山雨1省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、第1页你喜欢雨天吗你喜欢雨天吗?第2页第3页荷塘雨色第4页第5页雨珠雨珠第6页水水淋淋淋淋（lnln）啼啼啭啭（zhunzhun）倾倾吐吐（t t）轻盈：轻盈：普通是形容女子身材苗条，普通是形容女子身材苗条，动作轻快。动作轻快。啼啭：啼啭：形容鸟婉转地叫。形容鸟婉转地叫。第7页水淋淋（水淋淋（ln）、啼啭（）、啼啭（zhun）神奇、识别、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇神奇、识别、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比。妙无比。轻盈：普通是形容女子身材苗条，动作轻快。轻盈：普通是形容女子身材苗条，动作轻快。啼啭：形容鸟婉转地叫。啼啭：形容鸟婉转地叫。轻捷：轻快灵敏。轻捷：轻快灵敏。宛若：好像，好像。宛若：

2、好像，好像。飘飘洒洒：飘舞着落下来。飘飘洒洒：飘舞着落下来。优雅：优美雅致。优雅：优美雅致。融化：这里指不一样色彩合成一体。融化：这里指不一样色彩合成一体。丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连续不停。丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连续不停。余韵：遗留下来韵致。余韵：遗留下来韵致。轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。第8页你能很快读出这些词语吗？亲密无间 韵味 倾听 轻盈 歌谣 飘然而起 清楚 奇妙无比 琴键 飘飘洒洒 轻捷柔软 优雅 幻想 融化 调色板 忘却 屏住 啼啭 欢悦 异常清脆第9页初读课文，共同探讨：初读课文，共同探讨：1.1.作者是按怎样次序把这场山雨介

3、绍给我们作者是按怎样次序把这场山雨介绍给我们？2.2.作者主要介绍了山雨哪两个方面？作者主要介绍了山雨哪两个方面？第10页写雨次序写雨次序雨前雨前雨中雨中雨后雨后雨两个方面雨两个方面雨声音（音韵美）雨声音（音韵美）雨色彩（色彩美）雨色彩（色彩美）第11页课文是按雨来、雨中、雨后次序写。全文共10个自然段。第 至 自然段写雨来，主要描写了山雨来得突然，由远而近雨声如无字歌谣飘然而起。第 至 自然段写雨中，主要着笔于山雨带来音韵美和色彩美，突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀绿色。第 至 自然段写雨后，经过对鸟儿啼啭、雨珠滴落声响描绘，突出了雨后山林幽静。145781

4、0第12页 找出文中你最喜找出文中你最喜欢句段，有感情地给欢句段，有感情地给大家朗诵，并说说你大家朗诵，并说说你喜欢它理由。喜欢它理由。第13页 “来得突然来得突然跟着一阵跟着一阵阵湿润山风，跟着一缕缕轻阵湿润山风，跟着一缕缕轻盈云雾，雨，悄悄地来了盈云雾，雨，悄悄地来了”第14页 “像一曲无字歌谣，神奇地从四像一曲无字歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐步清楚起来，面八方飘然而起，逐步清楚起来，响亮起来，由远而近，由远而近响亮起来，由远而近，由远而近”第15页 “飘飘飘飘洒洒洒洒雨雨丝丝是是无无数数轻轻捷捷柔柔软软手手指指，弹弹奏奏出出一一首首又又一一首首优优雅雅小小曲曲，每每一一个个音音符符

5、都都带带着着幻幻想想色色彩彩”第16页 “全部色彩都融化在全部色彩都融化在水淋淋嫩绿之中，绿得刺眼，水淋淋嫩绿之中，绿得刺眼，绿得透明。这清新绿色好像在绿得透明。这清新绿色好像在雨雾中流动，流进我眼睛，流雨雾中流动，流进我眼睛，流进我心胸进我心胸”第17页 “雨，悄悄地停了。风，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不著名非常幽静。远处，一只不著名鸟儿开始啼啭起来，好像在倾鸟儿开始啼啭起来，好像在倾吐着浴后欢跃吐着浴后欢跃”第18页 多美文章啊！为何不用你多美文章啊！为何不用你灵巧手绘制出一幅如诗如画山灵巧手绘制出一幅如诗如画山雨图呢？雨图

