精品高中生物必修一走近细胞省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、第1页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习第第1页页第2页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习第第2页页第3页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习体系概览体系概览第第3页页第4页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习复习导引复习导引1.线索导引线索导引（1）以以生生命命系系统统结结构构层层次次为为线线索索，借借助助于于生生命命系系统统从从微微观观到到宏宏观观层层次次性性，将将不不一一样样层层次次系系统统知知识识有有机机结结合合起起来来，构构建建合合理理知知识识体体系系，以以实现不一样模块之间有机结合。

2、实现不一样模块之间有机结合。（2）以以细细胞胞多多样样性性和和统统一一性性为为线线索索，辐辐射射显显微微镜镜使使用用、细细胞胞分分类类、不不一一样样细细胞胞特特点点和和细细胞胞学学说说等等内内容容，也也为为后后面面细细胞胞结结构构和和功功效效复复习习做做好好铺垫。铺垫。第第4页页第5页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习2.重点关注重点关注（1）生命系）生命系统层统层次性。次性。利利用用图图示示观观察察、思思索索与与讨讨论论形形式式将将生生命命系系统统层层次次由由小小到到大大贯贯通通成成线线，从从而而揭揭示示各各层层次次间间紧紧密密联联络络，也也显显示示出出细细胞胞是是

3、最最基基本本生生命命系系统统，生生物圈是最大生命系物圈是最大生命系统统。（2）细细胞多胞多样样性和性和统统一性。一性。比比较较原原核核细细胞胞与与真真核核细细胞胞结结构构异异同同，并并分分析析细细胞胞多多样样性性和和统统一一性性详细详细表表现现。正确区分原核生物和真核生物。正确区分原核生物和真核生物。（3）细细胞学胞学说说建立建立过过程。程。明明确确细细胞胞学学说说主主要要内内容容及及意意义义，分分析析细细胞胞学学说说建建立立过过程程中中各各位位科科学家学家观观点及点及贡贡献。献。第第5页页第6页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习3.链链接社会接社会结结合合“水水华华

4、”“赤赤潮潮”等等环环境境问问题题，分分析析蓝蓝藻藻类类等等原原核核生生物物与与真真核核生生物物细细胞胞结结构特点。构特点。第第6页页第7页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习第第1、2节节从生物圈到从生物圈到细细胞、胞、细细胞多胞多样样性和性和统统一性一性第第7页页第8页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习第第8页页第9页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习知识排查知识排查第第9页页第10页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习第第10页页第11页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一

5、轮总复习第第11页页第12页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习第第12页页第13页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习第第13页页第14页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习双基自测双基自测1.以下说法正确是（）以下说法正确是（）A.病毒不能繁殖后代病毒不能繁殖后代B.发菜是真核生物发菜是真核生物C.蛋白质、核酸没有生命蛋白质、核酸没有生命D.人工合成脊髓灰质炎病毒是非生命结构人工合成脊髓灰质炎病毒是非生命结构答案：答案：C解解析析：单单独独化化学学物物质质没没有有生生命命，故故C项项正正确确。病病毒毒能能够够繁繁殖殖后

6、后代代，故故A项项错错误误。发发菜菜属属于于蓝蓝藻藻类类，为为原原核核生生物物，故故B项项错错误误。人人工工合合成成脊脊髓髓灰质炎病毒进入人体细胞可繁殖，说明它属于生命结构，故灰质炎病毒进入人体细胞可繁殖，说明它属于生命结构，故D项错误。项错误。第第14页页第15页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习2.以下以下对对生命系生命系统结统结构构层层次研究正确次序是（）次研究正确次序是（）A.细细胞胞组组织织器器官官系系统统生生物物体体种种群群群群落落生生态态系系统统生物圈生物圈B.细细胞胞组组织织器器官官系系统统生生物物体体种种群群群群落落生生物物圈圈生生态态系系统统C.细

7、细胞胞组组织织器器官官系系统统种种群群生生物物体体群群落落生生态态系系统统生物圈生物圈D.细细胞胞组组织织器器官官生生物物体体系系统统种种群群群群落落生生态态系系统统生物圈生物圈第第15页页第16页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习答案：答案：A解解析析：对对生生命命系系统统结结构构层层次次研研究究，必必须须遵遵照照一一定定程程序序。在在A、B、C、D四四项项中中，只只有有A项项是是按按照照从从简简单单到到复复杂杂次次序序排排列列，其其余余几几项项排排列列紊紊乱。乱。第第16页页第17页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习3.以下关于以下关于细

