二年级写字教案 李.docx

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1、第一课时笔顺规则一教学目标:1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地 书写汉字。教学重点、难点：按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的 写法，激发学习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字：干王土请小朋友书空这三个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：先横后竖2、出示汉字：大 父个请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺三、书写汉字1、出示汉字：丰12、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺正、直。以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向 左下。3、

2、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写牙 根5、比一比，改一改很 出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议：第七课时基本笔画（3）教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的写法。2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。教学用具: 教学过程：一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：心 思战我2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什 么？心：字形较扁，中点居中

3、，比左右两点略高。思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。 我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。6、描一描，写一写 成 总5、比一比，改一改想 城四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议：第八课时基本笔画（4）教学目标:1、掌握撇折、撇点的写法。2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。教学重点、难点：掌握撇折、撇点的写法。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣二、学习撇折、撇点的写法1、师边讲解边示范：撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略

4、上斜。撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出不汉字：za Me 4马2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什 么？去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对 准上竖。云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平,左右伸展。妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女 字旁的长点上方起笔。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、 描一描，写一写法姐5、比一比，改一改她公四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议第九课时独体字与上下结构教学目标：1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。2、正

5、确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。教学重点、难点：掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法， 激发学习兴趣二、学习独体字的书写规则1、介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀， 长横要平，长竖要正，字形要端正。2、出示汉字：自 午 长3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什 么？自：字形稍窄、略小，横画均匀。午：横要平，竖长、居中、直而正。长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习上下结构字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规

6、则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢, 横画排列均匀紧凑，不能写得太长。2、出示汉字：春 星草3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什 么？春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上 靠拢。星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正,底横 长而平。草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十” 横要长，竖梢短居中。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议：第十课时左右结构与包围结构教学目标：1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。教学重点、难点：掌握左右结构和包围结

7、构的汉字的书写规则。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣二、学习左右结构汉字的书写规则1、介绍左右结构汉字的书写规则左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置, 并互相靠拢，不能写得太宽。2、出示汉字：听 得桂了3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下 横较长，竖钩偏右。彳圻：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜， 右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、学习包围结构字的书写规则1、介绍包围结构

8、字的书写规则包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础 上互相靠拢，要写得紧凑。2、出示汉字：看句连向区画园3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什 么？看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠 紧。句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较 平,托起“车”。向:形较方，“口”略向上靠。区：形略窄，两横画上短下略长。画：左右对称，下面部分两竖画较短。园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议：第十一课时横平竖直教学目标：1、掌握横、竖两种笔

9、画在汉字中的书写方法。2、在书写汉字时做到横平竖直。教学重点、难点：掌握汉字书写中横平竖直的方法。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣二、学习横、竖的书写方法1、出示汉字：十请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？2、老师讲解、示范：字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定三、书写汉字:1、出示汉字:立再千 刚百量可井真2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。再：三竖画直而正，下横长而平稳。千：短撇略斜，横长偏上，竖

10、长、居中。刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。百：字形略小，要注意横平竖直。量、真：字形较长，横画紧凑均匀。井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。5、描一描，写一写注意横平竖直苗间共什才虫6、评一评，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议：第十二课时 综合练习教学目标：1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、 包围结构的汉字，做到横平竖直。教学重点、难点：复习横撇、横钩等八种笔画的写法，正确、规范地 书写汉字。教学用具：规则书写?3、

11、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、出示汉字：全 从这两个字要按什么笔顺规则书写？5、学生练习书写。6、描一描，写一写注意笔顺。平木入井斗关四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议：第二课时笔顺规则二教学目标：1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地 书写汉字。教学重点、难点：按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写 汉字。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、复习笔画的写法1、复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、臣卜钩、 撇折、撇点八种笔画的写法。2、练习书写笔画。二、按横平竖直的

12、要求写下面的字。1、出示汉字：早丁到主伴请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。2、正确、规范地书写汉字。三、书写汉字，注意字的结构。1、出示汉字：乐亲贝空带明师做 处赶习同座因2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字是什么结构, 书写时要注意什么？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、写下面的词语。和风细雨花草友好共处四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议：第十三课时基本笔画（5）教学目标：1、掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。2、正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔 画的汉字。教学重点、难点：掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过

13、程：一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法1、师边讲解边示范：竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折 稍微圆转。横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左 斜，钩与上折对正。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：亏写马乃杨秀2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起 笔。杨：横折折折钩较大，上窄下宽。秀：上下对正，“乃”略小。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写

14、一写 鸟 弓长5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议：第十四课时 基本笔画（6）教学目标：1、掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。2、正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画 的汉字。教学重点、难点：掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法1、师边讲解边示范：横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画 要长，形微弯。横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出小汉字：远建级阳队都2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注

