2022年市级骨干校长述职报告-述职报告.docx

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1、2022年市级骨干校长述职报告-述职报告 市级骨干校长述职报告- - 述职报告 第一篇：市级骨干校长述职报告-述职报告 敬重的各位领导、老师： 在市、区教化局和市教化学院领导关怀和培育下，我参与了市级骨干校长的培训。我特别珍惜这次学习提高的机会。回顾参与市级骨干校长培训以来我的工作，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是自己在岗位实力上得到了提高，使我们的学校得到了肯定的发展。惭愧的是由于自己工作实力有限，为学校、老师们做的事情太少了，离领导和大家的要求还有距离，还有些困惑和不尽人意的地方。下面我就把几年的工作状况向大家做以汇报,请各位领导老师评议。 一、取得的成果 近几年来，在全体员工共同努力下，

2、学校先后被评为黑龙江省省卫生学校、省心理健康教化优秀试验学校、市文明单位标兵、市级合格初中、市绿色学校、市普法先进单位，连续五年出席市教化系统先进单位、区教化系统先进单位。几年来，我校的教化教学成果有所提高，每年考入省市重点中学的公费生的人数都在七十人左右。05 年在全市初中毕业升学考试中，我校在全市 76 所各级各类初中成果排名中，平均分第十，优胜率第九，在 35 所企业办学中，我校名列前三名（见市教化局简报 05 年第期，和市 05 年中考状况分析会上的教化学院关院长的分析报告）。 二、办学方向 全面贯彻党的教化方针。原创： 全面推动素养教化，主动开展基础教化课程改革，面对全体学生，以新的

3、教化观念指导学校工作。确定了我们的办学理念是让每一个学生都能得到敬重、欢乐、发展、开发。 三、管理体制和领导班子 1、管理体制 学校形成了校长负责、党支部监督、教代会参加的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过党支部探讨、校行政商议，教代会审议后执行，确保了校长决策的精确性。同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如 学校规划、安排、老师奖罚、职务评聘、考核方案等。 2、领导班子 学校领导班子是坚毅领导集体，带领全体教职员工克服困难，使学校的办学水平快速提高，在群众中有较高的威信。班子成员，敬业勤政，团结协作，表现出剧烈的事业心和责任感。 班子成员相识到工作是一时的，为人是一

4、世的，做事必需先做人。要讲团结，讲合作。团结出凝合力，出成果，出战斗力，出干部，出好心情，有利于建设和谐校内，和谐社会。作为一校之长，我深知自己的一言一行，一举一动，在老师和学生中的影响，因此无论是学习，工作，生活上，还是与人交往，我都严格要求自己，要求别人做到的，首先自己做到，以校为家，每天坚持早到校，晚间师生离校后我再走。在工作中襟怀坦荡，虚心听取不同看法和建议，不独断专行，不搞暗箱操作，做到办事公允、公正、公开。团结全体老师，稳定老师队伍，调动老师的工作的主动性。在任用中层领导、在评模选优等方面，实行公开、公允、公正的原则，征锝大家的同意和认可。坚持讲团结，坚决反对不说实话，不办实事，当

5、面一套，背后一套，搬弄是非的行为。使全校上下团结一样，努力工作。 四、提高老师队伍素养 建立学习型学校，主动开展校本教研活动。努力提高老师的素养，校本教研的主要形式有：自我反思，同伴互助、专业引领，还有开展了示范课、沟通课、汇报课、达标课、案例分析、教学反思、专家报告、理论学习、教学研讨、专题讲座等活动。 在区教化局的支持下，我们成立了科研处，进行校本教研，每周三定为我校活动日，开展教科研活动。并在校内网上建立了教化教学资料库（课件库）和电子图书馆。开通了学校门户网站（网址：www.wyyz.org）。充分利用网上资源，促进老师课堂教学水平的提高。 每年中考后，我们都要用中考的试题考全体老师，

6、使大家探讨当前的新形式，教学的新方向，中考出题的新思路。 依据布卢姆的驾驭理论，驾驭学习的理论观点组成： 学生观。人人都能学习，人人都能驾驭。 差生观。世界上任何一个人所能够学会的东西，几乎全部的人也能学会只要向他们供应了适当的前期和当时的学习条件。 每个学生都能学习会学问，主要你给他必要的条件，所以，每次学生考试过后，我们都组织召开质量分析会，学习洋思中学阅历，从最终一名学生分析起，从最终一名学生抓起，争取不放弃每一个学生。要求争取做到课课清，日日清，周周清，月月清。 每年在学期未都实行班主任工作阅历沟通会。我们购买了课改试验区的新型课的光盘，组织老师观看研讨。 我们还调动老师学习现代教化技

