预防校园欺凌主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、我们是一家人我们是一家人抵制校园欺凌抵制校园欺凌九（九（2 2）班主题班会）班主题班会第1页校校园园欺欺凌凌是是指指同同学学间间欺欺负负弱弱小小行行为为，校校园园欺欺凌凌多多发发生生在在中中小小学学，因因为为很很多多国国家家实实施施是是九九年年制制义义务务教教育育，受受害害者者会会长长久久受受到到欺欺凌凌。欺欺凌凌过过程程，蕴蕴藏藏着着一一个个复复杂杂互互动动状状态态，欺欺负负同同学学会会对对同同学学组组成成心心理理问问题题，影影响响同同学学们们身身心心健健康，甚至影响人格发展。康，甚至影响人格发展。校园欺凌也是校园暴力一个校园欺凌也是校园暴力一个第2页欺凌行为有哪些第3页请同学们说说自己遭遇

2、过哪些校园欺凌行为？第4页看一看看一看校园欺凌案例校园欺凌案例第5页案例一：6月，银川市15岁某中学初二男生小张（化名）在放学回家路上，被4名十六七岁本校学生围殴，造成小张鼻骨骨折，头部受伤严重。而出事原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。第6页小张受伤头部小张受伤头部第7页 9月3日，福州某中学初三两名男生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日早晨在学校约定，下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗，造成一死一伤惨剧。第8页 11月，浙江某中学小王被同校七八名男同学按在宿舍地上殴打，对其进行辱骂等。事发原因是本寝室男生看不惯小王，纠集其它男生一起殴打小王。第9页 想一想 校园

3、欺凌之惨痛后果第10页受害其中一名伤者抢救情景受害其中一名伤者抢救情景“单挑后果单挑后果第11页抢救无效罗某抢救无效罗某亲亲人人撕撕心心裂裂肺肺表表情情第12页遍遍体体鳞鳞伤伤小小王王第13页 治安管理处罚条例治安管理处罚条例 第34条：殴打他人，或者有意伤害他人身体，处五日以上十日以下拘留拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻，处五日以下拘留拘留或者五百元以下罚款。相关法律条文、校规相关法律条文、校规第14页有以下情形之一，处十日以上十五日以下拘留拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四面岁人或者六十周岁以上人；（三）屡次殴打

4、、伤害他人或者一次殴打、伤害多人。第15页 刑法条文刑法条文第234条:有意伤害他人身体，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以尤其残忍伎俩致人重伤造成严重残疾，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有要求，依照要求。含有殴打、欺侮情节，从重处罚。第16页 易发生打架斗殴事件性格原因：易发生打架斗殴事件性格原因：1、自认为是、刚愎自用、不学无术型；、自认为是、刚愎自用、不学无术型；2、着装奇特、发型怪异、品行败坏型；、着装奇特、发型怪异、品行败坏型；3、心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、“小气小气”型；型；4、

5、家庭不和睦、性格严重内向、家庭不和睦、性格严重内向、心理扭曲型；、心理扭曲型；5、含有好斗心理，崇尚黑社会义气、含有好斗心理，崇尚黑社会义气，非常强，非常强烈好胜心，虚荣心极强型烈好胜心，虚荣心极强型。第17页校园暴力事件形式：校园暴力事件形式：（1）以大欺小，以众欺寡；以大欺小，以众欺寡；（2）为一点小事大打出手；为一点小事大打出手；（3）不堪长久受辱以暴制暴；不堪长久受辱以暴制暴；（4）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；利诱；（5）同学间因）同学间因“义气义气”之争，以暴力伎俩争之争，以暴力伎俩争长论短；长论短；（6）个别学生学习社会不良风气，拉帮结）个别

6、学生学习社会不良风气，拉帮结派，用暴力来处理相互矛盾。派，用暴力来处理相互矛盾。第18页 议一议 怎样预防校园欺凌发生第19页 忌忌做做“小小人人”，要要做做“大大人人”，做做一一个个心心胸胸开开阔人。阔人。同学一场是缘分，同学之间要和睦相处同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。“以和为贵以和为贵”中华民族优良传统。中华民族优良传统。和和第20页恕恕 假如和同学发生矛盾，要知道谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓解下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。假如双方矛盾已无法自行处理时，应马上将情况汇报给老师或家长，防止矛盾加深，引发殴斗。第21页忍忍

7、 注意本身涵养，不能有不文明行为。假如他人骂你或是被人一时冲动打了一下，就以为受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这么会使双方矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到他人无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去理智和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示出你气度和涵养。老师帮你处理，不要和对方一样横蛮 第22页 理理，理理性性，理理智智之之意意。当当我我们们面面对对自自己己难难以以处处理理矛矛盾盾时时，一一定定要要保保持持冷冷静静和和抑抑制制，想想想想身身边边有有哪哪些些人人能能够够帮帮助助我我们们？学学校校力力量量，老老师师调调解

8、解，家家长长帮帮助助，他他们们都都是是我我们们成成长长过过程中保护者。程中保护者。理理第23页 记一记记一记 怎样做到有效自我保护第24页第25页第26页怎样处理学生矛盾怎样处理学生矛盾一、选择适当时间、场所和方式来处理学一、选择适当时间、场所和方式来处理学生问题。生问题。二、学生发生矛盾之后，要让学生有申述二、学生发生矛盾之后，要让学生有申述机会。机会。三、帮助学生分析产生矛盾原因和双方该三、帮助学生分析产生矛盾原因和双方该负责任。负责任。四、指导学生正确面对今后类似问题。四、指导学生正确面对今后类似问题。五、引导学生处理当前已发生问题。五、引导学生处理当前已发生问题。第27页寻求帮助寻求帮助老师帮助：（班主任或其它老师电话）老师帮助：（班主任或其它老师电话）家长帮助：家长帮助：学校帮助：学校帮助：(校长或学生处老师电话）校长或学生处老师电话）警察帮助：警察帮助：(报警电话：报警电话：110 )110 )第28页 让我们携起手来，不携带任何管制刀具，果断杜绝校园暴力，校园欺凌，共同创建友好班级。用现在流行娱乐节目“奔跑吧！弟兄”中一句话-We are family!结束我们今天课程。第29页