九年级历史与社会上册 第三单元第3课《世界反法西斯战争的转折与胜利》教案1 新人教版.docx
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1、世界反法西斯战争的转折与胜利1教学目标1、世界反法西斯同盟的建立,斯大林格勒战役;中途岛海战;阿拉曼战役;意大利投降;开罗 宣言;德黑兰会议;诺曼底登陆;2、通过对斯大林格勒战役的讲述,使学生认识到这一战役不仅是苏德战争的转折点,也是世 界反法西斯战争的重要转折点。通过对开罗会议、德黑兰会议的讲述,使学生认识到这些会 议对打败法西斯国家所起的积极作用;3、通过对有关历史资料的分析,培养学生阅读和分析历史资料的能力。2学情分析初三学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。对历史的认识仍处在感性认识阶段,辩证看 待历史问题的能力不强。因此,要通过各种情境资料来启发学生的思维,在教学中要增强直观 性和趣
2、味性,调动学生学习的积极性和主动性;通过让学生动口、动脑,活跃思维,提高他们分 析问题和认识问题的能力,并能在感性认识的基础上进行理性思考,形成较全面的历史观点。3重点难点本课重点:世界反法西斯同盟的建立、斯大林格勒战役,开罗会议。本课难点:为什么说斯大林格勒战役是二战的转折点,欧洲第二战场的理解。4教学过程4. 1第一学时4. 1. 1教学活动活动1【导入】课堂导入为什么战争初期法西斯国家总是屡屡得手?生答:1、英、法、美等国推行纵容法西斯侵略扩张的绥靖政策,助长了法西斯的侵略气焰。2、战争初期,由于法西斯国家比较成功地采取了袭击的战术.3、战争初期,受侵略国未能团结起来,各自为战,被德国各
3、个击破。你认为在这样的态势下,反法西斯国家怎样做才能尽快打败法西斯国家?(联合)由此导出新 课反法西斯同盟的建立和大战的转折活动2【讲授】图片解析知历史9*第一环节一一图片解析知历史:通过出示图3-48,并结合书本相关内容,引导学生思考:该图 片反映的历史事件指什么?该事件形成的背景、标志和意义分别是什么?在解决上述问题的基 础上归纳世界反法西斯同盟的建立,特别强调其建立时间及标志。活动3【讲授】学会比较辨历史第二环节一一阅读梳理明历史:请学生快速阅读课文P91内容并通过读图,自主完成反法西 斯战争中的转折性战役简表。以此来培养学生自主阅读、收集信息和整理信息的能力。为了 突破本课的难点,再通
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