7、术的主动性。现在，我校百分之八十的老师能够自己制作课件，并娴熟运用，开展老师每人一节课件课的活动。我们还开展在全校广泛开展老师叙事活动。组织老师观看为明天奠基、托起明天的太阳、老师礼仪学生心理成长十大需求系列教化片。我们还组织老师走出去参观学习，学校互动，与市六中、上甘岭中学等学校结对子，相互学习，内外联动，增加校本教研的外延和内涵。 我们实行了竞争嘉奖机制，创建师生争先创优的良好氛围。设立了师生进步奖和状元奖，每学期初都对获奖的师生在全校大会上表彰嘉奖。较好地调动了老师的教的主动性，和学生学的热忱。 为了更好的实现教学目标，我们还组织老师编写了本校本教材，如学生平安常识、学生自救自护常识、心

8、理健康常识等校本 其次篇：市级骨干校长述职报告 敬重的各位领导、老师： 在市、区教化局和市教化学院领导关怀和培育下，我参与了市级骨干校长的培训。我特别珍惜这次学习提高的机会。回顾参与市级骨干校长培训以来我的工作，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是自己在岗位实力上得到了提高，使我们的学校得到了肯定的发展。惭愧的是由于自己工作实力有限，为学校、老师们做的事情太少了，离领导和大家的要求还有距离，还有些困惑和不尽人意的地方。下面我就把几年的工作状况向大家做以汇报,请各位领导老师评议。 一、取得的成果 近几年来，在全体员工共同努力下，学校先后被评为黑龙江省省卫生学校、省 心理健康教化优秀试验学校、市文明单

9、位标兵、市级合格初中、市绿色学校、市普法先进单位，连续五年出席市教化系统先进单位、区教化系统先进单位。 几年来，我校的教化教学成果有所提高，每年考入省市重点中学的公费生的人数都在七十人左右。05 年在全市初中毕业升学考试中，我校在全市 76 所各级各类初中成果排名中，平均分第十，优胜率第九，在 35 所企业办学中，我校名列前三名（见市教化局简报 05 年第期，和市 05 年中考状况分析会上的教化学院关院长的分析报告）。 二、办学方向 全面贯彻党的教化方针。全面推动素养教化，主动开展基础教化课程改革，面对全体学生，以新的教化观念指导学校工作。确定了我们的办学理念是让每一个学生都能得到敬重、欢乐、

10、发展、开发。 三、管理体制和领导班子 1、管理体制 学校形成了校长负责、党支部监督、教代会参加的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过党支部探讨、校行政商议，教代会审议后执行，确保了校长决策的精确性。同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、安排、老师奖罚、职务评聘、考核方案等。 2、领导班子 学校领导班子是坚毅领导集体，带领全体教职员工克服困难，使学校的办学水平快速提高，在群众中有较高的威信。班子成员，敬业勤政，团结协作，表现出剧烈的事业心和责任感。 班子成员相识到工作是一时的，为人是一世的，做事必需先做人。要讲团结，讲合作。团结出凝合力，出成果，出战斗力，出干部

11、，出好心情，有利于建设和谐校内，和谐社会。作为一校之长，我深知自己的一言一行，一举一动，在老师和学生中的影响，因此无论是学习，工作，生活上，还是与人交往，我都严格要求自己，要求别人做到的，首先自己做到，以校为家，每天坚持早到校，晚间师生离校后我再走。在工作中襟怀坦荡，虚心听取不同看法和建议，不独断专行，不搞暗箱操作，做到办事公允、公正、公开。团结全体老师，稳定老师队伍，调动老师的工作的主动性。在任用中层领导、在评模选优等方面，实行公开、 公允、公正的原则，征锝大家的同意和认可。坚持讲团结，坚决反对不说实话，不办实事，当面一套，背后一套，搬弄是非的行为。使全校上下团结一样，努力工作。 四、 提高