15、意什 么？远：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。建：建字底略低，长捺稍斜。级：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。P0:双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。“日”形短居中。队：“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。者B：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩 略大。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写及部5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议：第十五课时部首写法（1）教学目标：1、掌握部首单立旁、木字旁的写法。2、正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。教学重点、难点：掌握部首单立旁、木字

16、旁的写法。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发 学习兴趣二、学习部首单立旁、木字旁的写法1、师边讲解边示范：单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇 画中间。木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点， 起笔在撇头下。2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。三、书写汉字1、出示汉字：他们借林桥2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什 么？他：单人旁的字，大都左窄右宽。“也”横画较斜， 竖弯钩的后段平而外伸。ffl竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。林：左右同形，左略小，右较大。右“木”竖略长，

17、 撇伸向点下。桥：左旁端正。“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写注意字中左旁的大小与位置：伙像枝树5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议：第十六课时部首写法（2）教学目标：1、掌握部首三点水、草字头的写法。2、正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉 字。教学重点、难点：掌握部首三点水、草字头的写法。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习兴二、学习部首三点水、草字头的写法1、师边讲解边示范：三点水：上两点稍靠近，中点偏左，三点竖

18、向排列， 略成弧形。草字头：横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字 头成扁形。2、学生练习书写部首三点水、草字头。三、书写汉字1、出小汉字：江沙节苏2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什 么？江：三点水的字，左窄右宽。“江”字，左长右短, “工”的上横低于左上点。沙：竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。节：草字头的字，上短下长。“节”字，上横长而 平，下半部分较窄，长竖直而正。苏：上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点, 钩与撇头对正。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写注意字中各部分的大小位置：活 汽4-+-牙化5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写

19、得漂亮。五、教学建议：第一课字头（一）教学目的：1,掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书 写习惯。2,培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3,将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结 协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4,培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程：一、复习旧课1、什么是字头？2、你认识哪些字头？（十字头、日字头、八字头）3、你平时在哪些字里面见过这些字头？二、出不例字，揭示新课1、出示小黑板：支卖早星公分2、齐读，这几个字是什么结构的

20、字？（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨 论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、卖”由哪几个部分组成？3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？学生边议论，教师边将这个 字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下 长的组合更美观。4、教师范写。5、学生练写。四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要 看清它们，和它们做好朋友哟。第二课字头（二）教学目的：1、掌握秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6个单子的书写要领，培养学生良好的书写 习惯。2、培养学生细致敏锐

21、的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结 协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物教学过程:一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则，激发学 习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字：古 光请小朋友书空这两个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：从上到下2、出示汉字：JL 以请小朋友书空，总结出笔顺规则：从左到右3、出示汉字：办请小朋友书空，总结出笔顺规则：先中间后两边三、书写汉字1、出示汉字：去 真2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔 顺规则书写？3、学生练习书写

22、，教师巡回指导，强调写字姿势。4、出示汉字：的 村这两个字要按什么笔顺规则书写？5、学生练习书写。6、出示汉字：永 业这两个字要按什么笔顺规则书写？7、描一描，写一写投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程：一、复习旧课1、指名上来书写：支卖早星公分2、今天我们接着学习字头。（秃宝盖、宝盖、穴宝盖）3、你平时在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字，揭示新课1、出示小黑板：写军定室空穿2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨 论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“写

23、”由哪几个部分组成？3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？学生边议论，教师边将这个 字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下 长的组合更美观。4、教师范写。5、学生练写。四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要 看清它们，和它们做好朋友哟。第三课字头（三）教学目的：1、掌握人字头、大字头、禾字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书 写习惯。2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结 协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4、培养学生对书法的热爱

24、，提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程：一、复习旧课1、指名上来书写：写军定室空穿2、今天我们接着学习字头。（人字头、大字头、禾字头）3、你平时在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字，揭示新课1、出示小黑板：全伞奋奇香季2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨 论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“全”由哪几个部分组成？3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？学生边议论，教师边将这个 字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生

25、在议和看的过程中，确定这个字应上短下 长的组合更美观。4、教师范写。5、学生练写。四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要 看清它们，和它们做好朋友哟。第四课字头（四）教学目的：1,掌握草字头、竹字头、雨字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书 写习惯。2,培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生耍谦让互助，团结 协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4,培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程：一、复习旧课1、指名上来书写：全伞

26、奋奇香季2、今天我们接着学习字头。（草字头、竹字头、雨字头）3、你平时在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字，揭示新课1、出示小黑板：苗苹笑笔雷雪2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨 论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“苗”由哪几个部分组成？3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？学生边议论，教师边将这个 字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下 长的组合更美观。4、教师范写。5、学生练写。四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各

