我能行市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

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1、第1页学习目标学习目标1.1.知知识识与与能能力力：知道自信含义和表现，了解自信与自卑和自负区分，以及它们与成功关系2.2.过程与方法过程与方法；创设情景，分组活动3.3.情情感感态态度度价价值值观观：形成主动向上、自信生活态度。培养悦纳自我愉快心态。树立和增强自信。第2页重点重点：自信含义和表现。难点难点：自卑和自负是自信误区。第3页如：独立完成作业我能行；如：独立完成作业我能行；天天读报我能行；天天读报我能行；尊敬老师我能行尊敬老师我能行 回首成长路，不论在学习上，生活上，还是在体育、文艺回首成长路，不论在学习上，生活上，还是在体育、文艺活动方面，我们都有没有数活动方面，我们都有没有数“我

2、能行我能行”。（1）请你认真思索，说说你请你认真思索，说说你“我能行我能行”。（2）说说你在做说说你在做“我能行我能行”事情前，事情前，“我能行我能行”事情时，事情时，“我能行我能行”事情后感受。事情后感受。第4页自自信信是是人人对对本本身身力力量量确确实实信信，深深信信自自己己一一定定能能做做成成某某件件事事，实实现现所追求目所追求目标标。2、自信表现、含义、自信表现、含义思想上思想上相信相信行为上行为上表现表现情感上情感上体验体验第5页活动（二）：展示自信者风采活动（二）：展示自信者风采以小组为单位，课前搜集自信者故事，课堂上展示第6页自信者在言谈、举止、为人处世方面自信者在言谈、举止、为

3、人处世方面特点特点:庄重庄重、活泼、坦诚、虚心、大度、活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。敢、果断等。快速表现自信三个锦囊：快速表现自信三个锦囊：挺起胸膛挺起胸膛抬起头，平视他人（前方）抬起头，平视他人（前方）微笑微笑第7页 活动三：你来评价活动三：你来评价 得知我校要开展汉字听写大赛，我班语文老师在语文成绩很好同学中得知我校要开展汉字听写大赛，我班语文老师在语文成绩很好同学中选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这么三种不一样心理活动：选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这么三种不一样心理活动：甲：我一定要拿个好名次，打败

4、竞争对手。我优点是反应较快，缺点是一甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。我优点是反应较快，缺点是一些生僻字还不熟，有时会怯场，对于这些缺点，日常我要多看书，上课多些生僻字还不熟，有时会怯场，对于这些缺点，日常我要多看书，上课多表现，我相信经过自己努力能扬长避短，我一定能行。表现，我相信经过自己努力能扬长避短，我一定能行。乙：日常语文听写我总是得优，我认为自己语文基础扎实，没有任何不足，乙：日常语文听写我总是得优，我认为自己语文基础扎实，没有任何不足，汉字听写还不是小菜一碟，凭我实力，不用复习，就能打败其它人。汉字听写还不是小菜一碟，凭我实力，不用复习，就能打败其它人。丙：日常语文成绩好只是运

5、气好，侥幸考好而已，参加比赛那么多对手，丙：日常语文成绩好只是运气好，侥幸考好而已，参加比赛那么多对手，我必定比不过他们，假如在比赛中失利，会被老师同学看不起，我还是假我必定比不过他们，假如在比赛中失利，会被老师同学看不起，我还是假装生病不去比赛了。装生病不去比赛了。第8页 你来评价（小组讨论）你来评价（小组讨论）1.你认为甲、乙、丙分别是什么样人？为何？你认为甲、乙、丙分别是什么样人？为何？2.请你猜测一下三个人比赛结果，并说明理由。请你猜测一下三个人比赛结果，并说明理由。第9页 活动三：你来评价活动三：你来评价 得知我校要开展汉字听写大赛，我班语文老师在语文成绩很好同学中得知我校要开展汉字

