灯光教学可直接用省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、灯灯 光光第第1页页你见过灯光吗？不论城市还你见过灯光吗？不论城市还是乡村夜晚，灯光总把夜晚照亮是乡村夜晚，灯光总把夜晚照亮如白昼，五光十色，闪烁迷离，如白昼，五光十色，闪烁迷离，带给人们光明同时也带来了她自带给人们光明同时也带来了她自己独有漂亮己独有漂亮 让我们一起来观赏一下灯光让我们一起来观赏一下灯光带给我们震撼和遐想带给我们震撼和遐想 第第2页页灯灯 光光第第3页页第第4页页第第5页页第第6页页第第7页页第第8页页第第9页页谈话导入：谈话导入：灯光，对我们来说，再也熟悉不过了：每当灯光，对我们来说，再也熟悉不过了：每当夜幕降临，我们有在灯光下欢聚一堂，述说夜幕降临，我们有在灯光下欢聚一堂

2、，述说亲情；有在灯光下愉快地做一次书中漫步；亲情；有在灯光下愉快地做一次书中漫步；有则徜徉于五彩缤纷霓虹灯下，尽情地享受有则徜徉于五彩缤纷霓虹灯下，尽情地享受着休闲时光着休闲时光 可是，作家王愿坚却对灯光有着可是，作家王愿坚却对灯光有着特殊感受，因为在他人生经历中，曾经发生过一个特殊感受，因为在他人生经历中，曾经发生过一个相关灯光感人故事。相关灯光感人故事。你想了解这个故事吗？让我们一起学习课文第十一你想了解这个故事吗？让我们一起学习课文第十一课课灯光灯光。第第10页页11、灯、灯 光光王愿坚王愿坚第第11页页让我们一起来了解一下作者：让我们一起来了解一下作者：王愿坚王愿坚(19291991)

3、，当代著名作家，其主要当代著名作家，其主要代表作有短篇小说代表作有短篇小说粮粮食故事食故事七根火柴七根火柴普通劳动者普通劳动者足迹足迹以及电影文学作品以及电影文学作品闪闪闪红星闪红星等。等。第第12页页 感兴趣作品就找来读一读，感兴趣作品就找来读一读，今天我们一起来学习他作品今天我们一起来学习他作品灯光灯光！第第13页页自主学习：自主学习：请你快速地默读课文，请你快速地默读课文，想一想：课文讲了关于想一想：课文讲了关于灯光什么感人故事？灯光什么感人故事？第第14页页 围绕围绕“灯光灯光”记记叙了战争年代，郝叙了战争年代，郝副营长舍身为后续副营长舍身为后续部队引路壮举。部队引路壮举。第第15页页

4、自主学习：自主学习：自由读课文，利用自由读课文，利用工具书，联络上下工具书，联络上下文，处理生字词。文，处理生字词。第第16页页1 1、你能正确读出以下字词正确读音吗？、你能正确读出以下字词正确读音吗？憧憧()()憬憬()()璀璀（）（）璨璨（）（）微微弱弱()震震天动地天动地()千千钧钧一发一发()围围歼歼战战 ()()胸胸墙墙 ()chnchngjnjngcucu c cn nwiwizhzhn njnjnjijin nqiqin ng自学反馈：自学反馈：第第17页页 2 2、你能用自己话说一说以下词语意思吗？你能用自己话说一说以下词语意思吗？漫步：漫步：围歼战：围歼战：胸墙：胸墙：憧憬：

5、憧憬：没有目而悠闲地走。把敌人包围起来加以歼灭战斗。把敌人包围起来加以歼灭战斗。为了便于射击和降低敌人火力所能造成为了便于射击和降低敌人火力所能造成损失，在战壕边缘用土堆砌起来短墙。损失，在战壕边缘用土堆砌起来短墙。向往。向往。自学反馈：自学反馈：第第18页页千钧一发：千钧一发：璀璨：璀璨：华灯：华灯：黑魆魆：黑魆魆：形容黑暗。形容黑暗。千钧重量系在一根头发上，比喻情况千钧重量系在一根头发上，比喻情况极其危险。钧极其危险。钧:古代重量单位，一钧古代重量单位，一钧等于等于1515千克。千克。光彩鲜明。光彩鲜明。雕饰华美或光华灿烂灯。雕饰华美或光华灿烂灯。自学反馈：自学反馈：你能用自己话说一说以下