12、老师队伍素养 建立学习型学校，主动开展校本教研活动。努力提高老师的素养，校本教研的主要形式有：自我反思，同伴互助、专业引领，还有开展了示范课、沟通课、汇报课、达标课、案例分析、教学反思、专家报告、理论学习、教学研讨、专题讲座等活动。 在区教化局的支持下，我们成立了科研处，进行校本教研，每周三定为我校活动日，开展教科研活动。并在校内网上建立了教化教学资料库（课件库）和电子图书馆。开通了学校门户网站（网址：www.wyyz.org）。充分利用网上资源，促进老师课堂教学水平的提高。 每年中考后，我们都要用中考的试题考全体老师，使大家探讨当前的新形式，教学的新方向，中考出题的新思路。 依据布卢姆的驾驭

13、理论，驾驭学习的理论观点组成： 学生观。人人都能学习，人人都能驾驭。 差生观。世界上任何一个人所能够学会的东西，几乎全部的人也能学会只要向他们供应了适当的前期和当时的学习条件。 每个学生都能学习会学问，主要你给他必要的条件，所以，每次学生考试过后，我们都组织召开质量分析会，学习洋思中学阅历，从最终一名学生分析起，从最终一名学生抓起，争取不放弃每一个学生。要求争取做到课课清，日日清，周周清，月月清。 每年在学期未都实行班主任工作阅历沟通会。我们购买了课改试验区的新型课的光盘，组织老师观看研讨。 我们还调动老师学习现代教化技术的主动性。现在，我校百分之八十的老师能够自己制作课件，并娴熟运用，开展老

14、师每人一节课件课的活动。我们还开展在全校广泛开展老师叙事活动。组织老师观看为明天奠基、托起明天的太阳、老师礼仪学生心理成长十大需求系列教化片。我们还组织老师走出去参观学习，学校互动，与市六中、上甘岭中学等学校结对子，相互学习，内外联动， 增加校本教研的外延和内涵。 我们实行了竞争嘉奖机制，创建师生争先创优的良好氛围。设立了师生进步奖和状元奖，每学期初都对获奖的师生在全校大会上表彰嘉奖。较好地调动了老师的教的主动性，和学生学的热忱。 为了更好的实现教学目标，我们还组织老师编写了本校本教材，如学生平安常识、学生自救自护常识、 心理健康常识等校本教材。 五、 德育为首，初见成效 每学年初，开展军训纪

15、律教化周活动。聘请森警军官对全校学生进行校军训，这样不仅熬炼学生的体能，而且培育了学生吃苦耐劳的品质和良好的行为习惯。集中一周时间让学生学习中学生守则、中学生日常行为规范、学校一日常规等各种规章制度。 以校内广播站、校内报等为载体，营造校内文化，在校内广播中开拓了新闻播报、友情沟通、古典四大名著小说连播、英语天地等栏目。并以八荣八耻为指导主动开展四自五爱教化，组织师生学习洪战辉等感动中国人物的事迹。 我们提出了不让一个家庭困难学生辍学的口号，我们实行学校减免，师生捐助，争取社会救济等渠道，资助贫困学生。使我校几年来没有一名学生因家庭经济贫困而辍学。 我们立足于学生的发展，依据加德纳的多元智能理

16、论，人类的智能是多元化的，每一个人都拥有包含语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能和自然视察智能等 8 种智能。所以，本着多一把尺子就多了一批好学生的想法，改进学生评价制度。对学生进行发展性评价，我们建立了学生成长记录袋，承认个体差异，让学生发展特性，发展实力，展示自我。设立了学生进步奖，任何学生只要在学习、纪律、生活、活动等方面有进步，就会受到表彰嘉奖。 组织学生过好个中外节日，特殊是我们还汲取了一些国外的节日，如：母亲节、父亲节、感恩节。目的是加强学生的学会感恩，珍惜生命的教化。 我们还努力办好家长学校，搞好授课日活动，对学生家进步

17、行新的家庭教化理论传授，让家长学会观赏自己的孩子，增加了教化针对性，更新家长的教化观念， 收到了良好的效果。定期召开家长会，向家长汇报学生在校状况，并听取家长看法，学校老师接受家长的评议。 每学期我们还组织课堂开放日，请家长来校听课，让他们反馈看法建议。家长们都能主动参加到课堂中来，并进行了开放课堂家长调查问卷，家长们有机会对我校的课堂教学发表了个人见解，进一步促进了我们的教学工作，加强了教学管理，提高了教学质量。搭建了家长和老师沟通的平台。 六、努力学习，充溢自己 我坚持读书学习，我认为校长不是一个职务，而是一个职业，假如是一个职业，我必需具备这个职业所须要的一切素养，我必需有更多的学问和实