6、听写大赛，我班语文老师在语文成绩很好同学中选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这么三种不一样心理活动：选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这么三种不一样心理活动：甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。我优点是反应较快，缺点是一甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。我优点是反应较快，缺点是一些生僻字还不熟，有时会怯场，对于这些缺点，日常我要多看书，上课多些生僻字还不熟，有时会怯场，对于这些缺点，日常我要多看书，上课多表现，我相信经过自己努力能扬长避短，我一定能行。表现，我相信经过自己努力能扬长避短，我一定能行。乙：日常语文听写我总是得优，我认为自己语文基础扎实，没有任何不足，乙：日常

7、语文听写我总是得优，我认为自己语文基础扎实，没有任何不足，汉字听写还不是小菜一碟，凭我实力，不用复习，就能打败其它人。汉字听写还不是小菜一碟，凭我实力，不用复习，就能打败其它人。丙：日常语文成绩好只是运气好，侥幸考好而已，参加比赛那么多对手，丙：日常语文成绩好只是运气好，侥幸考好而已，参加比赛那么多对手，我必定比不过他们，假如在比赛中失利，会被老师同学看不起，我还是假我必定比不过他们，假如在比赛中失利，会被老师同学看不起，我还是假装生病不去比赛了。装生病不去比赛了。自信自信人所追求目标是基于对人所追求目标是基于对自己全方面、客观自己全方面、客观认识，是认识，是经过努力经过努力能够实现能够实现。

8、只有自信人能够。只有自信人能够实事求是地对待自己实事求是地对待自己，既看到自己，既看到自己优点，也能看到自己缺点。优点，也能看到自己缺点。自负自负人对自己人对自己认识是片面认识是片面，追求，追求目标根本不可能到达目标根本不可能到达。自负。自负人自认为了不起，往往过高地预计自己，看不起他人，自认为是。人自认为了不起，往往过高地预计自己，看不起他人，自认为是。自卑自卑人他们不相信自己潜力，轻视自己，往往看不到自己人他们不相信自己潜力，轻视自己，往往看不到自己能力，能力，即使能够做得很好，也不敢尝试。即使能够做得很好，也不敢尝试。第10页对自己评价 依据依据事实事实对优、缺点认识自负自负自卑自卑自信

9、自信过高过高地预地预计了自己计了自己过低过低地预地预计了自己计了自己全方面全方面正正确客观评确客观评价价虚假虚假虚假虚假真实真实夸大优点，忽略夸大优点，忽略缺点缺点夸大缺点，忽略夸大缺点，忽略优点优点正视自己缺点和正视自己缺点和优点优点三者三者区分区分/表现表现第11页我我能能行行1、自信、自信一族一族2、超越自、超越自负负,告别自卑告别自卑自信含义：自信含义：自信表现：自信表现：自信是人对本身能力必定，深信自己一定自信是人对本身能力必定，深信自己一定能做成某事，实现本身所追求目标。能做成某事，实现本身所追求目标。思想上相信思想上相信我能行，我能行，行动上表现行动上表现我能行，我能行，情感上体

10、验情感上体验我能行我能行自信与自负、自卑区分自信与自负、自卑区分走出自信误区走出自信误区自负人自负人自认为了不起，往往过高地预计自己，自认为了不起，往往过高地预计自己，看不起他人，自认为是。看不起他人，自认为是。自卑人自卑人轻视自己，往往看不到自己能力，即轻视自己，往往看不到自己能力，即使能够做得很好，也不敢尝试。使能够做得很好，也不敢尝试。自信人自信人能够实事求是地对待自己，既能看到能够实事求是地对待自己，既能看到自己优点，也能看到自己缺点。自己优点，也能看到自己缺点。以自信态度面对生活以自信态度面对生活含有自信含有自信心理品质心理品质榜样榜样自信误区自信误区小结：小结：第12页作业：作业：每人设计两条相关自信格言作为激励自己主动进取座右铭，并制作成卡片放在书桌旁第13页本节课你最大收获是什么？第14页读好书，做好人，我能行!第15页