议论文常见的论证方法省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、善待生命善待生命 学习论证学习论证几个常见论证方法（一）几个常见论证方法（一）第1页 议论文论证主要任务是议论文论证主要任务是分析问题和处分析问题和处理问题。理问题。分析问题主要是回答分析问题主要是回答“为何为何”。“为为何何”，主要从，主要从主要性、必要性或危害性主要性、必要性或危害性等方面考虑。主要性、必要性、危害性等方面考虑。主要性、必要性、危害性经常有多个关键点，这就形成了经常有多个关键点，这就形成了“为何为何之一之一”，“为何之二为何之二”，“为何之三为何之三”第2页 处理问题是回答处理问题是回答“怎么样怎么样”。“怎么样怎么样”主要从主要从步骤、办法、方法步骤、办法、方法等方面考虑

2、。步骤、等方面考虑。步骤、办法、方法也经常有多个关键点，这就形成了办法、方法也经常有多个关键点，这就形成了“怎么样之一怎么样之一”，“怎么样之二怎么样之二”，“怎么样怎么样之三之三”如中心论点是如中心论点是“读报有益读报有益”，试问一个，试问一个“为为何何”，就会引发一大串：就会引发一大串：读报能了解天下大事；读报能了解天下大事；读报能学习先进人物思想与作风读报能学习先进人物思想与作风还是这个还是这个中心论点，如问一个中心论点，如问一个“怎么样怎么样”，也可引出一也可引出一大串：大串：读报要有选择性；读报要泛中有精；读读报要有选择性；读报要泛中有精；读报重在借鉴报重在借鉴要把正论部分写出层进式

3、，选要把正论部分写出层进式，选取取一两个一两个“为何为何”和和“一两个一两个”“怎么样怎么样”，文章就展开了。文章就展开了。第3页论据作业摘要（一）论据作业摘要（一）论点：做任何事情都要严谨论点：做任何事情都要严谨论点：做任何事情都要严谨论点：做任何事情都要严谨 论据：论据：论据：论据：君子敬始而慎终，一直如一，是君子之道，礼义之父也。君子敬始而慎终，一直如一，是君子之道，礼义之父也。君子敬始而慎终，一直如一，是君子之道，礼义之父也。君子敬始而慎终，一直如一，是君子之道，礼义之父也。荀子荀子荀子荀子力胜贪，谨胜祸，慎胜害，戒胜灾。力胜贪，谨胜祸，慎胜害，戒胜灾。力胜贪，谨胜祸，慎胜害，戒胜灾。

4、力胜贪，谨胜祸，慎胜害，戒胜灾。刘向刘向刘向刘向认真人是常能对不主要事认真对待。认真人是常能对不主要事认真对待。认真人是常能对不主要事认真对待。认真人是常能对不主要事认真对待。塞门狄士塞门狄士塞门狄士塞门狄士 福楼拜是福楼拜是福楼拜是福楼拜是1919世纪法国批判现实主义作家。一天，莫泊桑世纪法国批判现实主义作家。一天，莫泊桑世纪法国批判现实主义作家。一天，莫泊桑世纪法国批判现实主义作家。一天，莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜，他看到福楼拜桌上放着厚厚一堆带着一篇新作去请教福楼拜，他看到福楼拜桌上放着厚厚一堆带着一篇新作去请教福楼拜，他看到福楼拜桌上放着厚厚一堆带着一篇新作去请教福楼拜，他看到福楼

5、拜桌上放着厚厚一堆文稿，翻开一看，却见每页只写了第一行，其余都是空。莫泊文稿，翻开一看，却见每页只写了第一行，其余都是空。莫泊文稿，翻开一看，却见每页只写了第一行，其余都是空。莫泊文稿，翻开一看，却见每页只写了第一行，其余都是空。莫泊桑不解地问：桑不解地问：桑不解地问：桑不解地问：“先生，您这么写不是太浪费了吗？先生，您这么写不是太浪费了吗？先生，您这么写不是太浪费了吗？先生，您这么写不是太浪费了吗？”福楼拜笑福楼拜笑福楼拜笑福楼拜笑了笑说：了笑说：了笑说：了笑说：“我早已养成一个习惯，一张十行地稿纸，只写一行，我早已养成一个习惯，一张十行地稿纸，只写一行，我早已养成一个习惯，一张十行地稿纸，

