排等内容.2、在每轮复习中应注意的问题.针对近几年高级的命题 特点和历史课实际，一般采用三轮复习法.第一轮复习主要是抓课本知识落实，教师提出问题，学 生详读课本，围绕主干知识进行梳理，形成内在的主体结构 网络,在记忆的基础上对知识进行理解.第二轮复习主要以主干知识为中心，以专题的形式，对 历史知识重新加以梳理和加工，走出课本，让学生从宏观上 把握历史

6、发展的规律.不能把每节相关知识简单列出来放到一起，要重点分析，归纳出历史发展规律，教会学生学会把握 规律，得出启示，提升学生纵横比较问题的难力.第三轮：依据考纲，重新梳理课本，查缺补漏，教师少讲, 让学生自己进行，并适当地进行综合练习.3、要认真研读大纲，考纲和考试说明.应该说，考试说明 是依据大纲制定的，大纲是作为整个高中教学的依据，而考 试说明只是为了高考的需要而定的.做为备考来讲，应该以 教材为依托，全面复习，对考试说明没有列出的内容不必过 分深究.高考题目大体上分两部分，一部分考查对基本知识 的分解，另一部分考查较为深层次的能力.前者与教材关系 较紧密，但不会是直接照搬教材的某一部分内

7、容，后者基本 上是教材内容的拓展.因此，依托教材不等于捆死在教材上.4、提高课堂效率，做好知识落实.对于历史课来讲，教师 不必面面俱到，应重点讲清重要的历史概念，历史现象和历 史事件，讲清梳理历史脉络的基本方法，帮助学生加工整理 知识，发挥学生主观能动性，总结出基本的历史规律，得出结 论.知识落实要做到“四清”，把课本知识的记忆放在课堂 上，在习题练习上，注重基本知识和基本技能以及知识的迁 移能力.5、适当练习.在每一轮复习中都要有适当练习，但选题 一定要注意层次性和代表性，切忌陷入题海战，在讲题中一 定要针对学生问题去讲解，并不是单纯的就题讲题，要举一 反三，融会贯通，让学生能窥一斑而知全貌.另外，选题尽量 选一些新题，不要过于陈旧，学生会在新题新情境下愉快的 做题,效果更好些.注意主观题的检查与落实.6、要处理好学科之问的关系.不能在复习时一味单干, 应适当穿插些两门学科知识，适当串串门，使学生在平时学 习中就养成基本的文综思维习惯，同时也有利于本学科的学 习.五、时间安排1、第一轮单元复习（2023年2月-2023年3月中旬）2023年2月-3月中旬选修一、选修三2、二轮专题复习（2023年3月下旬-4月底）3、三轮：回归书本、查漏补缺、综合训练、考前指导（2023年5月-6月