C语言实用教程（第4版）教案 刘畅14 数组的上机操作.docx

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1、沈阳职业技术学院教案用纸第5周总第14 次学时：2教学班级：软件专业各班课程：C语言程序设计授课教师：刘畅课题：数组的上机操作教学方法：多媒体演示、启发教具：计算机教学目标：通过上机操作使同学们熟练掌握数组相关知识教学重点：数组在习题中的应用教学难点：数组的灵活运用主要教学内容：数组的上机操作1、用起泡法对6个整数进行升序排列。2、将一个矩阵A (2X3)转换成为其转置矩阵A (3X2)输出。3、设计一个程序，将一个字符串逆序存放并显示。课后回顾:沈阳职业技术学院教案用纸四个一：提问：数组的定义、赋值以及数据元素的输入、输出。导入：我们已经学习了数组的相关知识，数组包括一维数组、二维数组以及字

2、符 数组与字符串，这节课我们通过习题来巩固数组的相关知识。正文：数组的上机操作1、用起泡法对6个整数进行升序排列。解：起泡法排序的思路是，首先对n个数的每相邻两个数进行比较，小数放在 前面，大数放在后面，经过第一遍扫描后，数列的最后一个数就是最大数；接着对 前nT个数进行同样的比较，将次大数放在倒数第二位置上，依此类推，直到排序 结束为止。在这个过程中，大数不断往下沉，小数不断往上冒，故称为起泡法排序。本例中对10, 6, 3, 9, 1, 7这6个数排序，则要进行5轮次的比较。排序过 程如图47所示（括号内为已排好序的序列）。在第一轮次比较中要进行5次两两 比较，在第二轮次比较中要进行4次两

3、两比较。若有n个数，在每轮次比较中要进 行n-1次两两比较，在第二轮次比较中要进行n-2次两两比较，在第i轮次比较中 要进行n-i次两两比较。初始状态：第一趟排序结果 第二趟排序结果 第三趟排序结果 第四趟排序结果 第五趟排序结果31613(61(36106363936191717(10)7(910)(7910)7910)7910)图4-1起泡排序法的排序过程 源程序如下：#include stdio. hmain () int i, j, temp, a6;printf Cplease input 6 numbers:n)；for (i=0;i6;i+) scanf(%d, &ai);pri

4、ntf (n);for(j=l;j=5;j+)for (i=0;iai+l) tenip=ai;ai=ai+l; ai+l=temp;/*比较5轮次*/*第j轮次比较10-j次*/ /*比较相邻两数大小*/printf (the sorted numbers:nz，); for (i=0; i6; i+)思考：我们是否可以 通过一个计数 器和两重循环 将每趟排序的 结果显示出来， 使排序更明显。printf( %d , aij); 程序运行结果如下：please input 6 numbers：10 6 3 9 1 7the sorted numbers：1 3 6 7 9 102、将一个矩阵

5、A (2X3)转换成为其转置矩阵A (3X2)输出。解：矩阵A的转置矩阵A是指矩阵A的第0、第1行各元素，转换成转置矩阵 A，的第0、第1列元素。程序代码如下：#includemain () int a2 3 = 1,2, 3, 4, 5, 6);int b32, i, j;printf (array a:n)；for(i=0;i=l;i+) for(j=0;j=2;j+) printf(5d, aij);bji=aij;printf(n);)printf (，zarray b:n)；for(i=0;i=2;i+) for(j=0;j=l;j+)printfbij);printf(n);程序运

6、行结果如下:3625 456 : a byl4 v-12 33、设计一个程序，将一个字符串逆序存放并显示。解：字符串的逆序存放通过一个fu循环实现，即将第一个字符与最后一个字 符交换，第二个字符与倒数第二个字符交换，以此类推。程序代码如下：#include stdio. httinclude string. hmain () char c,str 40;int i,length;printf (z，input string:，z);gets (str);length=strlen (str);for (i=0; Klength/2; i+) c=str i;str i=strlength-i-1;strlength-i-l=c;)printf (/znoutput string:z，);puts (str);)程序运行结果如下：input string：asdfgoutput string：gfdsa小结：.这节课我们通过习题分别练习了一维数组、二维数组以及字符串数据的相关知 识，尤其是冒泡排序，希望大家能够熟练掌握数组的相关知识。