6、只写一行，我早已养成一个习惯，一张十行地稿纸，只写一行，其余九行用来修改。其余九行用来修改。其余九行用来修改。其余九行用来修改。”莫泊桑听了马上告辞，回家修改自己小莫泊桑听了马上告辞，回家修改自己小莫泊桑听了马上告辞，回家修改自己小莫泊桑听了马上告辞，回家修改自己小说去了。说去了。说去了。说去了。第4页论据作业摘要（二）论据作业摘要（二）论题：宽论题：宽论题：宽论题：宽 容容容容 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。孔子孔子孔子孔子错误在所难免，宽恕就是神圣。错误在所难免，宽恕就是神圣。错误在所难免，宽恕就是神圣。错误在所难免，宽恕就是神圣。波普波普

7、波普波普 林肯总统对政敌素以宽容著称，以后引发了各议员林肯总统对政敌素以宽容著称，以后引发了各议员林肯总统对政敌素以宽容著称，以后引发了各议员林肯总统对政敌素以宽容著称，以后引发了各议员不满，议员说：不满，议员说：不满，议员说：不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应你不应该试图和那些人交朋友，而应你不应该试图和那些人交朋友，而应你不应该试图和那些人交朋友，而应该毁灭他们。该毁灭他们。该毁灭他们。该毁灭他们。”林肯微笑着回答：林肯微笑着回答：林肯微笑着回答：林肯微笑着回答：“当他们变成了我朋当他们变成了我朋当他们变成了我朋当他们变成了我朋友，莫非不正是在毁灭我敌人吗？友，莫非不正是在毁

8、灭我敌人吗？友，莫非不正是在毁灭我敌人吗？友，莫非不正是在毁灭我敌人吗？”第5页论据作业摘要（三）论据作业摘要（三）论点：不应该看到困难就退却论点：不应该看到困难就退却论点：不应该看到困难就退却论点：不应该看到困难就退却 论点：在逆境中生长生命愈加顽强。论点：在逆境中生长生命愈加顽强。论点：在逆境中生长生命愈加顽强。论点：在逆境中生长生命愈加顽强。斗争是掌握本事学校，作者是通向真理桥梁。斗争是掌握本事学校，作者是通向真理桥梁。斗争是掌握本事学校，作者是通向真理桥梁。斗争是掌握本事学校，作者是通向真理桥梁。歌德歌德歌德歌德大石拦路，勇者视为前进阶梯，弱者视为前进障碍。大石拦路，勇者视为前进阶梯，

9、弱者视为前进障碍。大石拦路，勇者视为前进阶梯，弱者视为前进障碍。大石拦路，勇者视为前进阶梯，弱者视为前进障碍。普希金普希金普希金普希金 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。吴王夫差立志为父报仇，励精图治，打败强国吴王夫差立志为父报仇，励精图治，打败强国吴王夫差立志为父报仇，励精图治，打败强国吴王夫差立志为父报仇，励精图治，打败强国楚国；楚国；楚国；楚国；以后贪图享乐拜于自己曾打败过小国以后贪图享乐拜于自己曾打败过小国以后贪图享乐拜于自己曾打败过小国以后贪图享乐拜于自己曾打败过小国越国。越国。越国。越国。

10、第6页论据作业摘要（四）论据作业摘要（四）论点：团结是最主要论点：团结是最主要论点：团结是最主要论点：团结是最主要 论点：一个益友，能够在你错误时，劝你悬崖勒马论点：一个益友，能够在你错误时，劝你悬崖勒马论点：一个益友，能够在你错误时，劝你悬崖勒马论点：一个益友，能够在你错误时，劝你悬崖勒马 一棵小草是微不足道，一片草原是辽阔无边。一棵小草是微不足道，一片草原是辽阔无边。一棵小草是微不足道，一片草原是辽阔无边。一棵小草是微不足道，一片草原是辽阔无边。崔启昌崔启昌崔启昌崔启昌 佛祖释迦牟尼考问他弟子：佛祖释迦牟尼考问他弟子：佛祖释迦牟尼考问他弟子：佛祖释迦牟尼考问他弟子：“一滴水怎样才能不一滴水