18、力，必需把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。自参与骨干校长培训学习以来，自己努力学习，补充自己不足，勤于读书，增进积累，努力超越自我。主动参与各种培训。作为一个教化工作者，读书是汲取，是继承，是创新的基础。书启发我对教化中种种事物和现象的谛视、领悟，提升思想水平、人文修养和学校管理水平。近几年学习了有关教化的法律法规：教化法、义务教化法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学校损害事故处理方法等，学习了相关的业务学问，如学校管理、校本探讨、老师评价等，我还自学了摄影和摄像，网页制作等技术，对学校开展的一

19、些活动，我都尽可能亲自给师生留下影像资料。并利用互联网的便利，在校内网上展示。在因特网上查阅相关材料，不仅自己学习，还激励我们的老师利用课余时间多学习有关的新学问，把自己培育成学习型的老师。 六、 改善办学条件 办好一所学校不仅须要一位合格的校长和一支过硬的老师队伍，更须要良好的办学条件。几年来我们多方面筹集资金，建设了多功能电教室；给各个办公室安装上了电话；配置了电脑，建立了校内网，并且通过宽带连入因特网，申请开办了五营一中门户网站；各办公室还配备了饮水机；购买了教化教学系列光盘；安装了 mp3 校内广播系统，提倡人性化管理；每年各种重要节日都为教职工谋福利。现在我校南面正在施工的是新的教学

20、大搂，它的建成将更加改善我们的办学条件。 八、工作中存在的困惑和今后的准备 一、是用人制度问题。一些优秀的、年青的老师却因为用人制度缘由，不能入学校编制，只能临时聘用。 二、素养教化和基础教化改革艰难，老师的观念的转变，教学方法的改进特别困难，老师须要进修学习。 三、 送中层领导和老师到外地参观学习，参与市岗位培训，提高业务水平。 四、 今后工作的设想 我们的远期奋斗目标是办伊春以北的初中名校，近期目标是创建省文明单位。 我们立刻就要住进宽敞光明的新教学楼了，待遇也一每天的好起来了。今后我做为一名校长将进一步发挥模范等带头作用，廉洁自律，真抓实干，开拓创新，为五营一中的旺盛发展贡献力气。以上述

21、职请各位领导、老师们提出珍贵看法！ 一中： 第三篇：申报市级骨干老师述职报告 申报市级骨干老师述职报告 本人，于 1997 年 6 月毕业于湖北高校物理系物理教化专业。同年 6 月安排到本校从事物理教学工作，始终工作在教化教学第一线，至今已有 13 年。13 年中，在各位领导的关怀下，在各位同仁的帮助下，快速成长为一名业务水平过硬，教化思想先进的年轻的骨干老师。 一、做一个思想进步的爱心老师 老师的道德是立身之本，是作为老师最至少的条件。人民老师就是要为人民服务，让人民满足。学高为师，身正为范，要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，仔细学习和领悟党

22、的教化方针及教化家的教化思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我主动参与学校、市级、省级的各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，我仔细参与政治学习。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师， 自身的师表形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。在日常工作中我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、做一个理念新的老师。 教化是艺术，艺术的生命在于创新。目前，新一

23、轮的教化教学改革已经在全国全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，我虚心地向各位老师请教，仔细地钻研教材和教法，主动参与教研活动，努力地学习先进的教化理论和教化思想，并注意与教学实践相结合，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法，形成了自己的教学风格和适合我们学校学生的一套教学方法。教学中，我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。在教学上，我一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在轻松的环境

24、中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。 三、点滴成果 在 13 年的教学工作中我带过 3 年的班主任，学校改制后带 02、05、08、09界重点班或复读班学生，我也知道这是领导对我的认可与信任。在这期间我仔细地分析每一名学生的成果，帮助学生找出学习中存在的问题，并制定了相应 学习安排，功夫不负有心人，经过我们师生的共同努力，这些学生考出低进高出的好成果。09 高三学生毕业后，为了学校的统一布局，为了学校的共同发展，领导又支配我带课改后的第一届重点班的物理教学。在这段时间里我克服了孩子重病带来的心理压力以及经济上带来的极大困难，没给学生耽搁一堂课，细心备课细心上课，仔细批改作

