阳光高考名师讲堂高三语文复习的关注点省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、语文高考备考策略与关键语文高考备考策略与关键语文高考备考策略与关键语文高考备考策略与关键厦门外国语学校厦门外国语学校 黄亮生黄亮生第1页一、语文高考备考普通规律一般一般规律规律策略策略节奏节奏范式范式效益效益方法方法范围范围第2页（一）策略第一阶段：基础第一阶段：基础第三阶段：调适第三阶段：调适第二阶段：提升第二阶段：提升第3页第一阶段策略：第一阶段策略：知己知彼，处理好三个关系。知己知彼，处理好三个关系。第4页三个研究：三个研究：考试说明、试卷、动态。知彼？知彼？第5页（1 1）了解学生定位清楚。）了解学生定位清楚。（2 2）改变研究范式。）改变研究范式。知己？知己？第6页 1 1局部与整体

2、关系。局部与整体关系。2 2基础与提升关系。基础与提升关系。3 3读书与练习关系。读书与练习关系。三个关系三个关系第7页高考复习第一阶段备考要求高考复习第一阶段备考要求 脚踏实地不高调，脚踏实地不高调，心平气和不赶超，心平气和不赶超，全方面细致不遗漏，全方面细致不遗漏，区分对待不一统。区分对待不一统。第8页第二阶段策略：第二阶段策略：专题与综合，完成好三项任务。专题与综合，完成好三项任务。第9页小专题确定小专题抽改小专题抽改小专题讲评小专题讲评小专题巩固小专题巩固综合性导入综合性导入第10页三项任务：三项任务：处理学生处理学生在省质检在省质检中暴露出中暴露出来问题来问题强化本学强化本学科重点内

3、科重点内容容处理有提处理有提升空间内升空间内容容第11页综合完成三项任务：知识能力整合知识能力整合高考试卷适应高考试卷适应答题规范落实答题规范落实第12页第三阶段策略：第三阶段策略：梳理与调适，完成好两项任务。梳理与调适，完成好两项任务。第13页 梳理什么？（1）梳理考点 （2）梳理错误 （3）梳理素材第14页 怎么梳理？（1）梳理考点要结合题目 （2）梳理错误要分析原因 （3）梳理过程要指导解题套路第15页 梳理难点 （1）文学名著阅读（2）当代文阅读（3）作文第16页 （二）策略 不赶进度，要有定力。前紧后松，引入高潮。第17页（三）范式 目中有些人、成长落差 第18页（四）效益 1.发挥

4、团体作用 2.打通模块分割 3.来自学生声音语用题、当代文阅读、作文材料可有机为一体。第19页（五）方法 1.扎实基础 2.明确路径 3.有效训练第20页（六）范围 1.研究型大学联考 2.自主招生考试 3.全国统一高考 4.高职高专考试第21页二、语文高考备考关键关键点1.1.常见失误点常见失误点2.2.必备知识必备知识点点3.3.关键训练关键训练点点第22页（一）默写1.常常见见失失误误点：点：（1）放空白。）放空白。（2）张张冠李戴。冠李戴。（3）错别错别字、增减字。字、增减字。第23页 2.2.关键训练点关键训练点 a a加强前句默写题型训练，确保不放空加强前句默写题型训练，确保不放空

5、白。白。b b加强上下句文意衔接指导，预防张冠加强上下句文意衔接指导，预防张冠李戴。李戴。c c重点关注默写篇目中轻易误写同音字、重点关注默写篇目中轻易误写同音字、形似字辨析，可逐篇圈出这些字，制作成填形似字辨析，可逐篇圈出这些字，制作成填空题，空题，进行进行训练。训练。第24页1.1.常常见见失失误误点：点：（1 1）读读不懂原文，或不懂原文，或对对文言文翻文言文翻译译缺乏信心，造成放空白。缺乏信心，造成放空白。（2 2）对词类对词类活用、特殊句式等文言活用、特殊句式等文言现现象不熟悉，造成象不熟悉，造成对对句子了解句子了解错误错误。（3 3）文言句子翻）文言句子翻译译不准确或不准确或错误错

6、误。（二）文言文第25页2.2.必必备备知知识识点：点：（1 1）字：通假字。）字：通假字。（2 2）词词：一：一词词多多义义、词类词类活用、古今异活用、古今异义义、兼、兼词词、词组词组（今（今词词古古词组词组、复指、固、复指、固定定词组词组）。）。（3 3）各）各类类句式。句式。第26页3.3.关键训练点关键训练点：积积累、累、语语感感 （1 1）在必修、）在必修、选选修修课课文复文复习习中中遵照遵照“词词不离句，句不不离句，句不离章离章”标标准，准，完成必完成必备备知知识识点点积积累。累。（2 2）在文言复）在文言复习习中前期中前期强强化口化口头头翻翻译译。（3 3）把学生近期做把学生近期