11、怎样才能不一滴水怎样才能不一滴水怎样才能不干涸？干涸？干涸？干涸？”弟子们苦思冥想，终不能回答，释迦牟尼说：弟子们苦思冥想，终不能回答，释迦牟尼说：弟子们苦思冥想，终不能回答，释迦牟尼说：弟子们苦思冥想，终不能回答，释迦牟尼说：“把它放到江、河、海洋里去。把它放到江、河、海洋里去。把它放到江、河、海洋里去。把它放到江、河、海洋里去。”有意是一个责任，而不是一个机会。有意是一个责任，而不是一个机会。有意是一个责任，而不是一个机会。有意是一个责任，而不是一个机会。纪伯伦（英国）纪伯伦（英国）纪伯伦（英国）纪伯伦（英国）第7页论据作业摘要（五）论据作业摘要（五）论点：在逆境中顽强生长生命更夺目。论点

12、：在逆境中顽强生长生命更夺目。论点：在逆境中顽强生长生命更夺目。论点：在逆境中顽强生长生命更夺目。卓越人一大优点是：在不利和艰难遭遇里百折不挠。卓越人一大优点是：在不利和艰难遭遇里百折不挠。卓越人一大优点是：在不利和艰难遭遇里百折不挠。卓越人一大优点是：在不利和艰难遭遇里百折不挠。贝多芬贝多芬贝多芬贝多芬 忍受胯下之辱韩信，并没有所以而堕落颓废，而是奋发图忍受胯下之辱韩信，并没有所以而堕落颓废，而是奋发图忍受胯下之辱韩信，并没有所以而堕落颓废，而是奋发图忍受胯下之辱韩信，并没有所以而堕落颓废，而是奋发图强，终于登坛拜将，终成伟业。强，终于登坛拜将，终成伟业。强，终于登坛拜将，终成伟业。强，终于

13、登坛拜将，终成伟业。高尔基出生于俄国一个木工家庭，早年丧父，借居于祖父高尔基出生于俄国一个木工家庭，早年丧父，借居于祖父高尔基出生于俄国一个木工家庭，早年丧父，借居于祖父高尔基出生于俄国一个木工家庭，早年丧父，借居于祖父家中，十一岁就去当学徒，饱尝辛酸却自学成才，登上文学圣家中，十一岁就去当学徒，饱尝辛酸却自学成才，登上文学圣家中，十一岁就去当学徒，饱尝辛酸却自学成才，登上文学圣家中，十一岁就去当学徒，饱尝辛酸却自学成才，登上文学圣坛，成为一代文学巨匠。坛，成为一代文学巨匠。坛，成为一代文学巨匠。坛，成为一代文学巨匠。奇迹多是在厄运中出现。奇迹多是在厄运中出现。奇迹多是在厄运中出现。奇迹多是在

14、厄运中出现。培根培根培根培根 感动中国年度人物洪战辉，当他还是个孩子时候，就撑起感动中国年度人物洪战辉，当他还是个孩子时候，就撑起感动中国年度人物洪战辉，当他还是个孩子时候，就撑起感动中国年度人物洪战辉，当他还是个孩子时候，就撑起了困境中家庭。他不但自己自立自强，勇敢地面对生活，还帮了困境中家庭。他不但自己自立自强，勇敢地面对生活，还帮了困境中家庭。他不但自己自立自强，勇敢地面对生活，还帮了困境中家庭。他不但自己自立自强，勇敢地面对生活，还帮助其它遭遇困难人。他说：助其它遭遇困难人。他说：助其它遭遇困难人。他说：助其它遭遇困难人。他说：“苦难经历并不是取得他人同情资苦难经历并不是取得他人同情资