6、呢？第19页课堂小问题课堂小问题1.作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里话回答。作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里话回答。答答:先是听见山雨声音，接着看到山雨改变了山林颜先是听见山雨声音，接着看到山雨改变了山林颜色。色。第20页感悟山雨音乐美。感悟山雨音乐美。读读写山雨声音句子，找出句子中比读读写山雨声音句子，找出句子中比喻部分，体会作者思想感情。喻部分，体会作者思想感情。a沙啦啦，沙啦啦沙啦啦，沙啦啦b像一曲像一曲/无字歌谣，神奇地无字歌谣，神奇地/从四面八方飘然而起，逐步从四面八方飘然而起，逐步/清楚起来，由远而清楚起来，由远而近，由远而近近，由远而近c雨声里，山中每一块雨声里，

7、山中每一块/岩石、每一片岩石、每一片/树叶、每一丛树叶、每一丛/绿草，都变成了绿草，都变成了/奇妙无奇妙无比琴键。比琴键。d飘飘洒洒雨丝飘飘洒洒雨丝/是无数轻捷柔软手指，弹奏出是无数轻捷柔软手指，弹奏出/一首又一首优雅小曲，每一首又一首优雅小曲，每一个音符一个音符/都带着幻想色彩。都带着幻想色彩。（这里将雨声比作（这里将雨声比作“无字歌谣无字歌谣”，从这奇特想象中表示作者对山雨无比喜爱。），从这奇特想象中表示作者对山雨无比喜爱。）（这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。）（这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。）（作者将洒落雨丝比作（作者将洒落雨丝比作“轻捷柔软手指轻捷柔软手指”，把雨声比作，把雨

8、声比作“优雅小曲优雅小曲”。）。）第21页（3）感悟山雨）感悟山雨色彩美色彩美。读读这些写雨色彩句子，你体会到了读读这些写雨色彩句子，你体会到了什么？什么？在雨中，全部色彩都融化在水淋淋嫩绿之中，在雨中，全部色彩都融化在水淋淋嫩绿之中，绿得刺眼，绿得透明。绿得刺眼，绿得透明。（这里实写雨色彩（这里实写雨色彩绿，给人清新感觉。）绿，给人清新感觉。）这清新绿色好像在雨雾中流动，流进我眼睛，这清新绿色好像在雨雾中流动，流进我眼睛，流进我心胸。流进我心胸。（这是作者对雨色想象。）（这是作者对雨色想象。）第22页小结。小结。作者经过大胆而又奇特想作者经过大胆而又奇特想象，写出了山雨象，写出了山雨音乐美音

9、乐美，表示了作，表示了作者对山雨喜爱之情。同时也带给我者对山雨喜爱之情。同时也带给我们一个广大想象空间，引发我们产们一个广大想象空间，引发我们产生无限美好遐想。生无限美好遐想。第23页第24页 这句话描写了雨来时声音由远及近、这句话描写了雨来时声音由远及近、由轻及重动态过程，与文章开头相对应，由轻及重动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时特点，即写出山雨来时特点，即“来得突然来得突然”“”“悄悄悄地来悄地来”。作者将雨声比作。作者将雨声比作“无字歌谣无字歌谣”，突出了雨来时一个逐步清楚、飘飘渺渺，突出了雨来时一个逐步清楚、飘飘渺渺音韵美。音韵美。像一曲无字歌谣，神奇地像一曲无字歌谣，神奇地从

10、四面八方飘然而起，逐步从四面八方飘然而起，逐步清楚起来，响亮起来，由远清楚起来，响亮起来，由远而近，由远而近而近，由远而近第25页雨声里，山中每一块岩石、每一片树叶、雨声里，山中每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比琴键。飘每一丛绿草，都变成了奇妙无比琴键。飘飘洒洒雨丝是无数轻捷柔软手指，弹奏出飘洒洒雨丝是无数轻捷柔软手指，弹奏出一首又一首优雅小曲，每一个音符都带着一首又一首优雅小曲，每一个音符都带着幻想色彩。幻想色彩。这是描写雨至山林时音响特点。作这是描写雨至山林时音响特点。作者发挥了奇特想象：将者发挥了奇特想象：将“岩石、树叶、岩石、树叶、绿草绿草”联想成联想成“琴键琴键”，

