语文园地一四年级上册省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、RJ 四年级上语文园地一语文园地一第1页此次口语交际围绕“我们身边存在哪些环境题？”“为了保护环境，我们能够做些什么？”这两个话题，发表看法。选出十项保护环境简单易行做法，印成“保护环境小提议十条”，张贴在学校、小区等地方布告栏里。我们与环境我们与环境口语交际第2页交际指导交际指导围绕话题发表围绕话题发表看法，不跑题看法，不跑题我们身边存在哪些环我们身边存在哪些环境问题？境问题？为了保护环境，我们为了保护环境，我们能够做些什么？能够做些什么？选出十项保护环选出十项保护环境简单易行做法，境简单易行做法，打印出来，进行打印出来，进行张贴张贴第3页在我们生活周围，“白色污染”最常见。我们应尽可能不用

2、或少用塑料袋，一次性筷子、餐盒。城市里汽车尾气污染严重。我们上学、放学应选择乘坐公交、地铁，骑自行车等绿色出行方式。交际范例交际范例第4页保护环境小提议十条保护环境小提议十条尽可能不用或少用一次性纸巾、筷子、餐盒。尽可能不用或少用一次性纸巾、筷子、餐盒。尽可能不用或少用化学洗涤剂，用淘米水洗菜、洗抹布等。尽可能不用或少用化学洗涤剂，用淘米水洗菜、洗抹布等。充分利用办公软件，实施无纸化办公。充分利用办公软件，实施无纸化办公。将可回收垃圾刷洗洁净，沥干水，再分好类，然后分类投放。将可回收垃圾刷洗洁净，沥干水，再分好类，然后分类投放。废旧电池专门回收处理。废旧电池专门回收处理。养成随手拧紧水龙头、不

3、忘关电器等习惯。养成随手拧紧水龙头、不忘关电器等习惯。近距离出行，以步代车或骑自行车、坐地铁、坐公交车。近距离出行，以步代车或骑自行车、坐地铁、坐公交车。不随地吐痰。不随地吐痰。及时处理宠物粪便。及时处理宠物粪便。爱护花草树木，主动参加绿化活动。爱护花草树木，主动参加绿化活动。第5页 习 作推荐一个好地方推荐一个好地方推推荐荐一一个个自自己己喜喜欢欢地地方方给给同同学学，写写清清楚楚这这个个地地方方在在哪哪里里，它有什么尤其之处，写出推荐理由，吸引大家去看看。它有什么尤其之处，写出推荐理由，吸引大家去看看。红树林漂亮、神奇奇特根、小树苗、螃蟹远望壮观、鸟儿充满生机总起全文涨潮时树枝、各种小鱼海

4、水中红树林退潮时第6页海水中红树林海水中红树林陆地上树林千千万，可是，你见过浸泡在陆地上树林千千万，可是，你见过浸泡在海水里树林吗？海水里树林吗？位于深圳河口红树林，是一个位于深圳河口红树林，是一个神奇而又漂亮地方。那里有奇特树和各种珍稀神奇而又漂亮地方。那里有奇特树和各种珍稀动物，让人流连忘返。动物，让人流连忘返。站在海堤上远望，满眼绿色，高低起伏，站在海堤上远望，满眼绿色，高低起伏，沿着弯弯曲曲海堤伸向远方，就像一块绿色地沿着弯弯曲曲海堤伸向远方，就像一块绿色地毯，又像绿色长城，非常壮观。毯，又像绿色长城，非常壮观。绿色树冠上，绿色树冠上，那起起落落鸟儿就像白色精灵，那起起落落鸟儿就像白色