25、业，与学生谈心解除学生心里的困惑。 在这 13 年当中，我连续多年被评为学校优秀老师、模范老师、先进个人。我撰写论文多篇并分获省，市级嘉奖；我指导的学生多次在国家级、省级、市级获一、二等奖。1998 年我参与了省教研室举办的教学比武大赛获省一等奖被评为省十佳青年物理教学能手，同年论文获省二等奖编入优秀论文集；2022 年论文获市一等奖，2022 年参与市课堂教学竞赛获市级一等奖。2022 年参与省优质课竞赛获省二等奖，教案设计编入优秀教案集，2022 年两篇论文在考试指南报发表，2022 年在鄂东晚报上对高考试卷进行点评，同年荣获黄州区巾帼建功先进个人。 总之，以满腔的热忱作好教书育人的工作始

26、终是我的行动准则，成果只属于过去，当然我深知要想成为一名真正精彩的老师，我的路还很漫长，我的各方面实力还有待于提高，但我坚信在西湖这个拥有精彩的领导集体又拥有优秀的老师群体的大家庭里，有领导的关怀、有同事之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的宠爱，对教化事业那份由衷的酷爱，对教学那份恒久不变的热忱，都会支撑着我走向胜利的彼岸。 在今后的工作中我会更加努力，做一名家长认可学生满足的无愧于自己良心的人民老师。 第四篇：骨干老师述职报告 总校级骨干老师述职报告 六中英语组丁文华 敬重的各位领导、老师们： 大家下午好！ 由于在座的各位领导、各位老师的信任和举荐，2022 年我又一次荣幸地

27、被评为总校级骨干老师。没有学校大家庭的培育与呵护，就没有骨干老师的不断成长。我的工作，无论是过去还是现在，都离不开你们的支持和帮助。在此，我真诚地向大家表示感谢。回顾 2022 年的工作，作为总校级骨干老师，我始终在反思：在学校教化教学工作中自己做了些什么？有什么收获？哪些地方做得还不够？ 哪些地方凸显了更好的方法？有了这样的追问，在全心、全力投入教化教学工作中，我感觉做的每一件事都变得更有意义，在过程中我深刻体会到了为人师的欢乐与艰辛。下面，就在考核期内我的教化教学工作，向大家作简要汇报。 始终以来，我努力以骨干老师的标准比照自己，要求自己。以科学发展观的重要思想为指导，始终保持政治思想的先

28、进性和纯净性，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观，努力做到以身正教，言行一样，表里如一，为人师表，学校支配的各项工作均能无条件接受，无论从起始年级起先还是中途接班担当毕业班的英语教学工作，都能以兢兢业业的实干精神，较好地完成了各项工作任务，考核期内出勤率 100%，绩效突出，被评为总校优秀老师。 - 1 - 在教化工作中，作为班主任，我坚持爱是教化的工具，爱是教化的基础。只有老师从心底里酷爱学生，学生才能反过来亲其师、信其道，进而乐其道。我尽力做到在传授学问时是老师谆谆教导；关切疾苦时是慈母无微不至；交往中是挚友心心相印；生活中是兄弟姐妹无话不谈；犯错误时是医生治病救人。在学生生活阅历、学

29、习方法、人际关系、视察问题、分析问题上，用女老师较强的亲和力多和学生接触，去关怀和爱护他们，帮助他们明辨是非，远离误区，用师爱滋润了学生的心田。在老师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系。 一、爱学生永恒的话题 没有爱就没有教化，怎样爱学生却是个很深的话题。什么时候该严爱，什么时候该慈祥，都是学问。我时刻要求每一个学生严格履行中学生守则及中学生日常行为规范，养成良好的行为习惯、作息习惯、卫生习惯，培育勤学好问、独立作业、勤于思索、勇于探究的精神，教化他们遵守校纪校规、遵守国家法律、遵守社会公德，做讲文明、懂礼貌、合格加特长的中学生。对于后进生， 随时找他们谈心、沟通，了解他们学习中

30、出现的问题及障碍，激励他们放下包袱，轻装上阵，同时与任课老师及家长亲密协作，形成统一的教化力气，并树立任课老师在学生心目中的良好形象，以取得更好的教化效果。通过晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，促进他们共同进步。我认为，爱学生，最重要的是让学生感觉到同等，体现在我的课堂上，我是这样做的：有问题须要学生回答时，我会依照问题的 难易程度去提问不同的学生；不会只把表扬给优等生，我感觉中等生和差生更须要我的表扬和确定。 二、勤学习不竭的源泉 向同行学习。我平常主动参加听课、评课，虚心向其他英语老师学习先进的教学方法，共同探讨符合实际的教学方法，提高教学水平。还通过光碟向国家级英语名师学习，观看分

