赤壁赋课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

《赤壁赋课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赤壁赋课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏轼苏轼赤壁赋第1页导入新课苏轼其人苏轼仕途文学知识背景介绍课文串讲全文梳理问题探究艺术特点课文总结目录第2页导入新课导入新课 余秋雨先生有一篇散文叫苏东坡突围，主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般经历让苏轼真正走向了成熟，所以，在文末余秋雨写到：“成熟是一个明亮而不刺眼光芒，一个圆润而不腻耳音响，一个不再需要对他人察言观色从容，一个终于停顿向周围申诉求告大气，一个不理会哄闹微笑，一个洗刷了偏激冷淡，一个无须声张厚实，一个并不陡峭高度。勃郁豪情发过了酵，尖利山风收住了劲，湍急细流汇成了湖，结果引导千古杰作前奏已经鸣响，一道神秘天光射向黄州，念奴娇赤壁怀古和

2、前后赤壁赋马上就要产生。”第3页苏轼其人 苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（即今四川眉州）人。是著名文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他词气势磅礴，格调豪放，一改词婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。第4页苏轼像第5页文徵明行书赤壁赋第6页22岁中进士岁中进士26岁凤翔府签判岁凤翔府签判自请外调杭州自请外调杭州密州密州徐徐 州州湖州湖州元丰三年黄州元丰三年黄

3、州元丰七年汝州元丰七年汝州哲宗元年回京哲宗元年回京自请外调杭州自请外调杭州颖州颖州扬州扬州定州定州59岁惠州岁惠州62岁儋州岁儋州逝世常州逝世常州苏苏轼轼仕仕途途第7页第8页 “赋赋”以楚辞为源头，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定体制。文心雕龙说：“赋者，铺也；铺采摛（ch）文，体物写志也。”体物写志，指赋内容；铺采摛文，指赋形貌。赋在艺术表现上必定重视铺陈形容事物外象和内理。在语言上使用新奇漂亮辞藻。另外赋也考究声韵美，它把散文章法，句式与诗歌韵律、节奏结合在一起。借助长短错落句子，灵活多变韵脚以及排比、对偶调式，形成一个自由而又谨严、流动而又凝滞文体，既适合散文式铺陈事

4、理，又能保留一定诗意。文学知识文学知识第9页 赋体流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。骚赋骚赋：以楚辞为源头 大赋大赋（汉）：以铺张渲染为能事，排列许多怪异生僻词汇，鸿篇巨制，繁缛富丽。小赋：抒情咏物 骈赋骈赋（魏晋南北朝）：受骈文影响，考究对仗工整。律赋律赋（唐）：科举中写赋，按照诗歌声律，除句式对偶外，还限制用韵，要求平仄配合，音律谐和。文赋文赋（宋）：打破声律限制，加入散文特点。第10页著名赋文著名赋文闲情赋闲情赋陶渊明陶渊明 思旧赋思旧赋向秀向秀 洛神赋洛神赋曹植曹植 登楼赋登楼赋王粲王粲 恨赋恨赋别赋别赋（南朝（南朝梁）江淹梁）江淹 登楼赋登楼赋王粲王粲 长门赋长门赋

5、司马相如司马相如采莲赋采莲赋萧绎萧绎第11页背景介绍背景介绍 宋神宗元丰五年（1082年），苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香”，水中鲜鱼，山间竹笋，江城一切风物，都给政治失意苏轼带来莫大慰藉。这时，他曾站立在江边赤壁之上，眺望如画江山，唱出了“大江东去”豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静夜晚，驾舟畅游于赤壁之下长江水面，写下了千古名作赤壁赋。第12页 此处指湖北黄州赤鼻矶，俗称赤壁。作为三国古战场赤壁到底在哪里，说法不一。课文串讲课文串讲金 武元直 赤壁图第13页 第一段：第一段：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游

6、于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属属客，诵明客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉月之诗，歌窈窕之章。少焉 ,月出于东山之上月出于东山之上,徘徊于徘徊于斗牛斗牛之间。白露横江之间。白露横江,水光接天。水光接天。纵纵一苇一苇之之所如所如,凌凌万顷之万顷之茫然茫然。浩浩乎如。浩浩乎如冯冯虚御风虚御风,而而不知其不知其所止所止;飘飘乎如遗世独立飘飘乎如遗世独立,羽化羽化而登仙。而登仙。1、点明时间、人物、地点、点明时间、人物、地点2、月出前：写景、月出前：写景叙事叙事3、月出后，写景、月出后，写景叙事叙事抒怀抒怀 星宿名一只苇叶般大小小船借 喻所字结构如,动词，往茫茫茫