5、精灵，问句设置悬念，引发读者阅读兴趣。总起全文，是全文中心句。利用比喻修辞手法，生动形象地写出了远望红树林壮观景象。习作例文习作例文第7页为红树林平添了许多生机与活力。为红树林平添了许多生机与活力。潮水涨上来了，树枝随波荡漾，像一条条潮水涨上来了，树枝随波荡漾，像一条条绿丝带漂来漂去，又像一条条绿色水蛇在蜿蜒绿丝带漂来漂去，又像一条条绿色水蛇在蜿蜒游动。游动。各种各样小鱼在树丛中自由自在地嬉各种各样小鱼在树丛中自由自在地嬉戏、玩耍。潮水渐渐退去，露出了数不清根。戏、玩耍。潮水渐渐退去，露出了数不清根。那根非常奇特，从树干上垂下来，牢牢地支撑那根非常奇特，从树干上垂下来，牢牢地支撑着巨伞一样树冠

6、。走近去看，你会有愈加新奇着巨伞一样树冠。走近去看，你会有愈加新奇发觉。有一个树，它种子在树上发觉。有一个树，它种子在树上利用比喻修辞手法，生动形象地写出了涨潮时奇特景观。第8页就发芽了，长成了像笔一样小树苗。呀，一就发芽了，长成了像笔一样小树苗。呀，一支尖尖长长支尖尖长长“笔笔”掉下来插进软泥里了！掉下来插进软泥里了！别担心，它将在这里生根，长成一棵茁壮大别担心，它将在这里生根，长成一棵茁壮大树。茂盛树冠是鸟天堂，下面沼泽则是螃蟹树。茂盛树冠是鸟天堂，下面沼泽则是螃蟹乐园。它们在树根旁、小水洼里横行霸道，乐园。它们在树根旁、小水洼里横行霸道，捕捉着那些来不及随潮水退去小鱼、小虾，捕捉着那些来

7、不及随潮水退去小鱼、小虾，忙得不亦乐乎。忙得不亦乐乎。红树林像卫士一样日夜守护着海堤安全，红树林像卫士一样日夜守护着海堤安全，是海上一道亮丽风景线。是海上一道亮丽风景线。从根、小树苗、螃蟹三个方面写退潮后奇特景观。写红树林作用，总结全文。第9页名师点评小作者为我们推荐去处是深圳河口红树林。红树林小作者为我们推荐去处是深圳河口红树林。红树林在哪里，有什么尤其之处，都交代得非常清楚。文中多在哪里，有什么尤其之处，都交代得非常清楚。文中多处利用比喻修辞手法，描绘出独特、漂亮画面，让人情处利用比喻修辞手法，描绘出独特、漂亮画面，让人情不自禁地想去那里看一看。不自禁地想去那里看一看。第10页交流平台交流

8、平台交流内容交流内容朗诵课文时候，你是怎样依据生动文字朗诵课文时候，你是怎样依据生动文字展开想象？你看到了什么画面？听到了什么展开想象？你看到了什么画面？听到了什么声音？闻到了什么味道？声音？闻到了什么味道？第11页交流展示交流展示我我能能依依据据文文章章中中描描写写想想象象画画面面。如如读读花花牛牛歌歌，我我好好像像与与花花牛牛在在同同一一片片草草地地上上，看看到到了了花花牛牛在在草草地地里里坐、眠、走、做梦四种情态。坐、眠、走、做梦四种情态。读读了了文文章章，我我不不但但能能想想象象画画面面，还还能能“听听”到到声声音音。如如读读观观潮潮，我我好好像像听听到到了了钱钱塘塘江江潮潮发发出出山

9、山崩崩地地裂裂声声音音；读读走走月月亮亮，我我好好像像听听到到了了潺潺潺潺溪溪流流声声、秋虫鸣叫声。秋虫鸣叫声。第12页我我能能如如临临其其境境想想象象出出文文章章中中人人物物感感受受。如如读读繁繁星星，我我好好像像就就是是作作者者，此此刻刻正正躺躺在在舱舱面面上上仰仰视视星星空空，以为自己与星星那样亲近。以为自己与星星那样亲近。读读文文章章，我我还还能能“闻闻”到到味味道道。如如读读走走月月亮亮，我好像闻到山草野花清香，果园里果子甜香。我好像闻到山草野花清香，果园里果子甜香。第13页词句段利用词句段利用你知道下面词语意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。人声鼎沸人声鼎沸：人群发出声音像水在锅