31、析他们讲课的优点，在教学中尝试应用。 向报刊书籍学。英语刊物使我在其中吸取了丰富的养分，最喜爱交际法在英语课堂教学中的应用这套刊物，在反复品读中，我学到了许多教化思想和好的教化方法。 向进修学习。今年先后参与了班主任培训、英语新课程培训，在参与甘肃省中小学老师新课程远程研修项目初中英语课程学习培训中成果合格，并获得优秀学员荣誉称号；依据学校创建英语特色的办学方针和理念，2022 年 7 月，我荣幸地被学校派往新西兰进行为期一个月的听课、学习。一个月内我亲眼目睹了不同模式下的教化现状，学习归来，不断将所见所学融入自己的教学实践中，每次培训，都让我眼前一亮，学得的东西真的许多。诚心感谢学校，给了我

32、这些学习和提高的机会。 三、带徒弟双赢的途径 依据总校、学校骨干老师考核方法，骨干老师必需担当年轻老师成长的帮扶工作。我先后与本组尹建霞、方萍老师结为师徒关系。在教化教学中，通过课的互听、互评，刚好沟通、仔细总结，我们相 处的关系非常融洽，由于二位老师本身具备极高的天赋、良好的造诣，加上自身的努力，她们正渐渐成为六中乃至总校初中英语教学的中坚力气。同时，我在导师带徒活动中也收获了她们身上的优点，弥补了自身的不足。 四、教科研发展的须要 常常告知自己要做探讨型老师，所以常常对自己从事的课堂教学不断探讨与反思，在不断的探讨与反思中我在进步，我在成长，在探讨中，我不断总结，不断发问，形成了数篇阅历论

33、文和教学心得。从主动参加探讨课题到指导教学实践，当我用探讨的眼睛视察身边的教化现象时，我发觉了许多奇妙，对我来说简直是一种飞跃。独立担当的微型课题中考前如何加强学生阅读理解训练大幅度提中学考英语成果、英语教学中激发学生学习情趣提高教学效果分别获总校第 一、其次届教化科研微型课题成果评审一等奖；与全组老师共同参加探讨的教研成果学习杭外阅历探讨六中英语教学模式、开设英语听读课，探讨提高初中学生英语听说实力的方法探讨分获总校第十 四、十五届教化科研成果评审二等奖、一等奖。针对自己教学过程中的实践阅历与体会，主动撰写教研论文。其中运用多种方法，激发英语学习爱好，提高教学效果获总校论文评审二等奖，并在英

34、语辅导报（老师论坛）第五期上发表。中考前如何加强学生阅读理解训练获总校论文评审一等奖，并在省级刊物教化革新杂志发表，抓好初中起始阶段英语教学刍议获总校论文评审一等奖。教学说 课稿unit 862 课获总校优秀说课稿评审一等奖，其教学课件获总校老师多媒体课件制作大赛二等奖。 在教学工作中，充分把握教材的重点、难点，细心设计教学过程和方法，特殊是努力尝试启活互活促活自活四活式教学，取得了良好的效果。 1.启活让学生有激情。 知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好是最好的老师，因此，我在备课上狠下功夫，细心设计教学过程，留意教学手段的运用，增加教学的直观性和趣味性。以知激情、以新激情、以奇激情，从

35、而达到课未知，兴已浓，课正行，长愈浓，课已毕，兴尤浓的效果。 2.互活培育学生的交际实力 激活学生的思维，让他们的思维如脱缰的野马，纵横驰骋，从而进入交际互活环节，学生在活动中动情畅想，动眼视察，动耳倾听，动口交际。他们相互反馈，相互激情，互为师生，相互影响，合作竞争。让每个人都成为学习的主子，每个人的潜能都得以挖掘，特性特长得以充分展示。 3.促活给学生以点拨 学生在交际中遇到障碍，老师刚好供应科学的思维方法，相机诱导，因材施教，适时适度，点其要害，拔其迷障，画龙点睛。 4.自活要不断激励学生 对学生在思维活动中表现出来的创新见解和设想予以刚好表扬 激励，使学生获得胜利的体验，感受到胜利的喜

