因声求气吟咏诗韵市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

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1、文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。古代诗歌鉴赏三个层级古代诗歌鉴赏三个层级以意逆志以意逆志 知人论世知人论世诗作主旨、创作本意诗作主旨、创作本意 基础基础置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情诗作意象、意境、情感诗作意象、意境、情感提升提升因声求气因声求气 吟咏诗韵吟咏诗韵 诗作神韵、气势、格调诗作神韵、气势、格调共鸣共鸣第1页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。因声求气：因声求气：因因：依据；：依据；声声：声律（节奏、平仄、押韵）；：声律（节奏、平仄、押韵）；求求：探求；：探求；气气：诗：诗精华精华。“因声求气因声求气”是清代桐城派是清代桐城派作家刘大櫆提出。作家刘大櫆提出。第2页文档

2、仅供参考，如有不当之处，请联系改正。诗句节诗句节 拍拍第3页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。五言诗节拍：五言诗节拍：“2323、212212、221”221”。23 23 欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。212 212 海内存知己，天涯若比邻，海内存知己，天涯若比邻，221 221 白日依山尽，黄河白日依山尽，黄河/入海流。入海流。七言诗节拍：七言诗节拍：“22212221、22122212、223”223”。2221 2221 孤帆孤帆/远影远影/碧空碧空/尽，唯见尽，唯见/长江长江/天际天际/流。流。2212 2212 乱花乱花/渐欲渐欲/迷迷/人眼，浅草人眼，浅草

3、/才能才能/没没/马蹄。马蹄。223 223 日啖日啖/荔枝荔枝/三百颗，不辞三百颗，不辞/长作长作/岭南人。岭南人。四言诗节拍：四言诗节拍：“22”22”窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。第4页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。词曲诵读，普通比较复杂，但总词曲诵读，普通比较复杂，但总体上要依据情感需要来进行节奏把握，体上要依据情感需要来进行节奏把握，节拍划分。节拍划分。五字句五字句中有上中有上122122式。如李清照式。如李清照醉花阴醉花阴中中“有有/暗香暗香/盈袖盈袖”；七字句七字句中还有上中还有上322322式，如周邦彦式，如周邦彦满满庭芳庭芳中中“不堪听不堪听/急管急管/烦

4、弦烦弦”；八字句八字句中有中有12231223式，如辛弃疾式，如辛弃疾木兰木兰花慢花慢中中“正正/江涵江涵/秋影秋影/初雁飞初雁飞”；第5页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。九字句九字句中有中有22232223式，如李煜式，如李煜虞虞美人美人中中“故国故国/不堪不堪/回首月明中回首月明中”。十字句十字句中有中有343343式，如李白式，如李白将将进酒进酒中中“君不见君不见/黄河之水黄河之水/天上来天上来”。总之，节拍划分要依据诗歌韵律总之，节拍划分要依据诗歌韵律特点，更要依据内容和诗意表示需要特点，更要依据内容和诗意表示需要来进行。来进行。第6页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。请

5、给下面诗歌划出节拍。请给下面诗歌划出节拍。杜甫五律杜甫五律春望春望 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫五律杜甫五律春望春望 国破山河国破山河/在，城春草木在，城春草木/深。深。感时花感时花/溅泪，恨别鸟溅泪，恨别鸟/惊心。惊心。第7页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。请给下面诗歌划出节拍。请给下面诗歌划出节拍。刘禹锡刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。刘禹锡刘禹锡酬乐天扬州初逢席上

6、见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 沉舟沉舟/侧畔千帆过，病树侧畔千帆过，病树/前头万木春。前头万木春。今日今日/听君歌听君歌/一曲，暂凭一曲，暂凭/杯酒杯酒长长/精神。精神。第8页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。请给下面诗歌划出节拍。请给下面诗歌划出节拍。白居易七古白居易七古琵琶行琵琶行 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。白居易七古白居易七古琵琶行琵琶行 转轴转轴/拨弦三两声，未成拨弦三两声，未成/曲调先有情。曲调先有情。第9页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。诗歌格律诗歌格律（平仄押韵对仗）（平仄押韵对仗）第10页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。

7、1 1、古汉语四声：平、上（、古汉语四声：平、上（shsh ngng）、去、入、去、入2 2、当代普通话四声：阴平、阳平、上声、去声、当代普通话四声：阴平、阳平、上声、去声3 3、平声和仄声：、平声和仄声：A A 平声：阴平，阳平。平声：阴平，阳平。如：如：“方方”为阴平，为阴平，“房房”为阳平。为阳平。B B 仄声：上声，去声，入声仄声：上声，去声，入声 如：如：“忍忍”为上声，为上声，“禁禁”为去声。为去声。大致说来，汉语第一、二声，相当于平声，第大致说来，汉语第一、二声，相当于平声，第三、四声，相当于仄声。三、四声，相当于仄声。入声：汉语气类之一，当代普通话和大部分北入声：汉语气类之一，