10、里沸腾一样，形容人群发出声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。人声嘈杂喧闹。我想到了元宵节大街上人们看花灯情景。第14页震耳欲聋震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。耳朵都快震聋了，形容声音很大。我想到从悬崖倾泻而下瀑布发出轰鸣声。锣锣（lulu）鼓喧鼓喧（xunxun）天：天：锣鼓敲击声响彻天空。锣鼓敲击声响彻天空。形容军队作战时场面担心激烈。形容军队作战时场面担心激烈。形容欢乐喜庆气形容欢乐喜庆气氛或热烈场面。氛或热烈场面。我想到人们庆贺春节踩高跷、舞狮子热闹场面。第15页低声细语低声细语：形容说话声音轻而小。形容说话声音轻而小。我想到小燕子啾啾呢喃，小雨沙沙声。响彻响彻（chch）

11、云霄云霄（xioxio）：响声直达高空，形容声音响声直达高空，形容声音十分嘹亮十分嘹亮。我想到火箭升空那一刻。第16页窃窃（qiqi）窃私语：窃私语：私下里小声交谈。私下里小声交谈。我想到闪烁星星，草丛中秋虫。鸦雀无声：鸦雀无声：形容非常平静。形容非常平静。我想到平静考场。悄悄（qioqio）无声息：无声息：形容没有声音或声音很轻。形容没有声音或声音很轻。我想到落花飘落到水上情景。第17页选一个事物，用上一两个加点词语描述它，再写下来。风风 烟花烟花 雷雨雷雨 小狗小狗霎时霎时 顿时顿时 突然突然 过了一会儿过了一会儿 一会儿工夫一会儿工夫烟花：突然一声巨响，一朵烟花升上夜空，霎时绽放出绚丽色

12、彩，人们顿时欢呼起来雷雨：“六月天孩儿脸”，这话真是说得一点儿也没错。瞧，刚才还是艳阳高照，就一会儿工夫“轰隆隆”雷声就来了，过了一会儿豆大雨点从空中滚落下来。第18页书写提醒书写提醒读一读，依据下面提醒描红。标点和字保持一定距离字中心在横格线中线上。字距要差不多第19页日积月累日积月累鹿柴鹿柴唐王维空山不见人，空山不见人，但但闻人语响。闻人语响。返景返景入深林，入深林，复照青苔上。复照青苔上。【注释】【注释】鹿柴鹿柴（zhizhi）：辋川地：辋川地名。名。但：只。但：只。返返（f f n n）景：夕阳反射景：夕阳反射光。光。第20页【诗意】空荡荡山中不见一个人，只听到一阵人说话声音。夕阳一空

13、荡荡山中不见一个人，只听到一阵人说话声音。夕阳一抹余晖返入树林深处，又照到林中青苔上。抹余晖返入树林深处，又照到林中青苔上。王维（王维（701701761761），字摩诘），字摩诘（jiji），祖籍山，祖籍山西祁县。人称西祁县。人称“诗佛诗佛”，唐朝著名诗人、画家。，唐朝著名诗人、画家。苏轼评价他：苏轼评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诘之画，画中有诗。”【作者】第21页病从口入，祸病从口入，祸（huhu）从口出。从口出。疾病多因为饮食不慎而发生，疾病多因为饮食不慎而发生，灾祸多因为说话不慎灾祸多因为说话不慎而招致。告诫人们饮食要注意卫生，说话要慎重。而招致。告诫人们饮食要注意卫生，说话要慎重。比上不足，比下有余。比上不足，比下有余。与高相比显得不够，与低相比显得有余，指处于与高相比显得不够，与低相比显得有余，指处于中等地位。多表示对现实状况感到满足中等地位。多表示对现实状况感到满足。第22页