8、细胞学胞学说说叙述，叙述，错误错误是（）是（）A.1665年年，英英国国科科学学家家罗罗伯伯特特虎虎克克发发觉觉了了细细胞胞，并并创创建建了了细细胞胞学学说说B.细细胞胞是是一一个个有有机机体体，一一切切动动植植物物都都由由细细胞胞发发育育而而来来，并并由由细细胞胞和和细细胞胞产产物所物所组组成成C.细细胞胞是是一一个个相相对对独独立立单单位位，现现有有它它自自己己生生命命，又又对对与与其其它它细细胞胞共同共同组组成整体生命起作用成整体生命起作用D.新新细细胞能胞能够够从老从老细细胞中胞中产产生生答案：答案：A解析：解析：创建细胞学说是施莱登和施旺。创建细胞学说是施莱登和施旺。第第17页页第1

9、8页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习4.在在显显微微镜镜低低倍倍镜镜下下看看到到一一个个细细胞胞偏偏向向左左上上方方，转转换换高高倍倍镜镜观观察察前前应该应该把把该细该细胞移到胞移到视视野中央，野中央，详细详细做法是（）做法是（）A.向左上方移向左上方移动载动载玻片玻片B.向右下方移向右下方移动载动载玻片玻片C.移移动载动载玻片上玻片上样样品品 D.调调整准焦螺旋整准焦螺旋答案：答案：A解析：解析：成像时方向完全相反，即物像与原物体呈中心对称。成像时方向完全相反，即物像与原物体呈中心对称。第第18页页第19页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复

10、习5.细细菌和酵母菌在菌和酵母菌在结结构上主要区分是（）构上主要区分是（）A.前者有液泡，后者无液泡前者有液泡，后者无液泡B.后者比前者叶后者比前者叶绿绿体多体多C.前者无成形前者无成形细细胞核，后者有胞核，后者有细细胞核胞核D.前者比后者核糖体多前者比后者核糖体多答案：答案：C第第19页页第20页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习6.生物学生物学试验试验中中惯惯用到普通光学用到普通光学显显微微镜镜，试试回答下面回答下面问题问题。（1）一一个个细细小小物物体体若若被被显显微微镜镜放放大大100倍倍，这这里里“被被放放大大100倍倍”是是细细小物体（）小物体（）A.体体

11、积积 B.表面表面积积C.物像面物像面积积 D.长长度或度或宽宽度度（2）在在目目镜镜为为10、物物镜镜为为8视视野野中中，看看到到刚刚好好穿穿过过视视野野中中心心一一行行连连续续排排列列10个个细细胞胞。若若目目镜镜不不变变，物物镜镜换换成成40时时，则则在在视视野野中中看看到到细细胞胞数数目目比比原原来来少少，看看到到细细胞胞直直径径比比原原来来大大倍倍，所看到所看到视视野亮度比原来野亮度比原来。第第20页页第21页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习（3）低低倍倍镜镜换换成成高高倍倍镜镜时时，转转动动。使使高高倍倍物物镜镜到到位位后后，若若视视野中野中图图像含糊不

12、清，像含糊不清，这时应调这时应调整整至物像清楚。至物像清楚。（4）若若显显微微镜镜下下视视野野一一片片黑黑暗暗，调调整整光光圈圈和和反反光光镜镜都都无无用用，则则可可能是因能是因为为。答案：答案：（1）D（2）4/54暗暗（3）转换转换器器细细准焦螺旋准焦螺旋（4）物）物镜镜未未对对准通光孔准通光孔第第21页页第22页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习第第22页页第23页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习考点突破考点突破一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞1.细胞是生物体结构和功效基本单位细胞是生物体结构和功效基本单位（1）除除病病毒