36、悦，增加学习自信念，激励其不断探究创新，去争取新的胜利。 启活、互活、促活、自活教学，结合学生特点，奇妙运用，激发了学生学 习爱好，增加了自信念，开发了智力，培育了实力，提高了我的教化教学质量，我所任课的班级英语成果优异，所辅导的学生在 2022、2022 年全国中学生英语实力竞赛中分别荣获初一、初二年级组一、二等奖。 各位领导，各位老师，我的点滴进步都离不开你们的关切和帮扶。我深知，我的工作离总校优秀骨干老师的要求和标准还有不小的差距，在今后的工作中，我肯定加倍努力，与时俱进，开拓创新，使自己更成熟、教学工作取得新的成果。 感谢大家！ 第五篇：骨干老师述职报告 骨干老师任期述职报告 在教化局

37、领导、学校领导的关切与培育下，我光荣成为了首批骨干老师培训班的一员，在思想上，坚持社会主义方向和四项基本原则和中国共产党的路途方针。遵纪遵守法律，遵守学校的各项规章制度；在工作上，兢兢业业，对同事热忱、团结、能悉心请教，对学生关怀备至，视如弟妹；在教学上，潜心探讨教材，主动学习新教法，努力提高课堂教学效率，提高业务水平。对学校支配的教化教学工作均能按质按量按时完成，尽一名人民老师的义务和职责。现将本人任期以来的各方面表现作如下汇报。 一、立足课堂，深钻教材。 任职期间，在教学工作中，能结合素养教化的教学理念，平常注意对教学大纲和教材的刻苦钻研，并依据教学大纲的要求，结合学生的实际状况，制定切实

38、可行的教学安排，培育学生自主创新实力。 由于学生的总体状况有所不同存在差异，有的班级学生基础比较差，数学理解实力比较低，课堂纪律松散，但是好的是有相当一部分学生的思维比较活跃，可塑性很高。有的班级学生基础相对较好，课堂纪律较好但学习气氛不活跃，而且有相当一部分学生的思维比较死板。而最初班级的学生存在最大的共同点就是课 堂学习气氛差，参加主动性很差，是明显的要我学而不是我要学。针对这些状况，我运用不同的课堂教学方法，力求变更学生的课堂参加度，使学生会学、要学、乐学。 在学生中开展合作学习，首先应合理地划分好学习小组。为了充 1 分发挥学习小组的优势，以组间的竞争促进组内的合作，分组时，遵循组内异

39、质、组间同质的原则，尽量使组内成员在性别、特性特征、爱好爱好、学习成果等诸方面保持合理的差异，突出它的异质性，每组都支配有活跃、擅长关切、激励他人的学生，利于小组学习中调动，关注弱势群体。例如我在教授可能性这一课时候，通过揣测试验验证，经验事务发生的可能性大小的探究过程，初步感受某些事务发生的可能性是不确定的，事务发生的可能性有大有小。在试验过程中充分运用小组合作，沟通，发觉问题，解决问题的实力，使学生自己去学习，实践验证，探究新知体验哪种球多，哪种球摸到的可能性就大。这样既有利于学生在合作时绽开争辩，相互影响带动，同时也能使学生在小组活动中优势互补、扩大信息量。 二、专心关注，教书育人。 在

40、班级管理方面，我酷爱关切每一个学生，留意视察学生的心理状况和动向。与学生开展各种好玩的课余活动，开拓学生的思维。在后进生的转化中，我通过与学生家长多次接触，抓住学生突出问题，利用课余时间进行心理和学习上的辅导，用爱心感化他们，引导他们摆脱陋俗，重拾自信，成长起来。例如我所教班级中的韦琪珅，他是一个非常心情化的学生，当心情低落时，便趴在桌面上不听也不看，老师或其他同学略微说几句，就踢桌子，扫桌面，大声哭喊，一副要打人的姿态，令老师不能正常上课。当我看到他的这总状况，我总是先实行冷处理方法，把全班的留意力先从他身上转移过来，然后，下课后便于其谈心，更在谈心后，辅导好他漏听的学问。在往后的一段 时间

41、，课堂上我多表扬他，每次见到他稍有想发作的苗头，便与他谈心，做好 他的思想工作，最终，在我的真诚关切下，他变更了，学会了限制自己的心情，学习也进而跟上了，在学期末的还被全班同学评为进步奖。我通过运用各种教化方法，使我教的班级的后进生转化率达 95%，因此我所教的班级无论是班风、学风都获得学校老师的一样好评，多次被学校评为文明班集体、卫生先进班。 三、专心培育青年老师 作为学校的中青年老师，我在教学过程中积累了肯定的教化教学阅历，每当其他老师在教学中遇到难题时，我能毫无保留的把自己的教学方法教给其他的青年老师，例如，我校 xx 老师是我校的一名新老师，每次她在教学中遇到一些疑难问题，请教我时，我

