第3课边城24张ppt省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、第二课时第二课时第1页教学目标教学目标1.感受沈从文小说语言特色。感受沈从文小说语言特色。2.走进作者构筑善与美理想世界,体会人性走进作者构筑善与美理想世界,体会人性之美。之美。第2页合作探究合作探究翠翠为何会感到翠翠为何会感到“薄薄凄凉薄薄凄凉”?明确:忙碌一天世界要休息了,翠翠也明确:忙碌一天世界要休息了,翠翠也闲坐下来。看着天上红云,嗅着空气中残留闲坐下来。看着天上红云,嗅着空气中残留着白天热闹气息。不觉寂寞惆怅涌上心来,着白天热闹气息。不觉寂寞惆怅涌上心来,看世上万物都那么生机勃勃,而自己生活却看世上万物都那么生机勃勃,而自己生活却“太平凡太平凡”了,以为了,以为“好像缺乏什么好像缺乏
2、什么”。内。内心骚动不安爱情,却不能像雀子、杜鹃、泥心骚动不安爱情,却不能像雀子、杜鹃、泥土、草木、甲虫那样,热烈勃发。和周围景土、草木、甲虫那样,热烈勃发。和周围景物相比,不由得感到物相比,不由得感到“薄薄凄凉薄薄凄凉”。第3页 翠翠为何要翠翠为何要“胡思乱想胡思乱想”?为何翠翠会产?为何翠翠会产生生“处罚处罚”爷爷念头?爷爷念头?第4页 翠翠感到日子有点痛苦,翠翠感到日子有点痛苦,“好像缺乏了点什么好像缺乏了点什么”,她以为委屈,自然地迁怒到唯一能够向之撒娇祖父,她以为委屈,自然地迁怒到唯一能够向之撒娇祖父,她并不妥真地胡思乱想着自己出走以后带给爷爷处罚。她并不妥真地胡思乱想着自己出走以后
3、带给爷爷处罚。注意,翠翠注意,翠翠“处罚处罚”伎俩依然是建立在两人亲情深厚基伎俩依然是建立在两人亲情深厚基础上,她深知祖父爱她,所以让他尝尝失去她痛苦。础上,她深知祖父爱她,所以让他尝尝失去她痛苦。她她“莫名其妙莫名其妙”地感到日子空虚心情郁闷,这是一地感到日子空虚心情郁闷,这是一个无法言说不安或不快,但又是一个确确实实存在。个无法言说不安或不快,但又是一个确确实实存在。因为无法言说,所以没人能帮助你;因为确实存在,因为无法言说,所以没人能帮助你;因为确实存在,所以它总在折磨你。这就是孤独感。所以它总在折磨你。这就是孤独感。翠翠这清醒白日梦,把一个少女单纯而隐秘内心翠翠这清醒白日梦,把一个少女
4、单纯而隐秘内心情感托现给读者:因情感生活得不到满足而产生哀怨情感托现给读者:因情感生活得不到满足而产生哀怨心理。心理。第5页 翠翠翠翠坐坐在在溪溪边边,为为何何就就“突突然然哭哭起起来来了了”?为何无来由地屡次地?为何无来由地屡次地“哭哭”?翠翠翠翠怀怀着着满满腔腔心心事事,无无人人能能诉诉说说。渡渡船船上上人人们们悠悠闲闲地地过过渡渡,又又有有谁谁能能了了解解她她心心事事呢呢?船船上上人人安安闲闲和和翠翠翠翠内内心心波波动动,形形成成动动与与静静对对比比,表表现现出出翠翠翠翠那那看看似似无无来来由由哭哭深深意。意。翠翠翠翠无无来来由由地地哭哭,一一要要注注意意翠翠翠翠情情窦窦初初开开朦朦胧胧
5、感感情情,一一要要注注意意湘湘西西这这么么闭闭塞塞但但人人情情质质朴朴环环境境,翠翠翠翠心心理理必必定定不不会会和和生生活活在在城城市市中中少少女女一一样。样。第6页 翠翠翠翠梦梦,有有什什么么深深刻刻含含义义?为为何何平平时时攀攀折折不不到到虎虎尾尾草草轻轻而而易易举举摘摘到到了了?翠翠翠翠不不知知道道“把把这这个个东东西西交交给给谁谁去去了了”又说明了什么?又说明了什么?翠翠翠翠梦梦写写了了翠翠翠翠渴渴望望得得到到幸幸福福生生活活躁躁动动心心理理。翠翠翠翠情情窦窦初初开开,听听到到外外公公讲讲父父亲亲和和母母亲亲浪浪漫漫爱爱情情故故事事,不不由由得得联联想想到到自自己己感感情情。所所以以梦
6、梦见见自自己己上上山山崖崖摘摘虎虎尾尾草草。“平平时时攀攀折折不不到到手手”虎虎尾尾草草,她她很很轻轻易易地地摘摘到到了了。她她内内心心里里以以前前对对傩傩送送朦朦胧胧感感情情,现现在在明明确确起起来来了了。“不不知知道道把把这这个个东东西西交交给给谁谁去去了了”又又表表现现出出她内心忐忑不安。她内心忐忑不安。第7页 翠翠在月光下吹着芦管,为何翠翠在月光下吹着芦管,为何“觉吹得不好觉吹得不好”?明确:月光如水,等候人却没有来。明确:月光如水,等候人却没有来。“一片草虫一片草虫清音复奏清音复奏”,更使翠翠心乱,连芦管也吹得不好了。,更使翠翠心乱,连芦管也吹得不好了。第8页 祖父唱了十个歌,翠翠为
7、何自言自祖父唱了十个歌,翠翠为何自言自语说:语说:“我又摘了一把虎尾草了我又摘了一把虎尾草了”?明确:翠翠最终听祖父唱歌,就是傩送明确:翠翠最终听祖父唱歌,就是傩送昨晚唱歌,心里踏实了,她知道傩送也像昨晚唱歌,心里踏实了,她知道傩送也像自己爱他一样,爱着自己。她说:自己爱他一样,爱着自己。她说:“我又我又摘了一把虎尾草了。摘了一把虎尾草了。”这时她已经知道虎这时她已经知道虎尾草要交给谁了。尾草要交给谁了。第9页 “优美,健康而又不悖乎人性优美,健康而又不悖乎人性人生形式人生形式”在文中表现在哪些方在文中表现在哪些方面?面?(一)风景美(自然风光赏析)略。(一)风景美(自然风光赏析)略。(二(二
8、)人物美。)人物美。(三)人情美。(三)人情美。第10页 翠翠形象是清纯。翠翠形象是清纯。十五岁纯美少女她纯真聪慧、像一只小鹿十五岁纯美少女她纯真聪慧、像一只小鹿那样活泼健美。恬静、温柔、纯净、灵动、忠贞,那样活泼健美。恬静、温柔、纯净、灵动、忠贞,如水滴般明澈清透,又充满青春活力,从外表到如水滴般明澈清透,又充满青春活力,从外表到内心都姣好无比。她对爱情追寻却总是在梦境状内心都姣好无比。她对爱情追寻却总是在梦境状态,如同期待那每夜都会入梦而来傩送歌声。态,如同期待那每夜都会入梦而来傩送歌声。人物美人物美第11页 傩送形象是勇敢。傩送形象是勇敢。他是一个心地善良、勇于追求、蔑视权财、他是一个心
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