13、毒等等少少数数种种类类外外，一一切切生生物物体体均均由由细细胞胞组组成成。在在多多细细胞胞生生物物体体内内，即即使使组组成成机机体体细细胞胞形形态态结结构构与与功功效效差差异异很很大大，但但都都是是由由一一个个受受精精卵卵分分裂裂分分化化来来；它它们们含含有有分分工工与与协协作作关关系系，但但又又保保持持着着形形态态结结构构和和功功效效独独立立性性，每每个个细细胞胞含含有有自自己己独独立立一一套套“完完整整”结结构构体体系系，是是组组成成生生物体基本结构单位。物体基本结构单位。第第23页页第24页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习（2）细胞含有独立、有序自控代谢体系，

14、细胞是代谢与功效基本）细胞含有独立、有序自控代谢体系，细胞是代谢与功效基本单位。在生物体一切代谢活动与执行功效过程中，细胞展现为一个独立、单位。在生物体一切代谢活动与执行功效过程中，细胞展现为一个独立、有序、自动控制代谢体系，细胞间亲密合作共同完成生物体生命活动。有序、自动控制代谢体系，细胞间亲密合作共同完成生物体生命活动。第第24页页第25页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习2.生命活生命活动动离不开离不开细细胞。非胞。非细细胞形胞形态态病毒必病毒必须须依依赖赖于于细细胞才能生活胞才能生活和繁殖，含有和繁殖，含有细细胞胞结结构生物体各构生物体各项项生命活生命活动动，

15、如运，如运动动、繁殖、生、繁殖、生长长和和发发育、育、应应激性和激性和稳态稳态都是在都是在细细胞基胞基础础上完成。上完成。3.没有没有细细胞就没有完整生命胞就没有完整生命（1）一一个个分分子子或或一一个个原原子子是是一一个个系系统统，但但不不是是生生命命系系统统，因因为为生生命命系系统统能能完完成成一一定定生生命命活活动动，单单靠靠一一个个分分子子或或一一个个原原子子是是不不能能完完成成生生命命活活动动。（2）无无数数试试验验证证实实，任任何何结结构构完完整整性性被被破破坏坏细细胞胞，都都不不能能实实现现细细胞完整生命活胞完整生命活动动。第第25页页第26页（新课标（新课标通用版）通用版）高考

16、一轮总复习高考一轮总复习4.生生命命系系统统其其它它层层次次都都是是建建立立在在细细胞胞基基础础之之上上。没没有有细细胞胞就就没没有有组组织织、器官、系、器官、系统统等等层层次，更次，更谈谈不上种群、群落、生不上种群、群落、生态态系系统统等等层层次。次。从从最最小小细细胞胞到到最最大大生生命命系系统统生生物物圈圈，尽尽管管层层次次复复杂杂多多样样，大大小小不不一一样样，但它，但它们层层们层层相依，都离不开相依，都离不开细细胞。所以，胞。所以，细细胞是最基本生命系胞是最基本生命系统统。第第26页页第27页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习【典例典例1】以下相关叙述以下相

17、关叙述错误错误是（）是（）A.一切生物生命活一切生物生命活动动都是在都是在细细胞内或在胞内或在细细胞参加下完成胞参加下完成B.SARS病毒没有病毒没有细细胞胞结结构，也能独立完成生命活构，也能独立完成生命活动动C.除除病病毒毒外外，一一切切生生物物体体都都是是由由细细胞胞组组成成，细细胞胞是是组组成成有有机机体体基基本本单单位位D.单单细细胞胞生生物物依依靠靠单单个个细细胞胞就就能能完完成成各各种种生生命命活活动动，多多细细胞胞生生物物依依赖赖各种分化各种分化细细胞胞亲亲密合作，共同完成复密合作，共同完成复杂杂生命活生命活动动第第27页页第28页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高

18、考一轮总复习解解析析：细细胞胞是是生生物物体体结结构构和和功功效效基基本本单单位位，一一切切生生命命活活动动都都离离不不开开细细胞胞。病病毒毒没没有有细细胞胞结结构构，因因而而缺缺乏乏细细胞胞所所含含有有酶酶系系统统和和能能量量，必必须须利利用用宿宿主主细细胞胞提提供供原原料料、能能量量和和生生物物合合成成场场所所，在在病病毒毒核核酸酸控控制制下下，合合成病毒核酸和病毒蛋白质。离开活细胞病毒就不能生存和繁殖。成病毒核酸和病毒蛋白质。离开活细胞病毒就不能生存和繁殖。答案：答案：B第第28页页第29页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习方方法法技技巧巧：关关于于病病毒毒问问

