英语课堂游戏省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、江海云霄江海云霄第1页一、拍皮球一、拍皮球2时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟不限不限不限不限项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第2页作用：作用：操演数词和加法运算句型步骤：步骤：1、学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。2、教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。3、教师突然停下，问一个学生“Whatsthenumber?”该学生应该答，“Nineteen”。假如他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，假如他讲错了，就让别学生纠正。4、哪组学生得分多，就为胜者。3第3页改变：改变：教师拍球时能够在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍

2、3下。提醒：提醒：这个游戏适合低年级同学。4第4页二、抢读单词二、抢读单词5时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟不限不限单词卡片单词卡片项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第5页6概述：概述：这是训练学生从认读单词能力游戏目标：目标：这个游戏是大家更熟练掌握单词及勉励学生不但要学英语还要说英语。步骤：步骤：1、教师将全班分成若干小组，然后逐一出示一些单词卡片或图片，学生们举 手抢答。2、教师让最先举手学生读出该单词并说出其中意思，或将图片上单词读出来拼出来。3、读对说对拼正确给该组记10分，得分最多组为优胜。第6页7提议：提议：1、保持轻松气氛，使竞赛含有趣味性。2、公平、公正

3、对待每个参赛小组。3、记住，你自己和参加者评论要保持政治上正确性。第7页三、单词接龙三、单词接龙8时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟不限不限无无项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第8页概述：概述：这是训练同学们连锁记忆一个游戏。目标：目标：能巩固学过单词，让同学们在玩中巩固记忆。步骤：步骤：1、将全班分成若干组。2、每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首单词，前一个单词词尾字母作下一个单词词首字母。9第9页3、在要求时间内哪一组接词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-not。提议：提议：

4、1、保持轻松气氛，使竞赛含有趣味性。2、公平、公正对待每个参赛小组。3、记住，你自己和参加者评论要保持政治上正确性。10第10页四、换宝四、换宝11时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟不限不限卡片卡片项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第11页概述：概述：这是训练同学们反应能力以及提升综合水平一个游戏。目标：目标：1、使每位同学都能参加其中。2、活跃课堂气氛，为后续培训活动开展奠定良好基础。3、引发队员参加性和主动性。步骤：步骤：1、教师准备好一些单词卡片(有写汉字，有写英词)和图画。2、将卡片和图画放入一只不透明袋子里。12第12页3、游戏开始教师说，袋子里装是许多宝物，让学

5、生们上来轮番摸宝，假如摸到是写有英文卡片，则要英译汉；假如是汉字，则要汉译英并拼读出来；假如是图片，则要看图说英语。提议：提议：教师针对学生认为难点来设计卡片。13第13页五、传递单词五、传递单词14时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟710710人人卡片卡片项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第14页概述：概述：这是训练学生们词汇拓展能力。目地：目地：培养学生们学会变通，用另一个方式来处理问题。步骤：步骤：1、教师叫上来710名同学。2、教师发给最终一名学生一张纸，上面写个单词。3、在教师说开始后，最终一名学生即用英语解释纸上单词，不能直接说出这个词告诉前面学生，这位学生再把

6、听到单词告诉前面学生这么依次进行下去。最终，第一排学生把所传单词写到黑板上。15第15页4、教师公布最终结果。变通：变通：教师也能够给大家分组做这个游戏，哪组传快而且完全正确，哪个组就是获胜组。16第16页六、摸鼻子六、摸鼻子17时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟不限不限无无项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第17页概述：概述：这是训练学生听单词并快速作出反应游戏。目地：目地：使学生更扎实掌握单词，并更有趣味巩固。步骤：步骤：1、在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最

7、准获胜。2、当学生做得非常熟悉后，还能够增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不能够摸鼻子，但能够摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位。18第18页3、这个游戏能够用竞赛形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最终剩下一人或两人为优胜。提议：提议：因年级而定，教师应该适当增加一些难度，增加一些词汇。19第19页七、听单词做动作七、听单词做动作20时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟不限不限无无项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第20页概述：概述：这是训练学生听单词并快速作出反应游戏。目地：目地：使学生更扎实掌握单词，并更有趣味巩固。步骤

8、：步骤：1、这个游戏玩法与“摸鼻子”差不多。2、在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play，basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准获胜。21第21页变通：变通：这个游戏一样能够用竞赛形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最终剩下一人或两人为优胜。这个游戏适合低年级同学。22第22页八、八、Bingo23时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟不限不限纸板纸板项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第23页概述：概述：这是一个提升学生反应能力一款游戏。目标