6、词语意思吗？你能用自己话说一说以下词语意思吗？第第19页页 请你在读准字音，了解词义基请你在读准字音，了解词义基础上，正确、流利、大声地朗诵础上，正确、流利、大声地朗诵课文。课文。边读边思索：边读边思索：课文哪些地方课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事是写现在，哪些地方是写往事？第第20页页一件值得永远回想往事，即郝副营长关于灯光事。一件值得永远回想往事，即郝副营长关于灯光事。作者面对天安门前璀璨灯光，又缅怀起这位先烈。作者面对天安门前璀璨灯光，又缅怀起这位先烈。由天安门广场灯光勾起作者对灯光往事回想。由天安门广场灯光勾起作者对灯光往事回想。第第21页页 课文采取（课文采取（）表示）表示次序

7、，由天安门广场灯光写起，次序，由天安门广场灯光写起，叙述过去事情，结尾又回到现叙述过去事情，结尾又回到现实写灯光。实写灯光。交流反馈，完成填空：交流反馈，完成填空：第第22页页自读课文，想想自读课文，想想“多好啊多好啊!”这句这句话在课文中出现几次，各是在什么情话在课文中出现几次，各是在什么情况下说，把相关语句画出来，想一想况下说，把相关语句画出来，想一想他们在说这句话时，看到了什么，可他们在说这句话时，看到了什么，可能想到了什么。能想到了什么。合作探究：合作探究：第第23页页合作探究合作探究，交流反馈：，交流反馈：“多好啊！多好啊！”这句话在文中出现三次。第一次这句话在文中出现三次。第一次是

8、（是（）在（）在（）时发出由衷赞叹）时发出由衷赞叹,他可能想（），第二次是（他可能想（），第二次是（）在（）在（）时自言自语说，他当初可能想到（）时自言自语说，他当初可能想到（）；第三次是（）；第三次是（）跟（）跟（）谈话时说，）谈话时说，他当初可能会想到（他当初可能会想到（）。）。第第24页页合作探究合作探究 交流反馈：交流反馈：“多好啊！多好啊！”这句话在文中出现三次。这句话在文中出现三次。第一次是（第一次是（路人路人）在（）在（观赏天安门漂亮观赏天安门漂亮夜景夜景）时发出由衷赞叹；他可能想（我）时发出由衷赞叹；他可能想（我生活在这么美好国家里多么幸福呀！）生活在这么美好国家里多么幸福呀！

9、）第二次是（第二次是（郝副营长郝副营长）在（）在（看到书中插看到书中插图图 ）时自言自语说，他当初可能想到）时自言自语说，他当初可能想到（图中孩子能够在灯光下读书多么令人图中孩子能够在灯光下读书多么令人羡慕呀羡慕呀）；第三次是（）；第三次是（郝副营长郝副营长）跟）跟（作者作者）谈话时说，他当初可能会想到）谈话时说，他当初可能会想到（等到战争胜利了，我们孩子也能在灯等到战争胜利了，我们孩子也能在灯光下读书，那该多好呀光下读书，那该多好呀）。）。第第25页页第第26页页精读往事部分：精读往事部分：默默读读课课文文，找找出出描描写写“灯灯光光”句句子子，用用笔笔勾勾画画下下来。来。第第27页页第第2

10、8页页 广场上千万盏灯静静地照耀广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围宏伟建筑，使着天安门广场周围宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。人心头感到光明，感到温暖。“我我”为何看到天安门广场上为何看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？温暖？第第29页页 他他又又划划着着一一根根火火柴柴，点点燃燃了了烟烟，又又望望了了一一眼眼图图画画，深深情情地地说说，“赶赶明明儿儿胜胜利利了了，咱咱们们也也能能用用上上电电灯灯，让让孩孩子子们们都都在在那那样样亮亮灯灯光光底底下下学学习习，该该多多好好啊啊！”他他把把头头靠靠在在胸胸墙墙上上，望望着着漆漆黑黑夜夜空空，完

11、完全全陷陷入入了了对未来憧憬里。对未来憧憬里。郝副营长郝副营长“完全陷入了对未来憧完全陷入了对未来憧憬里憬里”，他在憧憬什么呢？，他在憧憬什么呢？第第30页页 书上有一幅插图，画是一盏书上有一幅插图，画是一盏吊着电灯，一个孩子正在灯下聚吊着电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。默默地沉思着。“郝副营长注视着那幅插图，郝副营长注视着那幅插图，在默默地沉思什么？在默默地沉思什么？第第31页页 这位年轻战友不惜自己性命，这位年轻战友不惜自己性命，为了让孩子们能够在电灯底下学为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见习，他自己却