19、题题只只要要掌掌握握以以下下几几个个方方面面，这这类类问问题题即即可可迎刃而解：迎刃而解：（1）常见病毒有）常见病毒有SARS病毒、艾滋病病毒、噬菌体、仙台病毒等。病毒、艾滋病病毒、噬菌体、仙台病毒等。（2）病病毒毒分分为为RNA病病毒毒、DNA病病毒毒或或者者动动物物病病毒毒、植植物物病病毒毒、细细菌病毒。菌病毒。（3）病毒结构为衣壳和核酸，有有囊膜或刺突。）病毒结构为衣壳和核酸，有有囊膜或刺突。（4）病毒营寄生生活。）病毒营寄生生活。第第29页页第30页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习（5）病毒繁殖为复制增殖。）病毒繁殖为复制增殖。（6）病病毒毒遗遗传传物物质质

20、为为DNA或或RNA，可可遗遗传传变变异异只只有有基基因因突突变变，无无基因重组和染色体变异。基因重组和染色体变异。（7）病毒可用做运载体、细胞工程促融剂、疫苗等。）病毒可用做运载体、细胞工程促融剂、疫苗等。第第30页页第31页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习变式训练变式训练11 新华社南京新华社南京12月月2日电，江苏省卫生厅日电，江苏省卫生厅2日晚间通报，日晚间通报，卫生部确诊江苏一例人感染高致病性禽流感病毒病例，并于卫生部确诊江苏一例人感染高致病性禽流感病毒病例，并于12月月2日死日死亡。世界动物卫生组织（亡。世界动物卫生组织（OIE）将高致病性禽流感列为）将

21、高致病性禽流感列为A类传染病。以类传染病。以下关于禽流感病毒说法正确是（）下关于禽流感病毒说法正确是（）A.禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人没有危险禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人没有危险B.禽流感病毒即使能引发禽类传染病，不过它没有细胞结构，所禽流感病毒即使能引发禽类传染病，不过它没有细胞结构，所以它不是生物以它不是生物C.禽流感病毒必须在有活细胞培养基中培养禽流感病毒必须在有活细胞培养基中培养D.禽流感病毒之所以含有高致病性，是因为它同时含有禽流感病毒之所以含有高致病性，是因为它同时含有DNA和和RNA第第31页页第32页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习解解

22、析析：禽禽流流感感病病毒毒能能够够分分为为高高致致病病性性、低低致致病病性性和和非非致致病病性性三三大大类类，其其中中高高致致病病性性禽禽流流感感病病毒毒能能够够直直接接感感染染人人类类；病病毒毒虽虽无无细细胞胞结结构构，但但它它是是生生物物；病病毒毒生生活活和和繁繁殖殖离离不不开开活活细细胞胞，病病毒毒体体内内核核酸酸是是DNA或或RNA。答案：答案：C第第32页页第33页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习变变式式训训练练12 （黄黄冈冈市市部部分分示示范范性性高高中中高高三三联联考考）科科学学家家发发觉觉一一个个引引发发牛牛患患疯疯牛牛病病特特殊殊生生物物，这这种

23、种生生物物比比病病毒毒小小，仅仅由由多多肽肽物物质质组组成成，竟竟然然没没有有核核酸酸，科科学学家家将将其其定定名名为为朊朊病病毒毒。那那么么判判断断其其为为生生物物理理由由是是（）A.能使能使动动物患病物患病B.含有蛋白含有蛋白质质成份成份C.能不能增殖能不能增殖 D.结结构构简单简单解析：解析：判断朊病毒为生物理由是其能够增殖产生下一代。判断朊病毒为生物理由是其能够增殖产生下一代。答案：答案：C第第33页页第34页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习二、生命系统结构层次二、生命系统结构层次结结构构层层次次概念、组成概念、组成举举例例细细胞胞细胞是生物体结构和功效基本