9、：目标：经过听与写关系让学生感觉到新奇，并从中记牢单词。步骤：步骤：1、每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格。2、教师随便念九个学过单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。3、学生填好后，教师再打搅次序逐一念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈。24第24页4、当画圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起来。变通：变通：能够把九宫格换成16宫格或是更多。提议：提议：这是另一个听写单词方法，教师依据学生年级高低能够听写不一样难度单词。25第25页九、呼叫传递九、呼叫传递26时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟全班全班

10、不限不限项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第26页概述：概述：这是一个考学生反应能力游戏目标：目标：1、经过这个游戏，使学生对数字非常熟练。2、能够增强口语对话能力。步骤：步骤：1、教师给每一位同学编号学号。2、由由主持人先叫号，如：Tom is calling ten。3、十号马上呼出，Ten is calling twenty。27第27页4、未马上呼出者被淘汰，呼出淘汰者学号也被淘汰。5、最终剩下人为获胜者。变通：变通：被呼叫同学能够马上问呼叫他同学一个问题，进行一句或两句英语对话。28第28页十、抛绣球十、抛绣球29时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟不限不限沙包沙包

11、项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第29页概述：概述：练习使用Whatsyourname?Im.以及一些学过问候语。目标：目标：此方法可扩展到其它需要两个人进行对话练习语言点步骤：步骤：1、学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2、谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师位置，上前抛球继续游戏。3、直至最终一名同学对话完成。30第30页提议：提议：教师与同学对话中语言要幽默，增加同学学习兴趣。依据高低年级不通教师应该掌握好对话内容。31第31页十一、找帽子十一、找帽子32时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟不限不限5

12、 5顶颜色帽子或其它顶颜色帽子或其它项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第32页目标：目标：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色表示。道具：道具：1、彩纸做红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶。2、也能够是这五种颜色其它物品，如水果、手偶、文具等。方法：方法：1、把五件不一样颜色物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放位置。2、点一位学生上来，蒙住她眼睛，用英语告诉她Findtheblue.33第33页3、学生依据自己记忆，走向对应颜色五品，并将它拿起。那正确学生得到一个小奖励。拿错同学再试一下。假如还错话，就换另一位同学。变通：变通：1、可多找些颜色，或教师在引导上能够加深难度。

13、2、也能够放些其它物品让学生来找。34第34页十二、情谊之圈十二、情谊之圈35时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟不限不限不限不限项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第35页概述：概述：这是一个促进同学情谊一个游戏。目标：目标：用英语向他人进行简单问候、自我介绍及告别方法：方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊Stop!时，每位同学就与这时恰好和自己面对面同学进行问候对话。3.当大家平静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。36第36页提醒：提醒：游戏乐趣在于，学生不知道自己下一个将见面对谁，可能是

14、新同学，可能刚问候过同学。提议：提议：低年级同学能够随意对话，高年级同学教师能够设定一个情景，让大家依据这个情景来对话。37第37页十三、此呼彼应十三、此呼彼应38时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟不限不限不限不限项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第38页概述：概述：这是一个考查学生听力及反应能力一个游戏。目标：目标：可用于现在进行时态和can句型教学，可训练学生听力。步骤：步骤：1、全班学生坐在原位。2、教师描述一些事物，假如是正确，比如：Thedusksareswimming.学生就学叫“嘎嘎”，假如是错，学生就保持缄默。3、做错学生暂且退出游戏。游戏继续进行。4、剩下

15、一个学生即游戏优胜者。39第39页改变：改变：Thebikeiscoming.或 Acatcanrun.等。40第40页十四、各就各位十四、各就各位41时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟依照课文角色来定依照课文角色来定不限不限项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第41页作用：作用：培养学生了解短文内容，找出关键词能力。过程：过程：1、教师读一段对话Dialogue或课文Text,也能够读一段自己编短文。2、让几个学生担任对话课文中角色（或人或人物）。3、教师先把整段文章念一遍或讲一遍。4、教师在讲述第二遍时候，每提到一个人或物，饰演该角色学生就得马上站起来，如教师讲Satur

16、dayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacheriswiththem.(“Teacher”站起来)Look,WangHaiiscleaningthewindow(WangHai站起来)。42第42页改变：改变：可编排其内容，如AttheZoo或InthePark.提议：提议：1、教师要改变话题场景，或是逐步增加深度。2、要有趣味性。43第43页十五、当向导十五、当向导44时间时间人数人数道具道具1515分钟分钟2 2人以上人以上不限不限项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第44页概述：这个游戏主要让大家会用方位介词

