养成好习惯主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

《养成好习惯主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《养成好习惯主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第1页 实际上，成功与失败最大差实际上，成功与失败最大差异，来自于不一样习惯。好习惯异，来自于不一样习惯。好习惯是开启成功钥匙，坏习惯则是一是开启成功钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开门。扇向失败敞开门。第2页好习惯使人终生受益好习惯使人终生受益 从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不但是一个要求，过不少日常行为规范，这不但是一个要求，也是一个也是一个“养成养成”教育，因为，日常行为规教育，因为，日常行为规范每一条都是一个良好行为规范，学习它们，范每一条都是一个良好行为规范，学习它们，实际上就是在学习一个种好习惯，而且在学实际上就是在学习一个种

2、好习惯，而且在学习过程中逐步养成好习惯。习过程中逐步养成好习惯。所谓所谓“习惯习惯”是指长时间养成不易改变行为是指长时间养成不易改变行为动作、生活方式、社会风尚等等，动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯好习惯”顾名思义，也就是良好、使人受益习惯。顾名思义，也就是良好、使人受益习惯。下面为你们介绍一下好习惯对人影响下面为你们介绍一下好习惯对人影响第3页苏联教育家苏霍姆林斯基有苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天工作，他天天五早开始一天工作，他天天五点半起床，做早操，喝杯牛点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工奶吃块面包，然后就开始工作，当

3、他习惯了六点钟开始作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本日，从不间断。他三十几本教育方面书和三百多篇学术教育方面书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点论文都是在早上五点到八点写成。好习惯成就了一位举写成。好习惯成就了一位举世闻名心理学家和教育学家。世闻名心理学家和教育学家。第4页华盛顿是美国历史上最华盛顿是美国历史上最令人尊敬、堪称美德典令人尊敬、堪称美德典范总统，他老实故事家范总统，他老实故事家喻户晓。他从小看得最喻户晓。他从小看得最多一本书，是一本随身多一本书，是一本随身携带小册子携

4、带小册子与与人交谈和相处时必须遵人交谈和相处时必须遵照文明礼貌规则照文明礼貌规则110条。好习惯成就了一条。好习惯成就了一个伟大总统和一个伟大个伟大总统和一个伟大人。人。第5页一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有些一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有些人问一位诺贝尔科学奖得主：人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个您在哪所大学、哪个试验室学到了您认为是最主要东西呢？试验室学到了您认为是最主要东西呢？”这位白发苍这位白发苍苍老学者回答道：苍老学者回答道：“是幼稚园。是幼稚园。”“在幼稚园能学到在幼稚园能学到什么东西呢？什么东西呢？”“把自己东西分二分之一给小搭档们，把自己

5、东西分二分之一给小搭档们，不是自己东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做不是自己东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安平静静地休息，要观察周错事要表示道歉，午饭后安平静静地休息，要观察周围大自然围大自然”可见养成良好行为习惯对一个人成功可见养成良好行为习惯对一个人成功影响是多么巨大！假如作为道德素养最主要真理在青影响是多么巨大！假如作为道德素养最主要真理在青少年时期没有成为习惯，那么，所造成损失是永远无少年时期没有成为习惯，那么，所造成损失是永远无法填补。有些人对一个人良好行为习惯有过恰当比喻法填补。有些人对一个人良好行为习惯有过恰当比喻“良好习惯乃是人在神经系统中存入

6、道德资本，良好习惯乃是人在神经系统中存入道德资本，这个资本不停地在增值，而人在其整个一生中就享受这个资本不停地在增值，而人在其整个一生中就享受着它利息。着它利息。”中课时期是青少年生理、心理急剧发中课时期是青少年生理、心理急剧发育、改变主要时期，正是增加知识，接收良好道德品育、改变主要时期，正是增加知识，接收良好道德品质和行为习惯养成教育最正确时期。质和行为习惯养成教育最正确时期。第6页第7页第8页第9页第10页坏习惯坏习惯日本有一家食品企业要招聘一日本有一家食品企业要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度非凡年轻人自信地走进了气度非凡年轻人自信地走进了总经理办公室

7、，他优雅谈吐，总经理办公室，他优雅谈吐，扎实专业知识赢得了总经理好扎实专业知识赢得了总经理好感，没想到就在年轻人转身离感，没想到就在年轻人转身离开时候，他下意识抠了一下鼻开时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼小动作并没有孔，这个不起眼小动作并没有逃过总经理眼睛，结果可想而逃过总经理眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯人知，一个没有良好卫生习惯人怎么能够做卫生检测员呢？当怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是然，年轻人到死也不会知道是他他抠鼻孔抠鼻孔坏习惯毁了他工作，坏习惯毁了他工作，使到手饭碗落入了他人之手。使到手饭碗落入了他人之手。第11页1月18日下午1时46分，在武汉

