中小学实验教学说课评选活动申报表.docx

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1、中小学实验教学说课评选活动申报表*说课题目氨气的制取及性质检验实验改进*学科类别高中化学*使用教材人教版必修1*授课学段高一说课教师*姓名*性别男年龄*职称/职 务中学二级化学教师*学历/学位本科*联系电话Email*学校全称通讯地址邮编团队成员 （限2名）*实验器材烧瓶（2个）铁架台（带三个铁夹）大试管（1支）250nli烧杯（1个）注射器（3支）*实验创新 点或实验 不足与改进课本实验不足点：1、课前准备时间长，课堂实验时间长，不利于课堂演示。2、预先准备的氨气不好储存，容易泄漏。3、氨直接与空气接触，不符合绿色环保理念，影响师生健康。实验创新点：1、让学生掌握另一个制取氨气的方法和原理，

2、达到拓展知识的目的。2、实现氨气制取，收集，性质检验一体化，成功率高。3、仪器简单.、易取，操作轻松、快捷，现象明显，课堂耗时少，非常适合演 示实验，也可推广为学生分组实验。4、尽量避免氨气排入空气中，实现绿色环保。5、现象明显，色彩鲜明，让学生体会创新实验的乐趣。*实验原理 或实验设计 思路实现氨气制取，收集，性质检验一体化，操作轻松、快捷。*实验教学 目标知识与技能1、掌握氨气制取、收集和性质检验2、学会实验基本操作3、培养学生实验创新能力过程与方法1、通过实验演示探究氨气的制取、收集和性质2、通过分组实验培养学生的基本操作能力和实验创新能力 情感、态度与价值观J1、激发学生利用化学知识解

3、决问题的兴趣和热情2、通过该实验设计要求学生树立环保意识*实验教学 内容1、掌握装置气密性的检验方法2、氨气制取、收集和性质检验*实验教学 过程1、介绍实验装置和氨气制取实验的原理2、通过演示实验让学生掌握氨气的制取、收集和性质3、感受实验的创新点，帮助学生树立创新意识*实验教学 效果与评价实验教学效果好，课堂用时少，学生能够很轻松掌握本节课相关知识，并对化学实验 也有新的认识，学生能够初步形成实验的创新意识，兴趣也有极大的提高。但该实验并 没有体现实验探究能力，还需从这方面加强。申报者所在单位的意见单位负责人签名：单位盖章年 月 日市（州）教 育装备部门 意见主管领导签名：市（州）教育装备部门盖章年 月 日备注注：1.学科类别包括物理、化学、生物、科学；2.授课学段包括小学、初中、高中；3产 栏表示必填。