17、。目：1、在学会用方位介词。2、提高口语水平，学会如何询问。步骤：1、将学生分为2人一组。2、学生A表达想去做某事，学生B去指引去什么地方。45第45页比如：比如：A：IwanttofindsomeinformationontheInternet.B:Youcangotocomputerroom.A:IcantfindMisswang.B:Youcangototheteachersofficefirst.提议：提议：教师要要求学生尽可能说新学过单词，这么有利于巩固新知识。46第46页十六、猜问句十六、猜问句47时间时间人数人数道具道具2020分钟分钟全体全体英语卡片英语卡片项目项目项目项目活动

18、内容活动内容活动内容活动内容第47页概述：概述：这是一个让学生学会思索增强逻辑思维一个游戏。目标：目标：锻炼学生们口语对话能力，增强逻辑思维。步骤：步骤：1、教师事先准备好正面写有问句、后面写有答语卡片若干，（答语要相对完整并能提供一些对应信息）。2、将全班分成若干组。3、教师展示卡片后面答语，学生依据答语所暗示信息猜问句。48第48页4、学生出示问句，与教师所提供问句一致或靠近得1分。在要求时间内，积分做多获胜。卡片示例卡片示例1：正面：Couldyoupleasebuysomedrinksandsnacks?后面：Sorry，Icant.Imsobusy.Besides,Ihavenomo

19、neywithme.卡片示例卡片示例2正面：CouldIuseyourcarthisafternoon?后面：Sure.Butyouhavetobebackbeforesix.Illhavetogoouttohaveapartythen.49第49页十七、即兴演出十七、即兴演出50时间时间人数人数道具道具2020分钟分钟全体全体无无项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第50页概述：概述：这是一考查学生反应能力一个游戏。目标：目标：1、让学生们学会听英语。2、锻炼学生们反应能力。3、增强学生们学习英语乐趣。步骤：步骤：1、让学生准备谈论对某事感受书面材料。如体育比赛、帮助他人、骑自行

20、车旅游等。51第51页2、找同学到教室前面，面向全体同学，让学生轮番口头描述对某事感受，站在前面同学依据所描述内容演出。3、此游戏也可用作小组竞赛形式，演出正确得分，积分多组为优胜组。提议：提议：1、保持轻松气氛，使竞赛含有趣味性。2、公平、公正对待每个参赛小组。3、记住，你自己和参加者评论要保持政治上正确性。52第52页十八、十八、Hot potatoes53时间时间人数人数道具道具1010分钟分钟全体全体随意物品随意物品项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第53页概述：概述：这是一个充满欢笑，活跃课堂气氛游戏。目标：目标：1、增加学生们词汇量，考查他们应变能力。步骤：步骤：1、

21、从一个同学开始传递一件物品，如一朵花、一支铅笔或钢笔等。2、这件物品传到哪个同学手中，哪个同学就说一个食品（按快餐、蔬菜、饮料等分类）名称。3、不能立刻说出来或说那个食品和前面同学重复者，要为其它同学演出一个小节目，如说一段英文韵律诗等。54第54页4、然后继续传递物品，或从另一个食品重新开始。提议：提议：教师能够多找一些名称，这么会更有趣。55第55页十九、萝卜蹲十九、萝卜蹲56时间时间人数人数道具道具1010分钟分钟6767人人纸板纸板项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第56页概述：概述：这是一个很有趣帮助记忆型游戏。目标：目标：能让同学快速记住新学单词。步骤：步骤：1、将本

22、节课学习新单词写在白纸上。2、依据写单词数量来找学生分别拿着写在纸上单词，每人对应一个单词。3、老师先指定个同学开始，到哪个单词时候对应同学就蹲下说口诀，然后继续传下去。57第57页4、反应慢者将被淘汰，最终剩下为胜利者。比如：Apple蹲，apple蹲，apple蹲完orange蹲。变通：变通：依据学生年级来衡量，高年级同学就能够全程用英语来说。58第58页二十、鸵鸟游戏二十、鸵鸟游戏59时间时间人数人数道具道具1010分钟分钟2 2人人写短语卡片写短语卡片项目项目项目项目活动内容活动内容活动内容活动内容第59页概述：概述：这是一个很很有趣课堂游戏，在玩中学会知识。目标：目标：1、训练学生们反应能力。2、能够检验学习知识是否扎实。过程：过程：1、两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片。2、数123，学生同时转身看对方短语，谁先说出对方短语谁就赢。3、假如双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开始跑动去看对方短语，谁先说出来算谁赢。60第60页变通：变通：按照年级高低，教师能够有对应改变。比如：初一年级就能够用单词或短语。初二年级能够用一些惯用或是心学习句子。初三年级能够用一些句子拿掉几个单词，让学生在看句子同时用单词填空。61第61页