15、苦难经历并不是取得他人同情资苦难经历并不是取得他人同情资本，奋斗才是最主要。本，奋斗才是最主要。本，奋斗才是最主要。本，奋斗才是最主要。”（余文）（余文）（余文）（余文）第8页论据作业摘要（六）论据作业摘要（六）论点：事业成功离不开正确选择论点：事业成功离不开正确选择论点：事业成功离不开正确选择论点：事业成功离不开正确选择 论点：在困境中生活人，更能提炼生命价值论点：在困境中生活人，更能提炼生命价值论点：在困境中生活人，更能提炼生命价值论点：在困境中生活人，更能提炼生命价值 朱逢博原是同济大学建筑系学生。有一次在建筑工地朱逢博原是同济大学建筑系学生。有一次在建筑工地朱逢博原是同济大学建筑系学生

16、。有一次在建筑工地朱逢博原是同济大学建筑系学生。有一次在建筑工地给工人们唱歌，她婉转清脆歌喉吸引了一位途经歌剧院导给工人们唱歌，她婉转清脆歌喉吸引了一位途经歌剧院导给工人们唱歌，她婉转清脆歌喉吸引了一位途经歌剧院导给工人们唱歌，她婉转清脆歌喉吸引了一位途经歌剧院导演。导演找到她，提议她从事歌唱事业。朱逢博热爱自己演。导演找到她，提议她从事歌唱事业。朱逢博热爱自己演。导演找到她，提议她从事歌唱事业。朱逢博热爱自己演。导演找到她，提议她从事歌唱事业。朱逢博热爱自己建筑事业，也愿意做一名人民歌手。经过慎重考虑，她建筑事业，也愿意做一名人民歌手。经过慎重考虑，她建筑事业，也愿意做一名人民歌手。经过慎重

17、考虑，她建筑事业，也愿意做一名人民歌手。经过慎重考虑，她放弃了自己所学专业，放弃了自己所学专业，放弃了自己所学专业，放弃了自己所学专业，“改行改行改行改行”唱歌，最终成为家喻户晓唱歌，最终成为家喻户晓唱歌，最终成为家喻户晓唱歌，最终成为家喻户晓著名歌唱家。她找到了最适合自己发展空间。著名歌唱家。她找到了最适合自己发展空间。著名歌唱家。她找到了最适合自己发展空间。著名歌唱家。她找到了最适合自己发展空间。最困难时候，往往就是离成功不远了。最困难时候，往往就是离成功不远了。最困难时候，往往就是离成功不远了。最困难时候，往往就是离成功不远了。【法】西乡隆盛【法】西乡隆盛【法】西乡隆盛【法】西乡隆盛流水

18、在碰到抵触地方，才把它活力释放。流水在碰到抵触地方，才把它活力释放。流水在碰到抵触地方，才把它活力释放。流水在碰到抵触地方，才把它活力释放。【德】歌德【德】歌德【德】歌德【德】歌德第9页论据作业摘要（七）论据作业摘要（七）论点：战胜挫折就是一个成功论点：战胜挫折就是一个成功论点：战胜挫折就是一个成功论点：战胜挫折就是一个成功 论点：只有不停奋斗，挑战命运，才能够使论点：只有不停奋斗，挑战命运，才能够使论点：只有不停奋斗，挑战命运，才能够使论点：只有不停奋斗，挑战命运，才能够使生命更有意义，绽放光彩生命更有意义，绽放光彩生命更有意义，绽放光彩生命更有意义，绽放光彩 因为科场中贿赂之风盛行，舞弊成

19、风，因为科场中贿赂之风盛行，舞弊成风，因为科场中贿赂之风盛行，舞弊成风，因为科场中贿赂之风盛行，舞弊成风，蒲松龄先后四次参加科举考试都落第了，但他蒲松龄先后四次参加科举考试都落第了，但他蒲松龄先后四次参加科举考试都落第了，但他蒲松龄先后四次参加科举考试都落第了，但他并未所以而消极失望，他立志要写一部并未所以而消极失望，他立志要写一部并未所以而消极失望，他立志要写一部并未所以而消极失望，他立志要写一部“孤愤孤愤孤愤孤愤之书之书之书之书”，他在压纸镇纸上镌刻了一副对联：，他在压纸镇纸上镌刻了一副对联：，他在压纸镇纸上镌刻了一副对联：，他在压纸镇纸上镌刻了一副对联：“有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦

20、关终属楚；有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚；有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚；有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄以此自警自勉，终于写成了一部文学蒲松龄以此自警自勉，终于写成了一部文学蒲松龄以此自警自勉，终于写成了一部文学蒲松龄以此自警自勉，终于写成了一部文学巨著巨著巨著巨著聊斋志异。聊斋志异。聊斋志异。聊斋志异。血浸芽儿，人们只看到其灿烂，忘记了那冲血浸芽儿，人们只看到其灿烂，忘记了那冲血浸芽儿，

21、人们只看到其灿烂，忘记了那冲血浸芽儿，人们只看到其灿烂，忘记了那冲出土壤奋斗。出土壤奋斗。出土壤奋斗。出土壤奋斗。泰戈尔泰戈尔泰戈尔泰戈尔第10页论证主要任务论证主要任务分析问题分析问题（为何）（为何）处理问题处理问题（怎么办）（怎么办）主要性主要性主要性主要性必要性必要性必要性必要性危害性危害性危害性危害性步步步步 骤骤骤骤措措措措 施施施施方方方方 法法法法第11页常见论证方法常见论证方法道理论证道理论证 举例论证举例论证对比论证对比论证反向论证反向论证比喻论证比喻论证第12页编拟提要方法编拟提要方法定模式定模式 确定中心论点确定中心论点备亮点备亮点确定论据确定论据拟中心句拟中心句知详略知

22、详略第13页议论文结构：议论文结构：提出问题提出问题分析问题分析问题处理问题处理问题（引论）（引论）（本论本论）（结论）（结论）整体结构布局：总整体结构布局：总分分总总并列式并列式递进式递进式常结合利用常结合利用第14页例一：并列式理想阶梯例一：并列式理想阶梯分论点一：理想阶梯，属于刻苦勤奋人。分论点一：理想阶梯，属于刻苦勤奋人。分论点一：理想阶梯，属于刻苦勤奋人。分论点一：理想阶梯，属于刻苦勤奋人。(论据：论据：马克思读书马克思读书 诺贝尔试验（详）诺贝尔试验（详）中心论点：中心论点：中心论点：中心论点：奋斗，是实现理想阶梯。奋斗，是实现理想阶梯。奋斗，是实现理想阶梯。奋斗，是实现理想阶梯。

23、分论点三：理想阶梯，属于迎难而上人。分论点三：理想阶梯，属于迎难而上人。分论点三：理想阶梯，属于迎难而上人。分论点三：理想阶梯，属于迎难而上人。（论据：伽利略、布鲁诺、（论据：伽利略、布鲁诺、（论据：伽利略、布鲁诺、（论据：伽利略、布鲁诺、华罗庚华罗庚、道尔顿、教员、爱因斯坦道尔顿、教员、爱因斯坦（略）（略）高尔基（详）高尔基（详）结合现在青年实际叙述结合现在青年实际叙述分论点二：理想阶梯，属于珍惜时间人。分论点二：理想阶梯，属于珍惜时间人。分论点二：理想阶梯，属于珍惜时间人。分论点二：理想阶梯，属于珍惜时间人。（论据：论据：富兰克林富兰克林 鲁迅名言鲁迅名言 （略）（略）巴尔扎克勤奋写作巴尔

24、扎克勤奋写作 朱自清急忙（详）朱自清急忙（详）总结论点：总结论点：总结论点：总结论点：奋斗，是改变现实杠杆，是亿万人民共攀奋斗，是改变现实杠杆，是亿万人民共攀奋斗，是改变现实杠杆，是亿万人民共攀奋斗，是改变现实杠杆，是亿万人民共攀四化高峰坚实阶梯。只有以不懈韧劲，一级级攀登，四化高峰坚实阶梯。只有以不懈韧劲，一级级攀登，四化高峰坚实阶梯。只有以不懈韧劲，一级级攀登，四化高峰坚实阶梯。只有以不懈韧劲，一级级攀登，才能一步步靠近那光芒灿烂理想高峰。才能一步步靠近那光芒灿烂理想高峰。才能一步步靠近那光芒灿烂理想高峰。才能一步步靠近那光芒灿烂理想高峰。引论引论本本论论结论结论第15页例二：递进式例二：