8、当代普通话和大部分北方方言没有入声，已将入声归入阴平、阳平、上声、方方言没有入声，已将入声归入阴平、阳平、上声、去声四声。去声四声。平仄平仄第11页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。语气高低改变字有四声，阴阳上去；句有起伏，抑扬顿挫字有四声，阴阳上去；句有起伏，抑扬顿挫。(1)平调平调()句子语势平直舒缓，没有显著高低升降改变。陈说、句子语势平直舒缓，没有显著高低升降改变。陈说、说明句子能够用平直调，表示庄重、严厉、悲痛、冷说明句子能够用平直调，表示庄重、严厉、悲痛、冷淡、沉重、思索等感情。淡、沉重、思索等感情。(2)升调升调()句子语势先低后高，句末音调显著上扬。表示疑问、句子语势先低

9、后高，句末音调显著上扬。表示疑问、反诘、号召、兴奋、诧异等感情。反诘、号召、兴奋、诧异等感情。(3)降调降调()句子语势先高后低，句末音节说得低而短促。表示果句子语势先高后低，句末音节说得低而短促。表示果断、赞扬、祝福，请求沉痛、惭愧等感情。断、赞扬、祝福，请求沉痛、惭愧等感情。(4)曲调曲调()句子语势有低句子语势有低高高低波折改变，或者末一二低波折改变，或者末一二个音节音调波折而且拖长。疑问句、陈说句能够用波个音节音调波折而且拖长。疑问句、陈说句能够用波折调，表示诧异、意外、讽刺等感情。折调，表示诧异、意外、讽刺等感情。第12页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。【天净沙天净沙】秋思秋

10、思马致远马致远枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦yaya小桥流水人家小桥流水人家jiajia古道西风瘦马古道西风瘦马mama夕阳西下夕阳西下xiaxia断肠人在天涯断肠人在天涯yaya能够看到，每个拼音后面都会有能够看到，每个拼音后面都会有a a韵母，韵母，这就是韵脚这就是韵脚。韵脚是指每一句诗中押韵字韵母，韵脚是指每一句诗中押韵字韵母，普通要对应延长普通要对应延长。韵脚韵脚第13页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。律诗律诗格律非常严谨，在格律非常严谨，在句数，字数，押韵，句数，字数，押韵，平仄，对仗平仄，对仗各方面都有严格要求：各方面都有严格要求：1 1，每首限定八句：五律要求每句五字，全首共，

11、每首限定八句：五律要求每句五字，全首共4040字；七律要求每句七字，全首共字；七律要求每句七字，全首共5656字。字。2 2，限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。，限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。3 3，每句句式和字平仄都有要求。，每句句式和字平仄都有要求。4 4，每首中间两联必须用对偶，这是律诗主要特点。，每首中间两联必须用对偶，这是律诗主要特点。其它两联用不用对仗悉听尊便。其它两联用不用对仗悉听尊便。5 5，律诗各联名称：首联、颔联、颈联、尾联。，律诗各联名称：首联、颔联、颈联、尾联。近体诗：唐代以后逐步形成律诗、绝句。律诗、绝句。律诗律诗第14页文档仅供参考，如有不当之处

12、，请联系改正。吟咏诗韵：吟咏诗韵：经过声情并茂诵读、经过声情并茂诵读、玩味，品味诗歌思想玩味，品味诗歌思想感情。感情。第15页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。朗诵气息控制朗诵气息控制 声音发出是与呼吸、发声、共鸣、声音发出是与呼吸、发声、共鸣、咬字四个步骤紧密相连。肺部呼出气息咬字四个步骤紧密相连。肺部呼出气息经过气管，振动了喉头内声带，发出微经过气管，振动了喉头内声带，发出微弱声音。这种声波经过咽腔、口腔、鼻弱声音。这种声波经过咽腔、口腔、鼻腔等腔体共鸣得到了扩大和美化，再经腔等腔体共鸣得到了扩大和美化，再经过口腔唇、齿、舌、牙、腭协调动作，过口腔唇、齿、舌、牙、腭协调动作，不一样声

13、音就产生了，这就是朗诵发声不一样声音就产生了，这就是朗诵发声简单原理。简单原理。第16页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。朗诵气息控制朗诵气息控制 气流改变关系到气流改变关系到声音响亮度、清声音响亮度、清楚度、音色优美圆润、嗓音持久性。楚度、音色优美圆润、嗓音持久性。也就是说，只有气息得到控制，才能也就是说，只有气息得到控制，才能控制声音控制声音 。朗诵用声特点决定了对气息控制朗诵用声特点决定了对气息控制要求要求掌握胸腹联合呼吸法：一要掌握胸腹联合呼吸法：一要有较持久控制能力，二要对气息控制有较持久控制能力，二要对气息控制收纵自如，三要学会短时无声吸气。收纵自如，三要学会短时无声吸气。第