42、都会与她先仔细分析教材，再依据学生学习特点，共同探讨出适合她的学生的解决方法。她在参与街道新老师比武课的时候，我与她仔细分析教学内容的每一个教学点，细致到每一句话该如何说，每一个教学阶段该如何过渡，并通过反复三次的试教修改教案再试教再修改教案。最终，她获得了街道新老师比武课的一等奖，看到她的成长，我也觉得特别兴奋。在我的悉心帮助下，我所带的两位徒弟：获得区数学老师基本功竞赛一等奖，获得街道小学数学老师说课竞赛二等奖。 四、努力做好其他工作。 除了教学工作以外，担当学校科组长一职，负责低年级的数学教学教研工作。并担当学校在新课程实施中，同伴合作、师生互动 课题中数学试验组组长一职。在工作期间，我

43、任劳任怨，尽自己的实力去做好每一项工作。仔细组织科组老师开展新课程培训、教材分析等系列教研活动，促进老师教学水平的提高，增加老师对新课程标准、新教材的钻研与领悟实力，促进教法的改进，加强课堂结构改革的探究意识。同时让科组内的数学老师相互听课，评课的活动中感受到课堂教学改革的气息，学习先进的教法和阅历，相识到课程改革是素养教化的必需，是教化发展的须要，激发起他们对教学探讨的爱好。充分发挥了教研组的教学探讨、指导和服务的职能，努力工作，开拓创新，为本 校数学教学工作开创新局面作出主动的贡献，所带领的数学科组多次获得学校先进教研组称号。 在仔细做好学校教化教学工作的同时，我并担当街道中心教研组组长一

44、职，在工作期间，多次组织街道数学老师课堂教学竞赛以及说课竞赛、老师基本功竞赛等等。通过各类竞赛及新课程培训等系列活动，促进街道老师教学水平的提高。自己也多次上街道性的公开课，担当各项大型的区级教研活动的组织开展。区的讲师团活动在我街道开展有两年多了，作为被培训对象的成员之一，我在仔细学习讲师团老师的精湛教学方法的同时，也组织开展多次大型的讲师团活动，创建更多让街道其他老师与讲师团老师近距离接触的机会。我所带领的数学中心教研组开展的各项工作的得到的老师们和领导们的支持和确定， 在骨干老师任期内其次年，我通过竞争上岗成为了学校的副主任，主抓通、少先队、卫生、档案和统计工作。在教学仪器的管理上， 我

45、要求各位老师仔细管理，勤保养、常维护，要对运用状况进行具体的记录。在校讯通工作管理上，我首先做好发动工作，其次是加强指导，做好老师的培训工作，最终是做好制卡、补卡、换卡等工作。在档案管理中，我能做好档案资料的收集，整理工作，以确保能按时按质完成上级的任务。此外，我还能刚好地做好学校各类资料的统计、填写与上报工作，对各类的资料进行刚好的整理和归档，编写了档案资料书目册，使档案管理更规范化。在少先队工作管理中，带领少先队辅导员组织开展校红领巾广播站、开展读书节活动、加强辅导员的队伍建设。在学校内主动主动上示范课，在科组中起引领作用。 一路走来，我深深感受到领导、老师对我的关切、帮助和支持，使我教化

46、教学工作的实力有了较大的提高。在将来的日子里，我将会一如既往，不断吸取阅历，摸索教化教学规律，争取百尺竿头，更进一步，为教化事业发出我的一点光和热。 第一篇：市级骨干校长述职报告-述职报告 敬重的各位领导、老师： 在市、区教化局和市教化学院领导关怀和培育下，我参与了市级骨干校长的培训。我特别珍惜这次学习提高的机会。回顾参与市级骨干校长培训以来我的工作，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是自己在岗位实力上得到了提高，使我们的学校得到了肯定的发展。惭愧的是由于自己工作实力有限，为学校、老师们做的事情太少了，离领导和大家的要求还有距离，还有些困惑和不尽人意的地方。下面我就把几年的工作状况向大家做以汇报,请各位领导老师评议。 一、取得的成果 近几年来，在全体员工共同努力下，学校先后被评为黑龙江省省卫生学校、省心理健康教化优秀试验学校、市文明单位标兵、市级合格初中、市绿色学校