8、某高校硕士考点外，一考生被几个保安人员拦下，被通知超出了要求入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络企业工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不停向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。”类似情形其它地方也存在。泪水，值得同情；规则，应该恪守。须知，“守时”，既是一个行为规范，也是一个必不可少品格涵养。某高校几位学者，有一次到国外参加会议期间，按照约定，拟与某一外国组织组员开个座谈会。不料，我们这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。结果，对方彬

9、彬有礼地退了席。第12页那么，不良习惯对我们危害有那么，不良习惯对我们危害有哪些？哪些？第13页 英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进试验室，当初已经很晚了，见他一个学生仍俯进试验室，当初已经很晚了，见他一个学生仍俯在工作台上，便问他：在工作台上，便问他：“这么晚了，你还在做什这么晚了，你还在做什么呢？么呢？”学生回答：学生回答：“做试验做试验”。“那你早上做什么呢？那你早上做什么呢？”“做试验做试验”。“那么整个白天你也在做试验吗？那么整个白天你也在做试验吗？”。“是是”。卢瑟福说：卢瑟福说：“那么这么一来，那么这么一来，你什么你什么时候思索呢？时候思索呢？

10、”第14页 卢瑟福学生很勤奋，很用功，不过，卢瑟福学生很勤奋，很用功，不过，假如只是机械学，也只能是假如只是机械学，也只能是“学而不思学而不思则罔则罔”，那又有什么用呢？假如我们只那又有什么用呢？假如我们只是一味死读书，读死书，花费时间不少，是一味死读书，读死书，花费时间不少，却是事倍功半。却是事倍功半。“业精于勤荒于嬉，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随行成于思毁于随”，思索是何等主思索是何等主要，我们要要，我们要善于思索善于思索。第15页第16页 拉开历史帷幕，你会发觉，古今中外有重拉开历史帷幕，你会发觉，古今中外有重大成就人，在其攀登科学高峰征途中，都是善大成就人，在其攀登科学高峰征途中，都

11、是善于思索。爱因斯坦狭义相对论建立，经过了于思索。爱因斯坦狭义相对论建立，经过了“十年沉思十年沉思”，他说：，他说：“学习知识要善于思索、学习知识要善于思索、思索、再思索。思索、再思索。”牛顿说：牛顿说：“思索，继续不停地思索，以待思索，继续不停地思索，以待天曙，渐渐见得光明，假如说我对世界有些微天曙，渐渐见得光明，假如说我对世界有些微小贡献话，那不是因为别，却只是思索所致。小贡献话，那不是因为别，却只是思索所致。”这些至理名言都道出一个深刻道理：这些至理名言都道出一个深刻道理：第17页第18页 当老师讲完一道数学题做法时，你当老师讲完一道数学题做法时，你会会思索用自己方法处理问题思索用自己方

12、法处理问题 当你还没有分析出自己答案当你还没有分析出自己答案,同学同学却已把答案说出来了时却已把答案说出来了时,你会你会不要人云亦云不要人云亦云,独立思索是关键独立思索是关键第19页第20页ZZZZ第21页哇！味道真好！第22页帅呆了 第23页唉,唉,唉!第24页今个星期上不上QQOk！第25页第26页 看看我们周围，看看芸芸众生，看看我们周围，看看芸芸众生，好习惯造就了多少辉煌，而好习惯造就了多少辉煌，而坏习惯又毁掉了多少人。坏习惯又毁掉了多少人。第27页看完图片，也说说你自己有什看完图片，也说说你自己有什么坏习惯。么坏习惯。第28页第29页 作为一名中学生要养成那些良作为一名中学生要养成那

13、些良好习惯：好习惯：一、良好品德习惯：一、良好品德习惯：热爱班集体，爱护公物；同热爱班集体，爱护公物；同学之间友好相处，相互帮助；讲学之间友好相处，相互帮助；讲文明，有礼貌；恪守公共秩序，文明，有礼貌；恪守公共秩序，恪守交通法规等。恪守交通法规等。第30页二、良好学习习惯：二、良好学习习惯：按时到校，不迟到早退，不按时到校，不迟到早退，不旷课；课上认真听讲，主动思索，旷课；课上认真听讲，主动思索，勇于发表独立看法；按时完成作勇于发表独立看法；按时完成作业；喜欢阅读课外书，知识面较业；喜欢阅读课外书，知识面较广，思维活跃等。广，思维活跃等。第31页三、良好健康习惯：三、良好健康习惯：按时作息，生