7、茫(碧波碧波)借代借代成仙成仙属属=嘱，劝嘱，劝人饮酒人饮酒冯冯=凭，乘凭，乘找出写景句子，看看本找出写景句子，看看本段能够分为几层？段能够分为几层？第14页第15页第二段：第二段：于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人美人兮天一方。兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕、如泣如诉、余音之。其声呜呜然，如怨如慕、如泣如诉、余音袅袅、不绝如缕。袅袅、不绝如缕。舞舞幽壑之潜蛟，幽壑之潜蛟，泣泣孤舟之嫠孤舟之嫠妇。妇。舞：使动，使舞：使动，使起

8、舞起舞泣：使动，使泣：使动，使哭泣哭泣本段能够分为几层，营造了怎样意境？本段能够分为几层，营造了怎样意境？1、作者歌声（乐）、作者歌声（乐）2、客人箫声（悲）、客人箫声（悲）第16页第17页第三段：第三段：苏子愀然，正襟危坐而问客曰：苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其何为其然也？然也？”客曰：客曰：“月明星稀，乌鹊南飞月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于于周郎者乎周郎者乎？方其破荆洲，下江陵，顺流而？方其破荆洲，下江陵，顺流而东东也，舳舻千也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒

9、临江，横槊赋诗，固一世里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵渔樵于江渚之于江渚之上，上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以以相属相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，慕长江之无穷，挟飞仙以遨游，抱生之须臾，慕长江之无穷，挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”于，于，“被被”，被动，被动句句名作动，向东进军名作动，向东进军名作动，打鱼砍柴名作动，打鱼砍柴意动，以意动，以为友为友相劝相劝客人因何

10、而悲？客人因何而悲？第18页1、当年酾酒临江，横槊赋诗英雄现在在哪里？有为者尚且如此。2、更何况我们生命短暂、有志而无为者。3、哀叹人生短暂，羡慕长江永恒。第19页第四段：第四段：苏子曰：苏子曰：“客亦知夫水与月乎？客亦知夫水与月乎？逝逝者如斯者如斯，而未尝，而未尝往往也；盈虚者如彼，也；盈虚者如彼，而卒莫而卒莫消长消长也。盖将自其变者而观之，也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾全部，虽一毫而莫取。惟江上之清吾全部

11、，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽是造物者之无尽藏藏也，而吾与子之所也，而吾与子之所共共适适。”引孔子语。引孔子语。斯，代词，指水斯，代词，指水1、面对秋江秋、面对秋江秋月，顺手拈来，月，顺手拈来，以水与月设喻，以水与月设喻，融会古今融会古今2、从变与不变、从变与不变不一样角度去不一样角度去对待消长、盈对待消长、盈虚、得失虚、得失流走流走消减和增加消减和增加宝藏宝藏享受享受 针对客悲情，苏子做了怎样回针对客悲情，苏子做了怎样回答？怎样对待作者观点？答？怎样对

12、待作者观点？3、豁达乐观，、豁达乐观，随遇而安随遇而安第20页第五段：客喜而笑，洗盏更酌。肴核第五段：客喜而笑，洗盏更酌。肴核既既尽，杯尽，杯盘盘狼籍狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。凌乱凌乱已经已经听了苏子回答，听了苏子回答，客有何反应？客有何反应？满面春风，满面春风，换去愁颜换去愁颜第21页全文梳理全文梳理 清风徐来清风徐来 白露白露 遗世独立遗世独立1、游、游 月出月出 写景写景 乐乐 水波不兴水波不兴 水光水光 羽化登天羽化登天 怨慕怨慕2、乐、乐 歌歌 箫声箫声 承上写承上写“乐乐”启下写启下写“悲悲”泣诉泣诉 苏子苏子 客客 孟德孟德 哀吾生之须

13、臾哀吾生之须臾3、问问 而今安在哉而今安在哉 抒情抒情 悲悲 愀然愀然 答答 周郎周郎 羡长江之无穷羡长江之无穷 水水逝者如斯逝者如斯 变：天地不能一瞬变：天地不能一瞬 清风清风4、议论议论 乐乐 月月盈虚者如彼盈虚者如彼 不变：物与我皆无尽不变：物与我皆无尽 明月明月5、喜笑、喜笑 更酌更酌 狼籍狼籍 枕藉枕藉第22页给以下画线字词注音1、壬戌（）10、酾酒（）2、桂棹（）11、横槊（）3、余音袅袅（)12、渔樵（）4、幽壑（）13、扁舟（）5、嫠妇（）14、匏樽（）6、愀然（）15、蜉蝣（）7、山川相缪（）16、无尽藏（）8、舳舻千里（）17、狼籍（）9、旌旗（）18、枕藉（）rnxzho

14、niohlqioliozhljngshshuqiopinpofyuzngjji第23页指出以下句子句式或活用现象1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（）2、凌万顷之茫然。（）3、渺渺兮予怀（）4、西望夏口，东望武昌。（）5、侣鱼虾而友麋鹿（）6、正襟危坐（）7、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（）8、方其破荆州（）9、夫水，智者乐也。（）10、今是溪独见辱于愚，何哉？（）状语后置状语后置定语后置定语后置倒装句倒装句名作状名作状意动使用意动使用方法方法使动使用方使动使用方法法使动使用使动使用方法方法使动使用使动使用方法方法判断句判断句被动句被动句第24页通假字举酒属客冯虚御风“属”通“嘱”，这里指劝

