2022年爱与责任作文-《爱与责任在我心中》的主题班会_策划书.docx

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1、2022年爱与责任作文|爱与责任在我心中的主题班会_策划书 今日的青少年是跨世纪的一代，是21世纪的主子，是人类的将来。但随着我国社会渐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出一些不懂责任不负责任行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动担当责任。 为了让学生体会生活的含义，珍爱亲情，担当责任。我组织了这次：“爱与责任在我心中”的主题班会。 1、打算一些与爱与责任相关的经典视频与文字材料; 2、提前在班内做好关于“你与父母在沟通中常出现的问题”的问卷调查，并进行数据统计 3、教室布置：(1)以“责任心”为主题在教室后面的黑板出一期墙报; (2)学生围成U字型; (3)

2、教室前的黑板写上主题并适当点缀，另附多媒体幻灯片。 全体学生与家长及班主任 一、班主任开场白 爱与责任对于你们来说，是个既神圣又沉重的话题。你们还是学生，所以，你们享受着许多人对你们的关爱长辈的爱，老师的爱，同学的爱，挚友的爱但是，你们即将成人，也应担负起很多责任学习的责任，成长的责任，对待父母、老师的责任，还有对自己的责任。只要是一个人，活在世界上，在享受爱的同时，就必需担当肯定的责任，这是做人的原则。歌德曾说过，责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。在爱的沐浴下，你担起那份责任了吗? 二、孩子我想对你说： 1、播放苏芮的MTV “酒干倘卖无”(电影原版搭错车)，苏芮深情的演唱，和上动人的电

3、影画面，令在场的家长、同学及老师潸然泪下。由此引出班会主题。 2、听父母讲那过去的事情：以此深化班会主题。 用多媒体ppt以照片的形式展示同学们成长的踪迹，父母讲解并描述照片背后的故事，老师与学生一起倾听和追忆父母的哺育之恩。(背景音乐听妈妈将那过去的事情)。 3、班主任讲解并描述经典实例：借此升华班会主题。 (1)母亲的爱：在苏联的一次在地震中，母子两人被压于断墙残瓦之下，在无粮无水的状况下，母亲毅然咬破自己的手指，让幼小的孩子吮着她的血。当救援人员挖出他们的时候，母亲已死，孩子仍存;在汶川地震中，一位宏大的母亲双膝跪地，用身体和生命挽救了怀中的婴儿，在生命的最终时刻，她用短信倾诉了自己的爱

4、：“敬爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记得我爱你”。( ppt展示图片/背景音乐黄河绝恋插曲) (2)父亲的爱：朗诵朱自清散文背影的经典段落。(ppt展示图片/背景音乐满文军背影) www. 4、总结：创建一个生命并不难，但哺育一个生命却特别的艰难。父母的宏大，就在于全力以赴把你培育成一个身心健康的人，有益于社会的人。小时候，你又顽皮又调皮，根本不知道哪些该做哪些不该做，是母亲语重心长，甚至可以说是操碎了心，才使你现在的行为能符合我们社会的规范。母亲这样做，完全是出自于一种爱，一种责任。请同学们上前紧紧的拥抱住你的爸爸妈妈，告知他们：“爸/妈，我爱您!”(许多家长和孩子相拥而泣) 三、爸妈请您听

5、我说 1、爸爸妈妈你们知道吗? ppt展示事先针对“你与父母在沟通中常出现哪些问题”而在班内所做的问卷调查的结果。状况大致如此：有73%的同学表示与母亲难以沟通，80%的同学表示在困惑和苦恼时不愿向母亲倾诉。 缘由：63%的同学认为是“观念”问题，部分认为是“沟通方式”的问题。主要表现在：当做错或成果不佳时，母亲的看法是：惊慌、不兴奋，没完没了地唠叨。父亲的看法则更加强硬，甚至动武。 2、体验式家庭教化活动展示：爸爸妈妈假如您是我，那将会怎样? (1)场景一：期中考试成果公布以后，您的孩子成果不志向 (2) 场景二：老师来电话说：“您家孩子早恋了” 家长围坐在教室中间，闭目而坐，扮演孩子的角色

6、，而老师们在一边扮演家长角色，仿照家长训斥孩子的种种话语，通过语言以及拍桌打凳子等声音进行双重刺激。体验结束请家长谈谈心理感受，促使家长换位思索，反思家庭教化方式中的不足，转变观念，担当起新时期家庭教化的责任。 3、珍宝，对不起，我爱你! 小嬉戏：猜猜我是谁用ppt展示谜语：xx同学的特点及优点，让家长猜一猜哪一个描述的是自己的孩子，猜错要接受惩处：紧紧拥抱自己的孩子，对他/她说：珍宝，对不起，我爱你! 4、ppt展示班级日常生活和集体活动的照片及录像资料，并播放录像“爸爸妈妈我想对您说”,即播放同学们每人对家长要说的一段话。父母倾听同学们的心里话。 四、爱与责任在我心中全班签名活动(高潮)。

7、以家庭为单位，在主题横幅上签字(播放背景音乐青春的纪念册) 五、布置班会后续活动：周末与父母同行。体验父母一天生活与工作的辛苦，写一篇活动随感。 六、班会结束： 希望通过本次班会的体验活动，让同学们能够心存感恩，爱父母，进而爱老师，爱同学，并唤醒他们的责任感，在家庭里、在集体中都能主动主动去担当责任，进一步去践行责任。通过大家的努力去创建和谐班集体。 这次班会活动最大的亮点，就是采纳了体验式家庭教化的手法，通过创设情境，谆谆教导，步步攻心，使学生和家长的感情都被调动起来了，在一次次的情感体验中，不断领悟爱与责任。 本次班会注意后续延长，布置了一次班会以后的体验活动，开拓了一种课堂之外新的德育形式，家长和学生都表现出极大爱好，进一步巩固了班会成果。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页