蝙蝠和雷达精品课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、PPT模板： 四年级 上册第1页知识锦囊蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质膜，夜间在空中翱翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏地方冬眠。第2页知识锦囊雷达是利用极短无线电波进行探测装置。可用来测定目标方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。第3页1.认识12个生字，会写14个生字，正确读写“雷达、横七竖八”等词语。2.练习给课文分段，归纳段落大意。3.搞清科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间飞行秘密。4.搞清飞机夜里安全飞行和蝙蝠飞行联络，激发学生爱科学、学科

2、学兴趣。学习目标第4页蝙 蝠f启示q即使j敏锐ru系着j铃铛dng苍蝇ying证实zhng障碍zhng荧光屏pngbinyng会 认 字第5页达注意这些字笔画次序哟。蚊即科横竖研究驾证系蝇绳驶会 写 字第6页【启示】经过启发提醒醒而领悟道理。【敏锐】（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。【横七竖八】有横着，有竖着，形容杂乱无章。【障碍物】挡住道路，使不能顺利经过东西。【模仿】照某种现成样子学着做。词语解释第7页（）一、比一比，再组词。竖（）坚（）竖笛坚持绳（）蝇绳子苍蝇究（）穷（）研究贫穷字词练习第8页二、选词填空。启示启迪1.这件事（）我们，遇事要冷静，不要慌张。2.这本读物能（）孩子们心灵。启示启迪

3、字词练习第9页 本文主要讲科学家经过_，揭开了_ _奥秘，并从中受到启发，给飞机装上了_ _，确保飞机能在夜间_ _。重重复试验蝙蝠能在夜间飞行雷达安全飞行整体感知第10页 第一部分：（1、2）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。第二部分：（37）科学家经过重复研究试验揭开了蝙蝠能在夜里飞行秘密。第三部分：（8）科学家模仿蝙蝠探路方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。段落划分第11页 在漆黑夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。清朗夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。为何课文一开始要写飞机呢？承上启下，点

4、名了飞机与蝙蝠关系。设 问课文解读第12页 蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且不论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细电线，它也能灵巧地避开。障碍物小动作灵活蝙蝠夜间飞行本事高超。课文解读第13页用句子中加点词语造句。即使一根极细电线，它也能灵巧地避开。即使我们在学习上取得了优异成绩，也不能骄傲自满。随堂练习第14页读课文46自然段，思索：为了探索蝙蝠能在夜间安全飞行条件，科学家进行了怎样试验？得出了什么结论？讨论交流第15页第一次试验目标方法结果结论蝙蝠夜行探路是否靠眼睛在屋子里拉很多绳子，把蝙蝠眼睛蒙上，让它在屋子里飞铃铛一个 也没响蝙蝠夜行探路与眼睛无关。讨论交流第1

5、6页第二次试验目标方法结果结论蝙蝠夜行探路是否靠耳朵把蝙蝠耳朵塞上，让它在屋里飞蝙蝠就像没头苍蝇似处处乱撞，挂在绳子上铃铛响个不停蝙蝠夜行探路与耳朵相关讨论交流第17页第三次试验目标方法结果结论蝙蝠夜行探路是否靠嘴把蝙蝠嘴封住，让它在屋里飞蝙蝠就像没头苍蝇似处处乱撞，挂在绳子上铃铛响个不停蝙蝠夜行探路与嘴相关。讨论交流第18页 科学家三次不一样试验证实，蝙蝠夜里飞行，靠不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路。讨论交流第19页句子1：蝙蝠夜里飞行，靠不是眼睛，而是用 嘴和耳朵探路。句子2：蝙蝠夜里飞行，靠不是眼睛，而是用嘴 和耳朵配合起来探路。试比较一下这两个句子有什么不一样呢？说一说哪个结论更科

6、学。讨论交流第20页丢掉“配合”是不科学，因为第二次和第三次两次试验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路本事，这说明探路时靠是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学。讨论交流第21页嘴耳天线荧光屏超声波无线电波讨论交流第22页 课文主要讲科学家经过重复试验，揭开了蝙蝠（）秘密，并从中受到启发，给飞机装上了（），处理了飞机在夜间飞行问题。告诉人们，研究（）能够对人类创造创造有所启示，引导我们要热爱（）乐于（）。能在夜间飞行 雷达生物科学观察与探究课堂小结第23页1.试着以蝙蝠自述为题写一段话，采取 第一人称。2.课下找一找与动植物秘密相关书籍读一读，了解我们大自然，做一个兴趣科学好学 生。课后作业第24页PPT模板：