25、递进式双赢，使你我共辉煌双赢，使你我共辉煌中心句一：漫步于历史沙滩，捡拾一枚枚成功中心句一：漫步于历史沙滩，捡拾一枚枚成功中心句一：漫步于历史沙滩，捡拾一枚枚成功中心句一：漫步于历史沙滩，捡拾一枚枚成功贝壳，上面写满了贝壳，上面写满了贝壳，上面写满了贝壳，上面写满了“双赢双赢双赢双赢”。(论据一：论据一：将相和美谈（详）将相和美谈（详）论据二：论据二：张良与韩信观赏与合作（详）张良与韩信观赏与合作（详）中心论点：中心论点：中心论点：中心论点：双赢，使你我共辉煌。双赢，使你我共辉煌。双赢，使你我共辉煌。双赢，使你我共辉煌。（亮点：排比：一枝独放不是春天（亮点：排比：一枝独放不是春天（亮点：排比：

26、一枝独放不是春天（亮点：排比：一枝独放不是春天 一株独秀不算英雄一株独秀不算英雄一株独秀不算英雄一株独秀不算英雄 一船独行不算风景一船独行不算风景一船独行不算风景一船独行不算风景 中心句二：双赢光芒在今天依然闪耀中心句二：双赢光芒在今天依然闪耀中心句二：双赢光芒在今天依然闪耀中心句二：双赢光芒在今天依然闪耀（论据：世贸组织、东盟经济合作、六国共同绘制基因组图（论据：世贸组织、东盟经济合作、六国共同绘制基因组图（论据：世贸组织、东盟经济合作、六国共同绘制基因组图（论据：世贸组织、东盟经济合作、六国共同绘制基因组图 （略）（略）（略）（略）总结论点总结论点总结论点总结论点：（排比）双赢，使蓝天不褪

27、色，使鸽子不慌张，使：（排比）双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使：（排比）双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使：（排比）双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界每个角落。青春不落幕，使山花烂漫于世界每个角落。青春不落幕，使山花烂漫于世界每个角落。青春不落幕，使山花烂漫于世界每个角落。双赢，你我共辉煌！双赢，你我共辉煌！双赢，你我共辉煌！双赢，你我共辉煌！引论引论本本论论结论结论第16页山东高考满分作文：双赢，你我共辉煌 山东一考生即使自己是一枝娇艳漂亮牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红世界。即使自己是一颗傲然屹立孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成

28、排树木才是遮风挡沙坚固长城。即使自己是一支整装待发帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海壮阔。自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心基点，那是力量源泉，那是开启人生之路探照灯，那是打开成功之门金钥匙。双赢，使你我共辉煌。第17页漫步于历史沙滩，捡拾一枚枚成功贝壳，上面写漫步于历史沙滩，捡拾一枚枚成功贝壳，上面写漫步于历史沙滩，捡拾一枚枚成功贝壳，上面写漫步于历史沙滩，捡拾一枚枚成功贝壳，上面写满了满了满了满了“双赢双赢双赢双赢”。春秋征战，战国纷鸣，群雄争霸，逐春秋征战，战国纷鸣，群雄争霸，逐春秋征战，战国纷鸣，群雄争霸，逐春秋征战，战国纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原

29、。面对强秦进攻，是双赢智慧使廉颇和蔺相如鹿中原。面对强秦进攻，是双赢智慧使廉颇和蔺相如鹿中原。面对强秦进攻，是双赢智慧使廉颇和蔺相如鹿中原。面对强秦进攻，是双赢智慧使廉颇和蔺相如友好相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，友好相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，友好相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，友好相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深炽热之中，拒强秦于国门之外，同时，救赵国于水深炽热之中，拒强秦于国门之外，同时，救赵国于水深炽热之中，拒强秦于国门之外，同时，救赵国于水深炽热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使也使二人为后人铭记，使也使二人为

