如何写读后感省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、写读后感写读后感第1页 读了文章、书籍有体读了文章、书籍有体会，有感想，把这些体会、会，有感想，把这些体会、感想写下来，就是读后感。感想写下来，就是读后感。什么是读后感？什么是读后感？第2页 读文章只是路径和方法，读目标读文章只是路径和方法，读目标并不单纯为了观赏，读后感主要目标并不单纯为了观赏，读后感主要目标之一就是，读后，你有什么之一就是，读后，你有什么收获收获？观？观赏完了这篇文章，你有什么赏完了这篇文章，你有什么感悟感悟？会？会对你在现实生活中有什么对你在现实生活中有什么帮助帮助？总结？总结好这部分，就能够完成读后感了。好这部分，就能够完成读后感了。读文章目标读文章目标第3页怎样才能写

2、好读后感？怎样才能写好读后感？读熟原文是基础，读熟原文是基础，抓住感觉是关键；抓住感觉是关键；依据文意展开去，依据文意展开去，结合实际是重点；结合实际是重点；表示形式多样化，表示形式多样化，勿忘真情与实感；勿忘真情与实感；若想写得不普通，若想写得不普通，感受真实独特点。感受真实独特点。第4页结合实际，展开联想。结合实际，展开联想。以写感为主，需要引用原文情以写感为主，需要引用原文情节、事理或语句，以摘引与节、事理或语句，以摘引与“感感”相关部分，为相关部分，为“感感”服务。服务。第5页结合实际，展开联想。结合实际，展开联想。普通采取两种形式：普通采取两种形式：一是边述读一是边述读（交代所读内容

3、）（交代所读内容）边边发感发感；二是二是先述读后发感先述读后发感。第6页读后感内容：（读后感内容：（供参考供参考）1、开头能够先交代自己读过一本什么、开头能够先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章，写清书名或题目。书或一篇什么文章，写清书名或题目。2、接着用简练话概括介绍书或文章主、接着用简练话概括介绍书或文章主要内容，自己总感受是什么。要内容，自己总感受是什么。3、然后详细写出自己详细感受。能够结合自、然后详细写出自己详细感受。能够结合自己周围事例（包含自己在内）详细说明。己周围事例（包含自己在内）详细说明。4、最终简明总括自己态度，这么做到前、最终简明总括自己态度，这么做到前后呼应，脉络分

4、明。后呼应，脉络分明。第7页 还能够采取还能够采取夹叙夹夹叙夹议议方法写读后感。也就方法写读后感。也就是一点一点、一句一句是一点一点、一句一句或一段一段地引用叙述，或一段一段地引用叙述，然后分别谈自己看法体然后分别谈自己看法体会。会。第8页n归纳写读后感普通写法：紧紧围绕原文，抓住重点；联络实际，情感真实；叙议结合，以“感”为主第9页n交流读后感普通写法交流读后感普通写法:紧紧围绕原文，抓住重点：紧紧围绕原文，抓住重点：读后感读后感“感感”，必须是从原文引发出，必须是从原文引发出来感想、体会，不要来感想、体会，不要面面俱到，泛泛而面面俱到，泛泛而谈，谈，应集中到自己应集中到自己感受最深一点感受

5、最深一点或几点或几点上来发表议论。上来发表议论。第10页n联络实际，情感真实：联络实际，情感真实：读了一篇文章，产生了对现实生活读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上一些问题思索，这才激发和自己思想上一些问题思索，这才激发了了“感感”。所以，写读后感。所以，写读后感一定要联络一定要联络社会实际和自己生活、思想实际社会实际和自己生活、思想实际。联络。联络实际一定要实事求是，写出自己真实感实际一定要实事求是，写出自己真实感想，忌说假话、空话、套话。想，忌说假话、空话、套话。第11页叙议结合，以叙议结合，以“感感”为主：为主：读后感属议论文范围，但不一样于普读后感属议论文范围，但不一样于普通议论

6、文，惯用写法是通议论文，惯用写法是夹叙夹议夹叙夹议。能够适。能够适当引用原文中对自己教育最大、体会最深当引用原文中对自己教育最大、体会最深章节、句段或人物语言、精彩场面等，在章节、句段或人物语言、精彩场面等，在此基础上写出自己感想。为了更加好地表此基础上写出自己感想。为了更加好地表示自己感受，还能够适当引用相关资料。示自己感受，还能够适当引用相关资料。另外，另外，恰当利用一些平时积累名言警句、恰当利用一些平时积累名言警句、古诗文名句和谚语等，古诗文名句和谚语等，也能够增强文章说也能够增强文章说服力与感染力。服力与感染力。第12页愤恨与惋惜愤恨与惋惜 读圆明园毁灭有感读圆明园毁灭有感取题方法：取

7、题方法：直接以读后感命题；直接以读后感命题；也能够依据文章内容或自己最深感也能够依据文章内容或自己最深感受拟一个受拟一个醒目、新奇醒目、新奇正标题正标题，下面，下面再写上副标题。再写上副标题。读读有感有感 读后感读后感第13页写读后感应该注意什么？写读后感应该注意什么？防止防止三大毛病三大毛病：（1 1）复述原文。就是大量地复述原文）复述原文。就是大量地复述原文内容，使得内容，使得“读读”成了重点，而成了重点，而“感感”成了次要内容。成了次要内容。（2 2）感想杂多。所写感想内容多而零）感想杂多。所写感想内容多而零碎，没抓住自己印象最深内容来写。碎，没抓住自己印象最深内容来写。（3 3）感想空