15、人饮酒。“冯”通“凭”，乘。古今异义词七月既望古义农历每个月十五；今义惯用希望义。纵一苇之所如古义往、到；今义惯用适合、如同。冯虚御风古义太空；今义惯用空虚义。望美人兮天一方古惯用指圣主贤臣或美好理想；今义常形容人容貌漂亮。第25页感情线索：乐悲乐感情线索：乐悲乐时间线索：月初出时间线索：月初出东方既白东方既白叙事线索：夜游叙事线索：夜游听曲听曲主问客答主问客答主辩主辩客喜客喜1、作者思绪怎样，全文以什么为线索？问题探究问题探究 先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉醉在美好景色中而忘怀世俗高兴心情；再从凭吊历史人物兴亡感到人生短促，改变无常，因而跌入现实苦闷；最终阐发变与不变哲理，表现了旷达乐观人生态度

16、。第26页 2、本文突出意象是什么？该意象又是怎样利用于文中？现实中“水月”柔和之美观赏风月（实）历史中“水月”苍凉之意凭吊古人（虚）哲理中“水月”人生须臾体悟人生（虚）第27页 （1 1）赤壁秀美能够抚慰灵魂。（2）寻求人生平衡点。也就是所说“达则兼济天下，穷则独善其身”。（3）寄托自己对英雄业绩向往和惆怅。（4）气度宽宏，曹操虽败仍不失英雄风范，苏轼虽处境艰难仍心怀壮志3、苏轼对赤壁情有独钟原因是什么？第28页 4、苏轼这种听任自然，力争豁达心境却让人有消极感，他是否有陶渊明归园田心境？清人李扶九在古文笔法百篇中说：“篇中所言，不过随时行乐，惟”美人“二字，则公真意所在。学者林语堂评价苏轼

17、：“一个不可救药得乐天派，一个伟大得人道主义者，一个百姓得朋友，一个憎恨清教徒主义人，一个瑜珈修行者.”第29页艺术特点艺术特点1、景、情、理融于一体 写景写景：清风徐来，水波不兴；月出东山,徘徊斗牛；白露横江，水光接天。抒情抒情：哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终。议论议论：水，逝者如斯而未尝往也；月，盈虚者如彼而卒莫消长也；变，天地曾不能以一瞬；不变，物与我皆无尽。第30页 苏轼散体文赋，既保留了传统赋体那种诗特质与情韵，同时又吸收了散文笔调和手法；骈词俪句，整散结合；句式长短不齐，用韵错落有致。2、散体文赋3、主客问答 利用主客问答方式，使行文结构波澜起伏，摇曳多姿；

18、作者思想感情也因之得以层层展示，深层揭示。第31页 课文描写了月夜美好景色和泛舟大江饮酒赋诗舒畅心情，经过客人洞荒吹奏极其幽怨声调，引发主客之间一场问答，转移到关于人生态度问题论辩上，写出历史人物兴亡和现实苦闷“悲，说明变与不变道理，以求解脱，最终归于豁达乐观。表现出作者“乐悲乐”感情改变。文章含而不露，意在言外，深沉感情融于景物描写之中，满腔悲愤寄寓在旷达风貌之下。课文总结课文总结第32页 赤壁赋写于苏政治上失意，行动上不自由，生活贫困，心情极其苦闷时期。在沉重精神压力下，苏内心产生了深刻改变，他开始比以往任何时候愈加感叹世事纷扰和虚无，他哀叹人生如梦，他渴望从那唯一不变而又与世事无关江上清

19、风、山间明月中，求得慰藉和超脱。在黄州四年，他过着清苦恬淡生活，与和尚为友，同渔樵杂处置地耕田，种桑养牛。然而，苏轼毕竟是一个胸怀旷达，政治上有理想人。他想从佛老思想中寻求慰藉，寄情山水，幻想出世。可是，他终究未能超脱也不甘超脱。黄州山水勾起了他对古人思念，他触景生情，倾吐了自己对曾经大显身手、建功立业历史人物崇敬、颂扬感情，同时也流露了自己治世立业壮志。第33页 赤壁赋在我国文学艺术史上有着深远影响。它为以后戏曲、绘画、雕塑等提供了创作题材。宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁画。苏轼在赤壁创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，并镌刻在建筑物门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有“二赋亭”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。总之，苏轼内心是复杂、矛盾。消极退隐和主动进取，疾世愤懑与逍遥山水两重情绪，在与世无争思想后面，流露出不甘妥协主动精神和鄙弃富贵、傲然独立旷达情怀。第34页再见！再见！第35页