14、活有规律，精按时作息，生活有规律，精力充沛；考究卫生，衣着整齐；力充沛；考究卫生，衣着整齐；坚持锻炼身体，上好体育课；爱坚持锻炼身体，上好体育课；爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随护环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。地吐痰等。第32页四、良好劳动习惯：四、良好劳动习惯：在家里能够负担一些力所能在家里能够负担一些力所能及家务；在学校里能认真完成集及家务；在学校里能认真完成集体交给任务；主动参加学校组织体交给任务；主动参加学校组织各项劳动；喜欢参加社会实践活各项劳动；喜欢参加社会实践活动等。动等。第33页 第一天要抽时间对第二天第一天要抽时间对第二天课程进行预习，对要学什么做课程进行预习，对要学什么

15、做到心中有数；到心中有数；每节课下课后，第一件每节课下课后，第一件就是准备好下一节课书本、笔就是准备好下一节课书本、笔记初稿本；记初稿本；1 1、课前要做哪些准备、课前要做哪些准备高效课堂高效课堂第34页提升声调；加重语气；提升声调；加重语气；放慢速度；表情丰富；放慢速度；表情丰富；板书或用颜色粉笔标出；板书或用颜色粉笔标出；重复强调。重复强调。2 2、课堂上怎样把握重点、课堂上怎样把握重点高效课堂高效课堂第35页3 3、课堂笔记课堂笔记“十记十记”重点要理清；难点不放过；疑重点要理清；难点不放过；疑点做标识。点做标识。（1 1）记纲要，掌握知识结构。）记纲要，掌握知识结构。（2 2）记）记疑

16、难疑难，有待扫清障碍。，有待扫清障碍。（3 3）记）记补充补充，有利知识扩展。，有利知识扩展。（4 4）记教师讲课）记教师讲课重点、难点重点、难点。（5 5）记老师）记老师板书板书。第36页(6)(6)记老师所画记老师所画图表图表，它往往是，它往往是 带有规律性东西。带有规律性东西。(7)(7)记老师提出观点和记老师提出观点和推导过程推导过程。(8)(8)记老师讲课记老师讲课思绪思绪和思维方法。和思维方法。(9)(9)记听课过程中自己头脑迸发出记听课过程中自己头脑迸发出思维思维火花火花(10)(10)记学习记学习困难困难地方。地方。第37页4.4.课堂上怎样主动思索问题课堂上怎样主动思索问题课

17、堂是老师课堂是老师“教教”与学生与学生“学学”统一体统一体.课堂上要课堂上要:主动思索主动思索老师提出问题老师提出问题;主动主动大胆说大胆说出自己看法出自己看法;虚心虚心接收同学们看法接收同学们看法.第38页 拿出一张白纸，对折成左右两边，拿出一张白纸，对折成左右两边，在左边写上你已经有好习惯；右边在左边写上你已经有好习惯；右边写上你已存在坏习惯，想想你要怎写上你已存在坏习惯，想想你要怎样加强好习惯，怎样改变坏习惯。样加强好习惯，怎样改变坏习惯。第39页同学们，好学习效果、好学习成绩从培养同学们，好学习效果、好学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆良好行为习惯开始，这几乎是一个人人

18、皆知道理，希望同学们尽快养成好学习、生知道理，希望同学们尽快养成好学习、生活习惯。诺贝尔奖取得者、智利诗人米斯活习惯。诺贝尔奖取得者、智利诗人米斯特拉尔说：特拉尔说：“许多需要东西我们能够等候许多需要东西我们能够等候不过学生不能等他骨骼正在形成血不过学生不能等他骨骼正在形成血液正在生成心智正在发育对学生我们液正在生成心智正在发育对学生我们不能说明天他名字是今天！不能说明天他名字是今天！”那么，让我们从今天做起，从现在做起，那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终生，成为我们走向成功、走向辉煌一个又生，成为我们走向成功、走向辉煌一个又一个五彩阶梯！一个五彩阶梯！第40页 成功是一个习惯，失败也是一成功是一个习惯，失败也是一个习惯。你习惯无法改变，但能个习惯。你习惯无法改变，但能够用好习惯来替换。成功很简单，够用好习惯来替换。成功很简单，只要简单事情重复做，养成习惯，只要简单事情重复做，养成习惯，如此而已。如此而已。第41页