27、部分之间紧紧相连，你们可要 看清它们，和它们做好朋友哟。第五课字底（一）教学目的：1,掌握八字底、字底、土字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书 写习惯。2,培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结 协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4,培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程：一、复习旧课1、前段时间，我们学习的是儿种字头，今天，我们要学习字底的书写。2、提问：你认识那些字底？（八字底、口字底、土字底）3、你平时在哪些字里见过这些字

28、底？二、出示例字，揭示新课1、出示新字：兴共古台至坚2、齐读。3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？4、学生分组讨论，找出规律。5、学生汇报讨论结果。三、指导书写1、老师范写，边写边讲解重难点。2、学生练习。3、同坐之间评议。4、展示优秀作品。四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。第六课字底（二）教学目的：1,掌握力字底、贝字底、月字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书 写习惯。2,培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3,将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结 协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4,培

29、养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧课1、指名上来书写：兴共古台至坚2、提问：你认识那些字底？（力字底、贝字底、月字底）3、你平时在哪些字里见过这些字底？二、出示例字，揭示新课1、出示新字：男务员贵育背2、齐读。3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？4、学生分组讨论，找出规律。5、学生汇报讨论结果。三、指导书写1、老师范写，边写边讲解重难点。2、学生练习。3、同坐之间评议。4、展示优秀作品。四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。第七课字底（三）教学目的：1,掌握巾字底、木字底、寸字

30、底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书 写习惯。2,培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3,将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结 协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4,培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程：一、复习旧课1、指名上来书写：男务员贵育背2、提问：你认识那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）3、你平时在哪些字里见过这些字底？二、出示例字，揭示新课1、出示新字：市布果梨导寻2、齐读。3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？4、学生分组讨论，找出规律。5、学生

31、汇报讨论结果。三、指导书写1、老师范写，边写边讲解重难点。2、学生练习。3、同坐之间评议。4、展示优秀作品。四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳站得牢，你们一定要记住哦。第八课字底（四）教学目的：1,掌握四点底、心字底、皿字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书 写习惯。2,培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结 协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4,培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧课1、指名上来书写：市布果梨导

32、寻2、提问：你认识那些字底？（四点底、心字底、皿字底）3、你平时在哪些字里见过这些字底？二、出示例字，揭示新课1、出示新字：点黑怎想盆孟2、齐读。3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？4、学生分组讨论，找出规律。5、学生汇报讨论结果。三、指导书写1、老师范写，边写边讲解重难点。2、学生练习。3、同坐之间评议。4、展示优秀作品。四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。注意笔顺：兰行 北 家8、评一评，改一改：主 山 送四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议：第三课时笔顺规则三教学目标：1、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规则。2、按从外到内、先里头后

33、封口的笔顺规则正确、规 范地书写汉字。教学重点、难点：按从外到内、先里头后封口的笔 顺规则正确规范地书写汉字。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、复习从上到下、从左到右的笔顺规则，激发学 习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字：用 向请小朋友书空这两个字，你发现了什么？ 总结出笔顺规则：从外到内2、出示汉字：田面请小朋友书空，总结出笔顺规则：先里头后封口3、出示汉字：我 书请小朋友书空，总结出笔顺规则：先主体后加点三、书写汉字1、出示汉字：网 闻2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺 规则书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、出示汉字：且 回这两个字要按

34、什么笔顺规则书写？5、学生练习书写。6、出示汉字：代 成这两个字要按什么笔顺规则书写？7、描一描，写一写注意笔顺：匹国找南8、评一评，改一改：盖 式 间四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议:第四课时 综合练习教学目标:1、复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、 三点水等四个部首的写法。2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。教学重点、难点：复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三 点水等四种部首的写法，按笔顺书写汉字。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、复习笔画的写法1、复习竖折折钩、撇折折折钩、横折折撇、横撇 弯钩八种笔画的写法。2、复习单立人、木字旁、三点

35、水、草字头的写法。3、练习书写笔画。二、按横平竖直的要求写下面的字。1、出示汉字：有 可坐苦位请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。2、正确、规范地书写汉字。三、书写汉字，注意字的笔顺。1、出示汉字：不六黄2、请小朋友仔细观察，这些汉字是什么结构，要按什么笔顺规则书写?3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、写下面的词语。江河 高山大海桃林李树四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议:第五课时基本笔画（1）教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：

36、一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：友 条你定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什 么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上 靠拢。你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头 对正。定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平 而长，竖局中，与上点对正。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写岁 亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、教学建议：

37、第六课时 基本笔画（2）教学目标:1、掌握竖折、竖提的写法。2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。教学用具：铅笔、田字格纸、范写好的例字。教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出小汉字：忙 忘跟以2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什 么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心 旁右点之上。忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。是艮：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而