14、17页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。调控朗诵速度调控朗诵速度语速语速 说话时吐字快慢。朗诵速度，大致说话时吐字快慢。朗诵速度，大致分快速、中速、慢速三种情形。分快速、中速、慢速三种情形。决定语速原因决定语速原因:a.急剧改变发展场面宜急剧改变发展场面宜快读快读;平静平静,严厉场面宜严厉场面宜慢读慢读。b.担心担心,焦虑焦虑,慌乱慌乱,热烈热烈,欢畅心情宜欢畅心情宜快读快读;沉重沉重,悲痛悲痛,缅怀缅怀,悼念悼念,失望心情宜失望心情宜慢读慢读。c.辩论辩论,争吵争吵,急呼急呼,宜宜快读快读;闲谈闲谈,絮语絮语,宜宜慢读慢读。d.作者抨击作者抨击,斥责斥责,控诉控诉,雄辩雄辩,宜宜快读快

15、读;普通记叙普通记叙,说明说明,追忆追忆,宜宜慢读慢读。第18页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。定准诗歌基调定准诗歌基调轻快型轻快型 语气轻松快捷，声音形式多扬少抑，多语气轻松快捷，声音形式多扬少抑，多轻少重，语节少，词密度大。多用来表示轻少重，语节少，词密度大。多用来表示欢快、欣喜、愉悦、诙谐情感。欢快、欣喜、愉悦、诙谐情感。凝重型凝重型 话语凝重，声音较低。音强而着力，多话语凝重，声音较低。音强而着力，多抑少扬，音节多，多用来表示严厉、庄重、抑少扬，音节多，多用来表示严厉、庄重、沉思意味。沉思意味。低沉型低沉型 语势下行，句尾落点多显沉重，音节拉语势下行，句尾落点多显沉重，音节拉长

16、，声音偏暗，多用来表示悲痛、伤感、长，声音偏暗，多用来表示悲痛、伤感、悼念感情。悼念感情。第19页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。定准诗歌基调定准诗歌基调高亢型高亢型 语速较快，步步上扬，声音多重少轻，语速较快，步步上扬，声音多重少轻，多连少停，语气高昂。惯用来表现热烈、多连少停，语气高昂。惯用来表现热烈、豪放、激昂、雄浑气势。豪放、激昂、雄浑气势。舒缓型舒缓型 语气舒展自如，语节多连少顿，声音较语气舒展自如，语节多连少顿，声音较高但不着力，用来描绘幽静、淡雅场景，高但不着力，用来描绘幽静、淡雅场景，表示平静、舒展心情。表示平静、舒展心情。担心型担心型 语速快，多扬少抑，多重少轻，声音

17、较语速快，多扬少抑，多重少轻，声音较短，气息急促。表示紧急、生气、激动情短，气息急促。表示紧急、生气、激动情绪。绪。第20页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。诵读中基调是依据感情而确定气诵读中基调是依据感情而确定气息、音色。息、音色。野桃含笑竹篱短，野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。溪柳自摇沙水清。苏轼苏轼 新城道中新城道中喜悦感情：喜悦感情：气气满满声声高。高。第21页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。软泥上青荇，软泥上青荇，油油在水底招摇；油油在水底招摇；在康河柔波里，在康河柔波里，我甘心做一条水草！我甘心做一条水草！诵读：诵读：爱感情：气爱感情：气徐徐声声柔。柔。第22页文档仅

18、供参考，如有不当之处，请联系改正。很多诗歌在感情基调之下，很多诗歌在感情基调之下，往往还融汇各种情感，在诵往往还融汇各种情感，在诵读时就要注意情感改变。我读时就要注意情感改变。我们来经过一些诗句看看伴随们来经过一些诗句看看伴随诗歌情感改变后诵读时气息诗歌情感改变后诵读时气息与音色又会有怎样改变。与音色又会有怎样改变。第23页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。重音重音 回想一下你读诗时候，通常什么地方需回想一下你读诗时候，通常什么地方需要重读？要重读？表情达意上起主要作用表情达意上起主要作用词词要重读。要重读。红杏枝头春意红杏枝头春意闹。闹。映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音。好音。明月明月几时几时有？有？第24页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。拖长音拖长音朗诵时在哪些地方需要拖长声音朗诵时在哪些地方需要拖长声音呢？呢？结句末字，往往延长，能表现出一个结句末字，往往延长，能表现出一个余韵。余韵。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期期。不知乘月几人归，落月摇情满江不知乘月几人归，落月摇情满江树树。第25页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第26页