30、后人铭记，使也使二人为后人铭记，使“将相如将相如将相如将相如”美谈流传至今。美谈流传至今。美谈流传至今。美谈流传至今。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩张良与韩张良与韩张良与韩信如同两颗星辰，在历史星空中熠熠闪光。张良善将信如同两颗星辰，在历史星空中熠熠闪光。张良善将信如同两颗星辰，在历史星空中熠熠闪光。张良善将信如同两颗星辰，在历史星空中熠熠闪光。张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了将，韩信善将兵，二者配合，才有了将，韩信善将兵，二者配合，才有了将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中

31、，运筹帷幄之中，运筹帷幄之中，运筹帷幄之中，决胜千里之外决胜千里之外决胜千里之外决胜千里之外”成功，才有了汉王朝统一兴盛。成功，才有了汉王朝统一兴盛。成功，才有了汉王朝统一兴盛。成功，才有了汉王朝统一兴盛。是双是双是双是双赢智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，赢智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，赢智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，赢智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，使历史星空中又多了两颗刺眼星辰。使历史星空中又多了两颗刺眼星辰。使历史星空中又多了两颗刺眼星辰。使历史星空中又多了两颗刺眼星辰。第18页 “暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。暗淡了刀光剑影

32、，远去了鼓角争鸣。”站在新世纪门槛上，我们不难发觉，站在新世纪门槛上，我们不难发觉，双赢双赢光芒在今天依然闪耀，光芒在今天依然闪耀，加入世贸组织，东盟加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，经济合作，六国共同绘制基因组图，这一切这一切都彰显着双赢智慧，都彰显着双赢智慧，这一切也必定会使我们这一切也必定会使我们祖国不停繁荣强大。祖国不停繁荣强大。双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界每个角落。使青春不落幕，使山花烂漫于世界每个角落。双赢，你我共辉煌！双赢，你我共辉煌！第19页举举 例例 论论 证证摆事实：经过列举详细实例来论证

33、自己观点。摆事实：经过列举详细实例来论证自己观点。摆事实：经过列举详细实例来论证自己观点。摆事实：经过列举详细实例来论证自己观点。举例论证应注意：事例必须经典。举例论证应注意：事例必须经典。举例论证应注意：事例必须经典。举例论证应注意：事例必须经典。首先，叙述要简练明了，高度概括。首先，叙述要简练明了，高度概括。首先，叙述要简练明了，高度概括。首先，叙述要简练明了，高度概括。其次，所叙述事例重点部分要突出。其次，所叙述事例重点部分要突出。其次，所叙述事例重点部分要突出。其次，所叙述事例重点部分要突出。其三，叙事之后要有精当分析叙述，从而将摆事实和讲其三，叙事之后要有精当分析叙述，从而将摆事实和

34、讲其三，叙事之后要有精当分析叙述，从而将摆事实和讲其三，叙事之后要有精当分析叙述，从而将摆事实和讲道理有机地结合起来。道理有机地结合起来。道理有机地结合起来。道理有机地结合起来。第20页道道 理理 论论 证证讲道理：讲道理：讲道理：讲道理：是用经过验证真理，自是用经过验证真理，自是用经过验证真理，自是用经过验证真理，自然科学原理、定律、公式及古今然科学原理、定律、公式及古今然科学原理、定律、公式及古今然科学原理、定律、公式及古今中外名言警句等来证实论点中外名言警句等来证实论点中外名言警句等来证实论点中外名言警句等来证实论点。注意注意注意注意：除了包含使用道理论据：除了包含使用道理论据：除了包含

35、使用道理论据：除了包含使用道理论据道理论证以外，道理论证以外，道理论证以外，道理论证以外，还包含作者自还包含作者自还包含作者自还包含作者自己直接讲述一些道理。己直接讲述一些道理。己直接讲述一些道理。己直接讲述一些道理。作用：观点更鲜明，说服力更强。作用：观点更鲜明，说服力更强。作用：观点更鲜明，说服力更强。作用：观点更鲜明，说服力更强。第21页对对 比比 论论 证证对比论证：用正、反两方面事实或道对比论证：用正、反两方面事实或道对比论证：用正、反两方面事实或道对比论证：用正、反两方面事实或道理论证论点。理论证论点。理论证论点。理论证论点。注意：对比能够注意：对比能够注意：对比能够注意：对比能够