7、做翻译题答案制作成选择题，引导翻译题答案制作成选择题，引导学生进行比较辨析，以提升学生进行比较辨析，以提升翻译翻译实效。实效。（4 4）在关注人物传记选文训练同时，还应关注其它体在关注人物传记选文训练同时，还应关注其它体裁选文训练，比如山水游记、书信笔记、散文小品、寓言裁选文训练，比如山水游记、书信笔记、散文小品、寓言小说等等小说等等，并指导学生梳理文脉，并指导学生梳理文脉。第27页1.1.常常见见失失误误点：点：（1 1）读读不懂不懂诗诗歌，歌，错错答、乱答、堆答。答、乱答、堆答。（2 2）找不到答）找不到答题题切入点。切入点。（3 3）不知道答）不知道答题题要素。要素。（三）诗歌第28页2

8、.2.必必备备知知识识点点：（1 1）诗诗歌分歌分类类流派：流派：（2 2）诗诗歌思想内容歌思想内容 （3 3）诗诗歌歌语语言格言格调调 （4 4）诗诗歌表示技巧歌表示技巧 （5 5）诗诗歌常歌常见见意象意象 第29页3.3.关键训练点：关键训练点：（1 1）感知诗歌、）感知诗歌、“翻译翻译”诗歌。诗歌。（2 2）贮备知识、使用术语。）贮备知识、使用术语。第30页1.1.常见失误点常见失误点（1 1）主次混乱，不分轻重。）主次混乱，不分轻重。（2 2）情节混同，张冠李戴。）情节混同，张冠李戴。（3 3）大事清楚，细节忽略。）大事清楚，细节忽略。（4 4）综述情节，不明详略。）综述情节，不明详略

9、。（四四）文学名著、文化经典阅读文学名著、文化经典阅读第31页2.2.必备知识点必备知识点 （1 1）识记小说主要情节、次主要情节，主要）识记小说主要情节、次主要情节，主要人物、次主要人物。人物、次主要人物。（2 2）识记经典细节和主要对话。）识记经典细节和主要对话。第32页3.3.关键训练点：关键训练点：（1 1）理清脉络，掌握关键。）理清脉络，掌握关键。教师：教师：情节脉络；情节脉络；人物串线；人物串线；易混错点。易混错点。第33页情节脉络情节脉络以三国为例：按三个集团来梳理。三国演义情节脉络。第51回至第73回 第105回至第120回红楼梦按情节梳理。6-18回是红楼梦故事全方面展开部分

10、。第34页人物串线三国演义三国演义诸葛亮诸葛亮 三顾茅庐三顾茅庐隆中对隆中对火烧博望坡火烧博望坡火烧新野火烧新野舌战群儒舌战群儒草船借草船借箭箭借东风借东风智算华容道智算华容道一气周瑜（借荆州）一气周瑜（借荆州）二气周瑜（锦囊妙二气周瑜（锦囊妙计）计）三气周瑜三气周瑜卧龙吊孝卧龙吊孝进攻西川（哭庞统、激张飞）进攻西川（哭庞统、激张飞）汉中之汉中之争（智激黄忠）争（智激黄忠）八阵图八阵图临危受任临危受任刘备托孤刘备托孤结吴抗曹结吴抗曹安居平安居平五路五路七擒孟获七擒孟获前后出师表前后出师表一出祁山一出祁山智取三郡（收姜维、骂死智取三郡（收姜维、骂死王朗）王朗）空城计空城计挥泪斩马谡挥泪斩马谡二、

11、三出祁山二、三出祁山智取陈仓智取陈仓四出祁山四出祁山五出祁山五出祁山陇上割麦陇上割麦六出祁山六出祁山木牛流马木牛流马火烧上方谷火烧上方谷五丈原五丈原禳星禳星死诸葛吓退生仲达死诸葛吓退生仲达遗计斩魏延遗计斩魏延 第35页易混错点第一次探监第一次探监第二次探监第二次探监第三次探监第三次探监第四次探监第四次探监最终一次探监最终一次探监第36页【同类题目同类题目】刘姥姥三进荣国府刘姥姥三进荣国府林黛玉两次葬花。林黛玉两次葬花。诸葛亮三气周瑜诸葛亮三气周瑜屠维岳对两次工潮处理屠维岳对两次工潮处理学生：厦大出版社学生：厦大出版社文化经典文学名著阅读指要文化经典文学名著阅读指要 第37页（2 2）练考兼备，

12、强化识记。）练考兼备，强化识记。（3 3）了解人物性格，了解命题规律。）了解人物性格，了解命题规律。（4 4）文学名著文化经典综合化效益。）文学名著文化经典综合化效益。第38页A听到“血光之灾”鬼话，瑞珏感到无限悲伤，哭着拒绝到城外分娩。觉新认为“担当不起那不孝罪名”，她只好依从；觉民勉励觉新反抗，说：“大哥，你要奋斗啊!”(家)C得知叔叔自杀消息后，强烈同情心使欧也妮母女感到要为夏尔做点事，于是精心准备了一桌按家里规矩办丰盛午餐，而夏尔却毫不知情。(欧也妮葛朗台)第39页（五五）当代文阅读当代文阅读 1.1.常见失误点：常见失误点：阅读泛化，忽略阅读泛化，忽略文本材料，造成文本材料，造成对信