11、将，将“飘飘洒洒飘飘洒洒雨丝雨丝”想象成想象成“轻捷柔软手指轻捷柔软手指”，将此，将此时雨声联想成时雨声联想成“一首又一首优雅小曲一首又一首优雅小曲”，为读者展示了一幅，为读者展示了一幅“雨在山中雨在山中”“”“山山在雨中在雨中”“”“山、雨同奏山、雨同奏”动态美景图，动态美景图，表示了作者对山雨那份浓浓喜爱之情。表示了作者对山雨那份浓浓喜爱之情。第26页这清新绿色好像在雨雾中这清新绿色好像在雨雾中流动，流进我眼睛，流进我流动，流进我眼睛，流进我心胸。心胸。这句话描写了雨中山林最富魅力色这句话描写了雨中山林最富魅力色彩彩“绿绿”。连用两个。连用两个“流进流进”则表示则表示了两个层次：这了两个层

12、次：这“绿绿”不光是眼睛看到，不光是眼睛看到，更是专心灵感受，突出雨中更是专心灵感受，突出雨中“绿绿”那种那种让人难以忘却美。经过对山雨色彩美描让人难以忘却美。经过对山雨色彩美描述，又一次表示了作者对山雨喜爱。述，又一次表示了作者对山雨喜爱。第27页 请不要发出任何声音，让我们一请不要发出任何声音，让我们一起来听一段雨声。听完之后，发挥想起来听一段雨声。听完之后，发挥想象，用生动语言描述自己听到这场雨象，用生动语言描述自己听到这场雨吧！吧！第28页 山雨山雨按照雨前、按照雨前、雨中、雨后次序，经过雨中、雨后次序，经过合理而新奇联想和想象，合理而新奇联想和想象，并利用了比喻、拟人手并利用了比喻、

13、拟人手法，写出了山雨悄无声法，写出了山雨悄无声息、神奇、余韵悠长特息、神奇、余韵悠长特点，表示了作者对山雨点，表示了作者对山雨热爱之情。热爱之情。第29页第30页1、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：张志和：渔歌子渔歌子)2、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：陆游：十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作)3、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：杜牧：清明清明)4、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：王昌龄：芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐)5、南

14、朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧（杜牧江南春绝句江南春绝句）第31页朱自清笔下雨朱自清笔下雨 雨下个不停，担心而又舒缓雨下个不停，担心而又舒缓我我们在雨水弹奏中攀缘于茫茫山谷，感觉着们在雨水弹奏中攀缘于茫茫山谷，感觉着上天赐予无边旋律，它一会儿如小提琴空上天赐予无边旋律，它一会儿如小提琴空阔轻灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江花阔轻灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江花月，令人眼花缭乱，目不暇接。雨滴，在月，令人眼花缭乱，目不暇接。雨滴，在伞上清楚地弹奏着，又顺着伞缘滴入泥中，伞上清楚地弹奏着，又顺着伞缘滴入泥中，有着鸣筝般乐声，仔细听去，耳中似乎并有着鸣筝般乐声，

15、仔细听去，耳中似乎并没有声音，再听，又分明翁翁地，遥远而没有声音，再听，又分明翁翁地，遥远而飘忽，如身边雾飘忽，如身边雾第32页 那么你眼中雨又是怎样呢？用几句那么你眼中雨又是怎样呢？用几句话写下来吧！能够引用诗词名句哦！话写下来吧！能够引用诗词名句哦！5050字以上。字以上。第33页阅读写景文章注意关键点：阅读写景文章注意关键点：1、抓住景物特点、抓住景物特点2、写景要有次序（远近、左右、写景要有次序（远近、左右、上中下上中下)3、善于加入想象和联想、善于加入想象和联想4、利用各大感官、利用各大感官（视、听、嗅、味、触）（视、听、嗅、味、触）5、利用比喻、拟人、排比手法、利用比喻、拟人、排比手法突出景物之美。突出景物之美。第34页