24、单细胞是生物体结构和功效基本单位位神神经细经细胞、心肌胞、心肌细细胞、胞、上皮上皮细细胞胞组织组织由形态、结构、功效相同细胞和由形态、结构、功效相同细胞和细胞间质组成细胞间质组成神神经组织经组织、肌肉、肌肉组织组织、上皮上皮组织组织器官器官几个不一样组织结合成能完成某几个不一样组织结合成能完成某一生理功效结构一生理功效结构脑脑、心、小、心、小肠肠系系统统能共同完成一个或几个生理功效能共同完成一个或几个生理功效多个器官组合多个器官组合神神经经系系统统、循、循环环系系统统、消化系消化系统统个体个体由若干器官和系统协同完成复杂由若干器官和系统协同完成复杂生命活动单个生物。单细胞生物生命活动单个生物。

25、单细胞生物一个细胞组成一个个体一个细胞组成一个个体蛙、人、草履虫蛙、人、草履虫第第34页页第35页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习结结构构层层次次概念、组成概念、组成举举例例种群种群一定自然区域内，同种生物个体一定自然区域内，同种生物个体总和总和某区域内同种蛙全部个某区域内同种蛙全部个体体群落群落一定自然区域内，相互间有直接一定自然区域内，相互间有直接或间接关系多个种群总和或间接关系多个种群总和某区域蛙及和蛙相关系某区域蛙及和蛙相关系全部种群全部种群生生态态系系统统由群落与它所生存无机环境相互由群落与它所生存无机环境相互作用组成作用组成蛙生活水体生态系统蛙生活水体生

26、态系统生物圈生物圈由地球上全部生物及其生活环境由地球上全部生物及其生活环境组成组成地球上只有一个生物圈地球上只有一个生物圈第第35页页第36页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习注注：1.由由细细胞胞个个体体表表达达了了高高等等多多细细胞胞生生物物个个体体发发育育历历程程，同同时时也也表达了生命进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。表达了生命进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。2.个体个体种群种群群落表达了生物与生物之间关系。群落表达了生物与生物之间关系。3.群落群落生态系统生态系统生物圈表达了生物与其生活环境关系。生物圈表达了生物与其生活环境关系。4.生命系

27、统层层相依，又各自有特定组成、结构和功效。生命系统层层相依，又各自有特定组成、结构和功效。第第36页页第37页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习【典例典例2】以下以下对对生命系生命系统统叙述，叙述，错误错误是（）是（）A.生生命命系系统统各各个个层层次次能能够够相相互互联联络络，也也能能够够没没相相关关系系，如如细细胞胞和和生物圈生物圈B.组织组织、细细胞等都是生命系胞等都是生命系统统不可分割一部分不可分割一部分C.生命系生命系统统各个各个层层次是次是亲亲密密联络联络D.生物生活生物生活环环境也是生命系境也是生命系统统一部分一部分解解析析：生生命命系系统统分分为为不不

28、一一样样层层次次，各各层层次次之之间间是是亲亲密密联联络络，它它们们形形成成一一个个统统一一整整体体。假假如如要要硕硕士士命命系系统统生生物物圈圈或或生生态态系系统统，不不但但要要研研究究各各种种生生物物，还还要要研研究究各各种种生生物物生生存存所所需需环环境境条条件件，所所以以它它们们也也是是生生命命系系统一部分。统一部分。答案：答案：A第第37页页第38页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习方法技巧：方法技巧：每种生物并非都有生命系统九个层次：每种生物并非都有生命系统九个层次：植植物物体体不不含含有有“系系统统”这这个个生生命命系系统统层层次次，一一株株植植物物由由

29、根根、茎茎、叶、花、果实和种子等器官组成。叶、花、果实和种子等器官组成。单单细细胞胞生生物物不不含含有有“组组织织、器器官官、系系统统”等等生生命命系系统统层层次次，因因为一个生物体仅由一个细胞组成，即细胞水平就是个体水平。为一个生物体仅由一个细胞组成，即细胞水平就是个体水平。第第38页页第39页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习变变式式训训练练21 一一只只蜜蜜蜂蜂、一一个个蜂蜂群群、一一个个养养蜂蜂场场对对应应生生命命系系统统结结构构层层次依次是（）次依次是（）A.个体、种群、生个体、种群、生态态系系统统B.个体、种群、群落个体、种群、群落C.细细胞、胞、组织组织