13、息筛选、比对信息筛选、比对和整合失误。对和整合失误。知识缺位，忽略知识缺位，忽略文体特征，造成文体特征，造成对常见题型答题对常见题型答题思绪把握失误和思绪把握失误和表述失当。表述失当。审题不严，忽略审题不严，忽略题意了解。造成题意了解。造成答非所问，关键答非所问，关键点遗漏失误。点遗漏失误。阅读浅薄，忽略阅读浅薄，忽略文本脉络，造成文本脉络，造成对行文思绪、主对行文思绪、主旨把握失误。旨把握失误。第40页2.2.必备知识点：必备知识点：（1 1）各类文体知识）各类文体知识 （2 2）各种解题常识）各种解题常识第41页论说类选择题命题者常设置八大干扰点：论说类选择题命题者常设置八大干扰点：部分与

14、整体。部分与整体。原因与结果。原因与结果。主要与次要。主要与次要。必定是否定。必定是否定。已然与未然。已然与未然。偶然、可然与必定。偶然、可然与必定。有与无。命题者有意在干扰项里设置原文没有有与无。命题者有意在干扰项里设置原文没有信息。信息。第42页11在“沙利文案”司法审理中，最高法院判决维护了哪一方权益？并请你谈谈最高法院判决理由。维护了纽约时报和四名黑人牧师（被告方）权益。因为沙利文作为官员属于公众人物，当公众人物声誉权与言论自由发生冲突时，应该强调言论自由，对公众人物声誉权保护适当弱化（除非被告方言论存在真正恶意）。第43页3.3.关键训练点：关键训练点：（1 1）建立三个基本意识，遵

15、照基本解题）建立三个基本意识，遵照基本解题思绪。思绪。文体意识，不一样文体表现出不一文体意识，不一样文体表现出不一样特点，因而也有不一样解读方法；样特点，因而也有不一样解读方法；整体意识，要坚持整体意识，要坚持“词不离句，句词不离句，句不离段，段不离篇不离段，段不离篇”标准；标准；规范意识，依据不一样题型表述规规范意识，依据不一样题型表述规范按步骤作答，而且做到语句通顺。范按步骤作答，而且做到语句通顺。第44页遵照遵照“理清文脉理清文脉抓住关键抓住关键认真认真审题审题准确定位准确定位归纳整合归纳整合规范答题规范答题”基本解题思绪。基本解题思绪。第45页（2 2）熟练掌握各种题型答题思绪及规范，

16、尤其注意分点阐述。）熟练掌握各种题型答题思绪及规范，尤其注意分点阐述。以小说为例：以小说为例：A.A.按小说内容分有：人物形象题、情节概括题、环境作用题、主按小说内容分有：人物形象题、情节概括题、环境作用题、主题分析题。题分析题。B.B.按命题方向分有：作用（妙处、好处、效果）题、人物形象题、按命题方向分有：作用（妙处、好处、效果）题、人物形象题、人称题、情节分析题、行文结构题、环境题、主题分析题、语言人称题、情节分析题、行文结构题、环境题、主题分析题、语言了解题、艺术技巧题、赏析题、探究题等。了解题、艺术技巧题、赏析题、探究题等。第46页1.1.常见失误点：常见失误点：（六六）语用题语用题

17、书写生疏书写生疏语感弱化语感弱化无法判定无法判定病句类型病句类型第47页2.2.关键训练点关键训练点 （1）字词教学融入平时教学之中，）字词教学融入平时教学之中，不依赖于语用专题复习。不依赖于语用专题复习。（2）修改病句授予判断病句方法，）修改病句授予判断病句方法，不依赖于病句类型讲授。不依赖于病句类型讲授。第48页（七七）作文 1、常、常见 失失误点：点：审题困难审题困难主旨失当主旨失当机械印证机械印证论证乏力论证乏力思维离散思维离散逻辑不强逻辑不强语言平乏语言平乏表达不畅表达不畅第49页（1）坚持每七天阅读。）坚持每七天阅读。（3）熟知各类论证模式。）熟知各类论证模式。（2）坚持素材积累。）坚持素材积累。2.2.必备知识点：必备知识点：第50页审题训练抓主旨审题训练抓主旨全篇训练抓构思全篇训练抓构思片段训练抓层递片段训练抓层递语言训练抓句式语言训练抓句式技巧训练抓首尾技巧训练抓首尾材料训练抓梳理材料训练抓梳理3.3.关键训练点关键训练点 作文批改抓面谈作文批改抓面谈第51页