部编版五年级上册道德与法治《协商决定班级事务》教案（第三课时）.docx

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1、5.3共同的决定要落实教案一、教学目标知识与技能：1 .理解共同决定的概念和意义。2 .掌握共同决定的基本过程和方法。3 .培养学生参与共同决定的能力和意识。过程与方法：1 .合作学习：通过小组合作讨论，培养学生的合作与沟通能力。2 .观察与思考：通过观察和思考案例，培养学生的问题解决能 力和思维能力。情感态度与价值观：1 .培养学生尊重他人意见的价值观。2 .培养学生积极参与集体决策的态度。3 .培养学生遵守共同决定的意识和行为。二、教学重难点教学重点：1 .理解共同决定的概念和意义。2 .掌握共同决定的基本过程和方法。教学难点：1 .培养学生参与共同决定的能力和意识。2 .培养学生尊重他人

2、意见的价值观。三、学情分析本节课是小学五年级上册第二单元第五节课，学生年龄为10-11 岁。根据学生的年龄特点和心理发展，他们对权利和义务的概念有一 定的了解，但在实际生活中，他们可能还不太懂得如何参与共同决定， 并且容易忽视他人的意见。因此，本节课的教学目标是培养学生参与 共同决定的能力和意识，以及尊重他人意见的价值观。通过合作学习 和案例分析，激发学生的思维能力和问题解决能力，提高他们的参与 意识和合作能力。四、教学过程1 .新课导入教师可以准备一些图片或故事来引发学生对共同决定的思考。 教师展示一张图片，例如一个团队合作的场景，或者讲述一个关于家 庭共同决定的故事。然后提出以下问题：你们

3、在学校或家庭中有没有 参与过共同决定的事情？你们觉得共同决定的意义是什么？鼓励学 生思考并分享自己的经验和观点。教师：大家看一下这张图片，请想象你们身处其中，你们觉得这 个团队是如何做出决定的？学生:他们可能会一起讨论，听取每个人的意见,然后投票决定。学生：我在家里我们也是这样，我们会一起商量，然后找到一个 大家都满意的决定。教师：很好，共同决定确实是一个重要的过程，让我们一起学习 更多关于它的知识。2 .概念讲解教师通过讲解和示范来介绍共同决定的概念和意义，并强调 共同决定对于集体生活的重要性。教师可以使用一些示意图或实例, 以便学生更加直观地理解共同决定的过程和方法。教师：共同决定是指大家

4、一起讨论和参与决策的过程，通过集体 智慧来找到最好的解决方案。这样的决定可以让每个人的需求得到满 足，也可以增强团队的凝聚力和合作能力。举个例子，如果你们的班 级要组织一次活动，你们会怎么做共同决定？学生：我们可以先提出不同的活动方案，然后投票选出最受欢迎 的一个。教师：很好，投票是一种常见的共同决定的方法之一。还有其他 的方法，比如讨论、协商等。我们来看一下这个示意图，它展示了共 同决定的过程。3 .合作学习教师将学生分成小组，每个小组选择一个共同决定的主题， 例如班级活动、学校环境等。然后小组成员一起讨论如何进行共同决 定。教师引导学生提出问题、收集信息、分析利弊、讨论解决方案, 并最终形

5、成共同决定的结果。每个小组派代表向全班汇报他们的共同 决定，并讨论各组的决定是否公平合理。教师：现在我将你们分成小组，每个小组选择一个共同决定的主 题。例如，你们可以选择一个班级活动的主题，比如运动会。然后, 你们一起讨论如何进行共同决定。学生：我们可以先收集大家对不同运动项目的兴趣，然后讨论每 个项目的利弊，最后投票选出最受欢迎的项目。教师：很好，你们的方法听起来很合理。现在每个小组派一个代 表，向全班汇报你们的共同决定。4 .案例分析教师给学生提供一些真实的案例，让他们观察和思考这些案 例中是否存在共同决定的问题，以及如何解决这些问题。教师引导学 生分析案例，提出自己的看法和解决方案，并与

6、小组成员进行讨论和 交流。教师：现在我将给你们提供一些真实的案例，让我们一起观察和 思考。请看这个案例：在一个学校，学生们希望改善午餐的菜单，他 们认为菜单中的食物种类太单一。你们觉得这个案例中存在什么共同 决定的问题？应该怎么解决？学生：我觉得问题是学生们并没有机会参与午餐菜单的决策。学生：我们可以组织一个学生代表团，与学校食堂的工作人员进 行沟通，提出学生们的需求和建议。教师：非常好的观察和解决方案。你们可以与小组成员分享你们 的想法，并一起探讨其他案例。5 .归纳总结教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调共同决定的重 要性和实践意义。教师引导学生思考如何将共同决定的理念应用到日 常生活

7、中，并提出自己的行动计划。教师：在今天的课程中，我们学习了共同决定的概念和意义。共 同决定可以让每个人的需求得到满足，也可以增强团队的凝聚力和合 作能力。你们觉得这对你们的日常生活有什么帮助？你们打算如何应 用共同决定的理念？学生：我觉得在家里，我可以和家人一起共同决定一些家庭活动, 这样每个人都能参与进来，也能增加家庭的和谐。学生：我打算在学校里提出一些改进的建议，然后组织同学们一 起讨论和决定。教师：非常好的想法和计划！共同决定可以在各个方面发挥作用, 希望你们能将这个理念应用到实际中去。六、板书设计共同的决定要落实- 共同决定的概念和意义- 共同决定的过程和方法- 尊重他人意见的价值观七、教学仁思部编版本节课通过合1京析的方式,使学生在实践中理解共同决定的概念和意义。学生通过小组合作讨论，培养了合作与沟通能力, 并通过观察和思考案例，培养了问题解决能力和思维能力。然而，在 教学过程中，有些学生参与度不高，需要进一步引导和激发他们的积 极性。下一次教学中，可以采用更具趣味性的教学活动，如角色扮演 或游戏，以增加学生的参与度。总体而言，本节课达到了预期的教学 目标，但仍需要进一步巩固和拓展学生的知识和能力。部编版