12、没有来得及见一见电灯。电灯。你对这句话是怎么了解？你对这句话是怎么了解？第第32页页 这位年轻战友不惜自己性命，这位年轻战友不惜自己性命，为了让孩子们能够在电灯底下学为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见习，他自己却没有来得及见一见电灯。电灯。你对这句话是怎么了解？你对这句话是怎么了解？第第33页页 事事情情已已经经过过去去很很长长时时间间了了。在在天天安安门门前前璀璀璨璨华华灯灯下下面面，我又想起这位亲爱战友来。我又想起这位亲爱战友来。第第34页页 本文记叙了作者由天安门广场灯光，回想起战争本文记叙了作者由天安门广场灯光，回想起战争年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路壮

13、举，年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路壮举，歌颂了革命先烈无私贡献，英勇献身精神，说明了我歌颂了革命先烈无私贡献，英勇献身精神，说明了我们今天幸福生活是多么来之不易，激励我们愈加珍们今天幸福生活是多么来之不易，激励我们愈加珍惜今天美好生活，发奋学习。惜今天美好生活，发奋学习。第第35页页 这位年轻战友不惜自己性命，这位年轻战友不惜自己性命，为了让孩子们能够在电灯底下学为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见习，他自己却没有来得及见一见电灯。电灯。你对这句话是怎么了解？你对这句话是怎么了解？第第36页页课堂小结：课堂小结：掩卷长思，我们今天这幸福生活掩卷长思，我们今天这幸福

14、生活来之不易呀！这甜美如蜜生活是当年来之不易呀！这甜美如蜜生活是当年革命志士用鲜血换来。我们应该珍惜革命志士用鲜血换来。我们应该珍惜眼前幸福生活，努力地学习科学文化眼前幸福生活，努力地学习科学文化知识，未来长大后，做一个建设祖国知识，未来长大后，做一个建设祖国栋梁之才，让祖国愈加繁荣兴盛！栋梁之才，让祖国愈加繁荣兴盛！第第37页页课堂检测：课堂检测：一、比一比，组词语一、比一比，组词语 歼歼()倚倚()憧憧()扭扭()纤纤()椅椅()撞撞()钮钮()微微()漆漆()振振()爆爆()徽徽()膝膝()震震()暴暴()歼灭歼灭纤维纤维依靠依靠椅子椅子憧憬憧憬碰撞碰撞扭身扭身电钮电钮微笑微笑国徽国徽漆

15、黑漆黑膝盖膝盖振作振作地震地震爆炸爆炸暴雨暴雨第第38页页课堂检测：二、在词语解释后括号里写出词语二、在词语解释后括号里写出词语 1、自己对自己说话。、自己对自己说话。()2、一根头发上系着千钧重量，比喻情况万分、一根头发上系着千钧重量，比喻情况万分危急。危急。()3、形容一个人精神高度集。、形容一个人精神高度集。()4、震动了天地，形容事物本身极为主要，也、震动了天地，形容事物本身极为主要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。（）自言自语自言自语 千钧一发千钧一发聚精会神聚精会神震天动地震天动地第第39页页读读记记：读读记记：漫步漫步 赞叹赞叹 围歼战围歼战

16、 胸墙胸墙 微弱微弱电钮电钮 漆黑漆黑 黑魆魆黑魆魆 憧憬憧憬 璀璨璀璨聚精会神聚精会神 自言自语自言自语震天动地震天动地 千钧一发千钧一发第第40页页第第41页页填空：填空：1 1、战战斗斗间间隙隙，郝郝副副营营长长划划着着（），借借着着（）看看一一本本书书，书书上上插插图图画画是是（）。他他充满了对未来（充满了对未来（）。）。2 2、守守敌敌围围墙墙被被炸炸开开一一个个（），突突击击连连马马上上（），后后续续部部队队在在黑黑暗暗里里（），在在这这（）时时刻刻，郝郝副副营营长长划划着着火火柴柴，点点燃燃了了（），（）为后续部队照亮了前进道路。）为后续部队照亮了前进道路。3 3、战战斗斗胜胜利利了了，现现在在孩孩子子们们能能够够在在（）学习，可他却没有来得及见一见（学习，可他却没有来得及见一见（）。）。缺口缺口冲了进去冲了进去一盏吊着电灯一盏吊着电灯憧憬憧憬找不到突破口找不到突破口火柴火柴微弱亮光微弱亮光千钧一发千钧一发那本书那本书火光火光电灯底下电灯底下电灯电灯第第42页页