30、、器官、器官D.系系统统、种群、生物圈、种群、生物圈 解解析析：一一只只蜜蜜蜂蜂是是一一个个生生物物个个体体；一一个个蜂蜂群群包包含含了了同同种种生生物物全全部部个个体体，属属于于种种群群；一一个个养养蜂蜂场场既既包包含含里里面面全全部部生生物物，又又有有没没有有机机环环境境，所以属于生态系统。所以属于生态系统。答案：答案：A第第39页页第40页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习三、细胞多样性与统一性三、细胞多样性与统一性1.原核细胞与真核细胞比较原核细胞与真核细胞比较原核原核细细胞胞真核真核细细胞胞本质区分本质区分无以核膜为界限细胞核无以核膜为界限细胞核有以核膜为界

31、限真正细有以核膜为界限真正细胞核胞核细细胞壁胞壁有，主要成份是糖类和有，主要成份是糖类和蛋白质蛋白质植物细胞有，成份主要植物细胞有，成份主要是纤维素和果胶；动物是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁细胞无细胞壁细细胞核胞核拟拟核，无核膜、核仁，核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白不与蛋白质结质结合合有核膜和核仁，有核膜和核仁，DNA与与蛋白蛋白质结质结合成染色体合成染色体举举例例细细菌、菌、蓝蓝藻、放藻、放线线菌、菌、支原体支原体动动物、植物、真菌物、植物、真菌第第40页页第41页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习2.细细胞多胞多样样性表性表现现（1）原核）原核细细胞与真核胞与

32、真核细细胞胞结结构存在差异。构存在差异。（2）不不一一样样真真核核细细胞胞形形态态、结结构构差差异异。如如与与动动物物细细胞胞相相比比，植植物物细细胞胞有有细细胞胞壁壁、液液泡泡，叶叶肉肉细细胞胞中中还还有有叶叶绿绿体体，且且同同一一植植物物不不一一样样组组织织细细胞及不一胞及不一样样植物植物细细胞也各不相同。胞也各不相同。（3）不不一一样样原原核核细细胞胞形形态态、结结构构差差异异。如如细细菌菌有有球球形形、杆杆形形、螺螺旋形等各种形旋形等各种形态态，且不一，且不一样细样细菌菌结结构也有差异。构也有差异。第第41页页第42页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习3.细细

33、胞胞结结构构统统一性表一性表现现（1）真真、原原核核细细胞胞共共性性：都都有有细细胞胞膜膜、细细胞胞质质，均均以以DNA作作为为遗遗传传物物质质。（2）真核）真核细细胞共性：都有胞共性：都有细细胞膜、胞膜、细细胞胞质质、细细胞核。胞核。（3）原原核核细细胞胞共共性性：都都有有细细胞胞膜膜、细细胞胞质质和和拟拟核核，细细胞胞质质中中只只有有一个一个细细胞器胞器核糖体。核糖体。第第42页页第43页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习尤尤其其提提醒醒：细细胞胞除除在在结结构构方方面面表表现现出出统统一一性性外外，还还表表现现在在以以下下几几个方面：个方面：组成细胞元素和化合物

34、种类基本相同；组成细胞元素和化合物种类基本相同；都以都以ATP作为直接能源；作为直接能源；遗传密码含有通用性；遗传密码含有通用性；都以分裂方式进行细胞增殖；都以分裂方式进行细胞增殖；都以都以DNA作为遗传物质。作为遗传物质。第第43页页第44页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习4.以以细细胞胞为为基基础础生物分生物分类类系系统统第第44页页第45页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习【典例典例3】含有含有细细胞胞结结构而没有核膜一构而没有核膜一组组生物是（）生物是（）A.噬菌体、乳酸菌噬菌体、乳酸菌B.细细菌、菌、蓝蓝藻藻C.变变形虫、草履虫形

