白鹭精品课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、PPT模板： 鹭语文 五年级 上册第1页趣味导入西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。渔歌子张志和两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。绝句杜甫第2页资料链接 郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，笔名沫若。当代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。19，出版了第一部新诗集女神。主要作品：女神星空前茅恢复瓶等。第3页字词认读 鹤 嫌 蓑 喙 黛 嵌 嗜H xin su hu di qin sh第4页字词认读寻常：癖好：美中不足：韵味：日常。特殊兴趣。即使很好，但还有缺点。含蓄意味。第5页句段感知作者从哪几方面来写白鹭？12（1）写白鹭一首精巧诗。（2-5）写白鹭颜色配合，身段大小都很适宜。3（6-10）写

2、白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。4（11）写白鹭实在是一首意味无穷诗。第6页句段感知 色素配合，身段大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红朱鹭或灰色苍鹭,也以为大了一些,而且太不寻常了。概括描写：白鹭颜色、身段搭配友好美！为何说白鹭 是一首精巧诗？.对比描写:白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭相比，有其独特小巧美和寻常美。第7页句段感知 那雪白蓑毛，那全身流线型结构，那铁色长喙，那青色脚，增之一分则嫌长,减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。详细描写：白鹭色素配合、身段大小真是天工巧夺！色素配合身段大小第8页句段感知 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个田便成了一幅嵌在玻璃框里画面，田

3、大小好像有心人为白鹭设计镜匣。文 章 展 现 了 白 鹭 哪 些 动 态 之 美？图画之美:用拟人手法将打鱼白鹭想象成在钓鱼，以比喻方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时迷人景象，韵味十足。第9页句段感知悠然之美：白鹭瞭望图画面富有诗意。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得独特美。晴天清晨，每每看见它孤独地站立有小树绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别鸟极难表现一个癖好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?第10页句段感知 黄昏空中偶见白鹭低飞，更是乡居生活中一个恩惠。那是清澄形象化，而且含有了生命了。或许有些人会感到美中不足，白鹭不会唱歌，不过白鹭本身不就是一

4、首很优美歌吗？不，歌未免太铿锵了。清澄之美：白鹭低飞图，给人以美享受，带来无穷乐趣。含蓄之美：白鹭无声图，美在无声，美在自然，美在含蓄。第11页句段感知开头白鹭是一首精巧诗。以赞开篇，以颂结尾。首尾圆合，深化文旨。结尾白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里散文诗。相呼应第12页句段感知 郭沫若先生小品文清纯自然，别有情趣，白鹭更是其中精品。这是一曲自然美赞歌。作者长于形象和色彩刻画，比喻新奇贴切，意境清丽悠远，富有浓浓诗情画意。第13页当堂测评一、写出以下加点词语近义词。1.色素配合，身段大小，一切都很适宜。（）2.即使如粉红朱鹭或灰色苍鹭，也以为大了一些，而且太不寻常了。（）3.每每看见它孤独地站立于小树绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。（）适合 日常悠闲 第14页当堂测评二、对以下句子了解正确一项是（）白鹭是一首精巧诗。A利用比喻修辞手法描写了白鹭精巧，表达作者对白鹭赞美和喜爱之情。B利用拟人修辞描写了白鹭精巧，表达作者对白鹭赞美之情。解析：比喻是将一物比作另一物，拟人是将一物比作人。这里将“白鹭”比作“精巧诗”,是比喻修辞手法。A第15页PPT模板：