8、洞。说大话，空话，不切）感想空洞。说大话，空话，不切合实际，甚至还有说假话，无病呻吟。合实际，甚至还有说假话，无病呻吟。第14页第15页评点要求：评点要求：(1)(1)是否有读有感，以感为主是否有读有感，以感为主？(2)(2)是否表示了真情实感？是否表示了真情实感？(3)(3)是否联络实际？是否联络实际？(4)(4)还有哪些地方值得借鉴、还有哪些地方值得借鉴、学习？学习？第16页读皇帝新装有感读皇帝新装有感今天我读了皇帝新装这篇故事今天我读了皇帝新装这篇故事,他来自儿童耳熟能详格林童话他来自儿童耳熟能详格林童话。这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服。一天来一天来了两个骗子了两个

9、骗子,自称织出衣服不但漂亮自称织出衣服不但漂亮,而且能而且能看出哪些大臣是苯或不称职看出哪些大臣是苯或不称职。为了表示自己为了表示自己聪明聪明,称职大臣都装做看见了称职大臣都装做看见了。皇帝给了骗皇帝给了骗子好处子好处,穿上穿上衣服衣服出去了出去了。百姓都夸耀百姓都夸耀皇帝新衣皇帝新衣,一个孩子一句话让皇帝明白自己一个孩子一句话让皇帝明白自己受骗了受骗了。第17页读完这篇童话读完这篇童话,我不禁问自己我不禁问自己,作为一国作为一国之君怎么会受骗呢之君怎么会受骗呢?毫无疑问全是因为虚荣毫无疑问全是因为虚荣心心,全天下百姓全天下百姓。大臣甚至皇帝都心甘情愿大臣甚至皇帝都心甘情愿地被他人骗地被他人骗

10、,也心安理得地骗他人也心安理得地骗他人。骗子之骗子之所以得逞所以得逞,是因为他们看清了人们心中弱点是因为他们看清了人们心中弱点-甘愿被他人利用甘愿被他人利用,为只是满足他们可怜虚为只是满足他们可怜虚荣心荣心。实际上虚荣心是与生俱来实际上虚荣心是与生俱来,不过孩子心不过孩子心是单纯是单纯,伴随长大虚荣心也会越来越深伴随长大虚荣心也会越来越深。读读了童话后了童话后,我想提醒人们我想提醒人们:保持一颗真诚心保持一颗真诚心。不要为了虚荣不要为了虚荣.放弃那颗真诚心放弃那颗真诚心。第18页想想自己其实也这么想想自己其实也这么。看见他人拿出很看见他人拿出很贵溜溜球玩真羡慕贵溜溜球玩真羡慕,怕父亲妈妈不一样

11、意买怕父亲妈妈不一样意买,只能看着人家玩只能看着人家玩,可真正买了又以为他人更可真正买了又以为他人更加好加好,总以为永远满足不了自己虚荣心总以为永远满足不了自己虚荣心。当我读完文章后当我读完文章后,我明白了虚荣心是永我明白了虚荣心是永远不可能满足远不可能满足,要学会控制自己虚荣心要学会控制自己虚荣心,亡羊亡羊补牢为时未晚补牢为时未晚,从今天起我要做一个知足人从今天起我要做一个知足人。第19页读钓鱼启示读钓鱼启示读完钓鱼启示这篇课文之后，心读完钓鱼启示这篇课文之后，心里久久不能平静。里久久不能平静。课文主要讲述了作者和父亲在小岛上课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，在离鲈鱼捕捞时间仅剩两个小时

12、时间，钓鱼，在离鲈鱼捕捞时间仅剩两个小时时间，作者钓到了一条又漂亮、又肥美大鲈鱼，他作者钓到了一条又漂亮、又肥美大鲈鱼，他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无商议地让商议地让“我我”把鲈鱼放回湖里去。把鲈鱼放回湖里去。“我我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。不过，这件只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。不过，这件事使事使“我我”受益匪浅，因为这是一份金钱买受益匪浅，因为这是一份金钱买不到人生财富。不到人生财富。第20页这篇课文让我想起了一件事。那次，这篇课文让我想起了一件事。那次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远动作时，

13、口袋里突然跑出五元钱，他还没远动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还没有发觉，就上课了。我捡起五元钱，得意地有发觉，就上课了。我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！我想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！我能够用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，能够用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我文具盒就都要塞满了！可是我又想，用这我文具盒就都要塞满了！可是我又想，用这五元钱，我会很高兴吗？不知什么力量勉励五元钱，我会很高兴吗？不知什么力量勉励着我，让我快速地把钱还给那个男孩。即使着我，让我快速地把钱还给那个男孩。即使我再也没有见过那个男孩，也没有得到一句我再也没有见过那个男孩，也没有得到一句表彰，可我，为自己所做所为感到自豪。表彰，可我，为自己所做所为感到自豪。第21页现在社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。现在社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。只要抑制自己，就不会被物质财富所诱惑。只要抑制自己，就不会被物质财富所诱惑。要从小受到严格训练，才能取得道德实践勇要从小受到严格训练，才能取得道德实践勇气和力量。气和力量。第22页