语文九年级下册第2单元5孔乙己pptppt省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、统编版 语文 九年级（下）第1课时5.孔乙己第1页1.整体感知课文。2.学习小说经过人物外貌、语言、动作表现人物性格写作手法。（重难点）学习目标第2页新知导入鲁迅先生有很多著名小说，曾有些人问他哪一篇最好，他说最喜欢孔乙己。那么孔乙己到底是谁呢？我们今天就来学习这篇文章，认识一下他。第3页鲁迅(18811936)，原名周樟寿，后更名周树人，字豫才。浙江绍兴人，伟大无产阶级文学家、思想家、革命家，文学革命旗手，中国当代文学奠基人。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集二心集等。助学资料作者介绍第4页孔乙己写于19冬天。当初国内军阀混战，政治黑暗，劳感人民遭受着深重苦

2、难。在文化教育领域，封建复古逆流仍很猖獗，封建教育仍是社会教育关键内容。为拯救青年一代，不让他们再走“孔乙己”老路，鲁迅写了这篇小说，声讨科举制度和封建文化教育对知识分子摧残和毒害。创作历程助学资料第5页文体知识 小说 小说是以塑造人物形象为中心，经过完整故事情节和详细环境描写来反应社会生活文学体裁。人物、情节、环境是小说三要素。情节普通包含开端、发展、高潮、结局四部分，有包含序幕、尾声。环境包含自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。助学资料第6页颓唐（）附和（）羼水（）阔绰（）间或（）恳切（）tuhchnchujin学习字词预习思索索kn第7页记词

3、义认为不值得辩论或申辩。(言语、行动)追随他人(多含贬义)。文中是突露出来意思。预习思索索毁坏人家声誉。偶然，有时候。搅扰、夹杂不清。不屑置辩缠夹不清附和污人清白绽出间或阔绰排场大，生活奢侈。第8页请同学们有感情地朗诵课文，把握文意，思索下面几个问题。初读课文整体感知小说中故事发生在哪儿？主要人物是谁？这个人物给你留下了怎样印象？第9页初读课文整体感知小说中故事发生在哪儿？主要人物是谁？这个人物给你留下了怎样印象？咸亨酒店孔乙己迂腐、悲惨第10页这篇小说层次结构是什么？整体感知初读课文第11页交代故事详细环境和时代背景，为主人公出场做铺垫。写孔乙己悲惨遭遇。第三部分(13)交代孔乙己悲惨结局。

4、初读课文第一部分(13)第二部分(412)第12页孔乙己初读课文第13页小说描写了酒店哪几个生活片段？精读课文第一个生活片段酒客揭短，取笑孔乙己偷人家东西，孔乙己争辩。第二个生活片段酒客嘲嘲笑孔乙己没有进学。返回第14页小说描写了酒店哪几个生活片段？精读课文返回第三个生活片段孔乙己教“我”识字，受到冷落后很失望。第四个生活片段孔乙己给孩子们分茴香豆。第15页小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画？精读课文外貌描写他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白胡子。穿即即使是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。原本含有劳动能力生活贫困年事已高常遭人欺凌穷苦潦倒，四体不勤第16页

5、他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白胡子。穿即即使是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画？精读课文外貌描写穷苦潦倒 四体不勤 常受欺凌第17页他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画？精读课文外貌描写与之前外貌描写形成对比，突出孔乙己悲惨遭遇第18页小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画？精读课文语言描写“你怎么这么凭空污人清白”“窃书不能算偷窃书！读书人事，能算偷么？”“跌断，跌，跌”死要面子自命清高自欺欺人死要面子第19页小说是从哪些方面对孔乙己进行刻

6、画？精读课文 动作描写排出九文大钱摸出四文大钱喜爱虚荣穷苦潦倒至极对比鲜明地表现出孔乙己以后生活已到了贫困不堪地步。第20页小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画？精读课文神态描写睁大眼睛；涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩道；不屑置辩死要面子自命清高第21页精读课文经过这些描写，能够看出孔乙己是这么一个人：四体不勤自命清高自欺欺人常受欺凌死要面子穷苦潦倒第22页精读课文本文经过写孔乙己悲剧遭遇，深刻表明孔乙己在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜多出人。孔乙己在人们心目中有着怎样地位？第23页一、用恰当关联词语填空。外面短衣主顾，轻易说话，唠唠叨叨缠夹不清也很不少。孔乙己到店，能够笑几声，至今还记得。在这些时候，我 附和着笑，掌柜是决不责备。掌柜见了孔乙己，每每这么问他，引人发笑。跟踪检测即即使但只有才也所以能够而且返回第24页二、以下语句利用了哪种描写方法？简明分析这一描写刻画了人物怎样性格。（1）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白胡子。穿即即使是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（）性格：跟踪检测外貌描写自命清高，穷困潦倒，好逸恶劳。第25页（2）直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不多也。”（）性格：跟踪检测语言描写迂腐。第26页