36、是两个不一是两个不一是两个不一是两个不一样事物，也能够是一个事物样事物，也能够是一个事物样事物，也能够是一个事物样事物，也能够是一个事物两个不一样方面。两个不一样方面。两个不一样方面。两个不一样方面。对比双方要属于同一范围，对比双方要属于同一范围，对比双方要属于同一范围，对比双方要属于同一范围，在一些方面表现出相反或相在一些方面表现出相反或相在一些方面表现出相反或相在一些方面表现出相反或相正确性质。正确性质。正确性质。正确性质。作用：作用：作用：作用：正确错误分明，是非曲直明确，正确错误分明，是非曲直明确，正确错误分明，是非曲直明确，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。给人印象深刻。给人

37、印象深刻。给人印象深刻。第22页比喻论证比喻论证用详细形象比喻说明抽象道理方法。用详细形象比喻说明抽象道理方法。普通情况，是利用人们比较熟悉、比较轻易普通情况，是利用人们比较熟悉、比较轻易了解详细事物，论证人们比较生疏、难以了了解详细事物，论证人们比较生疏、难以了解抽象道理。解抽象道理。“巧喻而理至。巧喻而理至。”利用比喻论证法利用比喻论证法,能使文章能使文章说理深入浅出说理深入浅出,生动形象。生动形象。拿来主义劝学拿来主义劝学 第23页学习如爬山学习如爬山你在一开始时候你在一开始时候当你爬到半山腰时当你爬到半山腰时当你攀上山顶，俯察万物之小时当你攀上山顶，俯察万物之小时第24页示范示范2 学

38、习如爬山。你在一开始时候，不要因学习如爬山。你在一开始时候，不要因为山太高须仰视而不敢前进，这是懦夫；为山太高须仰视而不敢前进，这是懦夫；当你爬到半山腰时，不要因为前路茫茫而当你爬到半山腰时，不要因为前路茫茫而徘徊不前，甚至萌发退意，这是弱者；当徘徊不前，甚至萌发退意，这是弱者；当你攀上山顶，俯察万物之小时，你该高歌，你攀上山顶，俯察万物之小时，你该高歌，因为你胜利了，但你还须抬头看看，有一因为你胜利了，但你还须抬头看看，有一座更高山横在你面前，它在召唤你：座更高山横在你面前，它在召唤你：“勇勇士，前进吧，学无止境！士，前进吧，学无止境！”于是你又抬起于是你又抬起了脚了脚第25页反反 证证 法

39、法反证法：就是反证法：就是反证法：就是反证法：就是从反面假设入手，论证从反面假设入手，论证从反面假设入手，论证从反面假设入手，论证假设荒谬无理，从而间接证实假设对假设荒谬无理，从而间接证实假设对假设荒谬无理，从而间接证实假设对假设荒谬无理，从而间接证实假设对立面，即正面所立论点正确性。立面，即正面所立论点正确性。立面，即正面所立论点正确性。立面，即正面所立论点正确性。比如比如比如比如：有这么一个评论试题：一位大学有这么一个评论试题：一位大学有这么一个评论试题：一位大学有这么一个评论试题：一位大学生为了抢救一个掉入粪池农民，不幸生为了抢救一个掉入粪池农民，不幸生为了抢救一个掉入粪池农民，不幸生为了抢救一个掉入粪池农民，不幸身亡。有一位自称身亡。有一位自称身亡。有一位自称身亡。有一位自称“多言多言多言多言”人，认为人，认为人，认为人，认为大学生价值比农民高，所以，他不应大学生价值比农民高，所以，他不应大学生价值比农民高，所以，他不应大学生价值比农民高，所以，他不应该下粪池去救农民。该下粪池去救农民。该下粪池去救农民。该下粪池去救农民。第26页