35、虫、草履虫 D.蓝蓝藻、酵母菌藻、酵母菌答案：答案：B第第45页页第46页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习方方法法技技巧巧：1.原原核核细细胞胞与与真真核核细细胞胞最最主主要要差差异异是是原原核核细细胞胞没没有有成成形形细胞核。细胞核。2.原核生物判断原核生物判断（1）原原核核生生物物种种类类较较少少，仅仅有有细细菌菌、蓝蓝藻藻、支支原原体体、衣衣原原体体、立立克次氏体、放线菌等。蓝藻包含颤藻、念珠藻、发菜等。克次氏体、放线菌等。蓝藻包含颤藻、念珠藻、发菜等。（2）怎怎样样判判断断细细菌菌：凡凡菌菌字字前前面面有有“杆杆”字字（乳乳酸酸杆杆菌菌）、“球球”字（链球菌

36、）、字（链球菌）、“螺旋螺旋”字及字及“弧弧”字（霍乱弧菌）都是细菌。字（霍乱弧菌）都是细菌。（3）带带“菌菌”字字不不一一定定是是原原核核生生物物，如如酵酵母母菌菌、霉霉菌菌都都是是真真核核生生物物。带带“藻藻”字字也也不不一一定定都都是是原原核核生生物物，如如绿绿藻藻、褐褐藻藻、红红藻藻都都是是真真核核生物。生物。第第46页页第47页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习变式训练变式训练31 对对四个框内所包含生物共同特征叙述，正四个框内所包含生物共同特征叙述，正确是（）确是（）A.框框图图内都是原核生物，且都能内都是原核生物，且都能发发生突生突变变B.框框图图内生物

37、都不含叶内生物都不含叶绿绿素，且都是分解者素，且都是分解者C.框框图图内生物都含有内生物都含有细细胞胞结结构，且都有构，且都有细细胞壁胞壁D.框框图图内都是异养生物，且都能内都是异养生物，且都能进进行有行有丝丝分裂分裂第第47页页第48页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习解解析析：由由题题干干可可取取得得主主要要信信息息有有：框框内内生生物物为为烟烟草草花花叶叶病病毒毒和和酵酵母母菌菌，框框内内生生物物为为烟烟草草花花叶叶病病毒毒、酵酵母母菌菌和和硝硝化化细细菌菌，框框内内生生物物为为酵酵母母菌菌、硝硝化化细细菌菌、衣衣藻藻和和金金鱼鱼藻藻，框框内内生生物物为为酵酵母

38、母菌菌和和硝硝化化细细菌菌。解解答答本本题题可可先先判判断断各各框框内内生生物物所所属属类类型型，再再对对照照各各选选项项作作出出正正确确解解答答。烟烟草草花花叶叶病病毒毒无无细细胞胞结结构构，不不属属于于原原核核生生物物；硝硝化化细细菌菌能能进进行行化化能能合合成成作作用用，是是生生产产者者；酵酵母母菌菌、硝硝化化细细菌菌、衣衣藻藻和和金金鱼鱼藻藻都都含含有有细细胞胞结结构构且且都都有有细细胞胞壁壁，但但细细胞胞壁壁成成份份有有所所不不一一样样；硝硝化化细细菌菌是是原原核核生生物物，能能够够经经过二分裂增殖，但不进行有丝分裂，有丝分裂是真核细胞增殖方式之一。过二分裂增殖，但不进行有丝分裂，有

39、丝分裂是真核细胞增殖方式之一。答案：答案：C第第48页页第49页（新课标（新课标通用版）通用版）高考一轮总复习高考一轮总复习变变式式训训练练32 （聊聊城城市市高高三三月月考考）以以下下关关于于原原核核细细胞胞叙叙述述中中，正确是（）正确是（）A.没有没有细细胞器，但有胞器，但有细细胞壁胞壁B.无成形无成形细细胞核，但有染色体胞核，但有染色体C.能能进进行行转录转录、翻、翻译过译过程程D.进进行有行有丝丝分裂、遵照分裂、遵照遗传遗传定律定律解解析析：原原核核细细胞胞无无成成形形细细胞胞核核，DNA不不与与蛋蛋白白质质结结合合成成染染色色体体，细细胞胞器器仅仅有有核核糖糖体体；不不进进行行有有丝丝分分裂裂，细细胞胞分分裂裂以以二二分分裂裂方方式式为为主主；不不进进行行有有性性生生殖殖，不不遵遵照照遗遗传传定定律律；凡凡细细胞胞都都会会合合成成本本身身所所需需蛋蛋白白质质，故故有转录、翻译过程。有转录、翻译过程。答案：答案：C第第49页页