陶罐和铁罐课文课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、6陶罐和铁罐RJ三年级下第1页 国王国王橱柜橱柜里有两个罐子，一个是陶，一个是铁。铁里有两个罐子，一个是陶，一个是铁。铁罐自恃坚硬，看不起陶罐。可是许多年后，陶罐出土成罐自恃坚硬，看不起陶罐。可是许多年后，陶罐出土成为宝贵文物，而铁罐却连影子也找不到了。这则寓言蕴为宝贵文物，而铁罐却连影子也找不到了。这则寓言蕴含了怎样哲理呢？快走进课文读一读，从中找出答案吧含了怎样哲理呢？快走进课文读一读，从中找出答案吧！课文导入课文导入第2页学习目标学习目标1.会认会认1010个生字，会写个生字，会写1111个字。正确读写由生字组成词个字。正确读写由生字组成词语。语。2.默读课文，明白这则寓言讲了一件什么事

2、。默读课文，明白这则寓言讲了一件什么事。（重点）（重点）3.结合描写陶罐、铁罐神态和语言语句，感受到铁罐高结合描写陶罐、铁罐神态和语言语句，感受到铁罐高傲无礼和陶罐谦虚，再分角色朗诵课文。傲无礼和陶罐谦虚，再分角色朗诵课文。（难点）（难点）4.明白要正确对待自己和他人道理。明白要正确对待自己和他人道理。（重点）（重点）第3页字词学习字词学习骄傲骄傲 谦虚谦虚 懦弱懦弱 尘土尘土jio jio ooqin xqin xnu runu ruchn chn 第4页字词学习字词学习 提及提及 捧起捧起 代价代价pngpngdi jidi jit t第5页盛盛盛饭盛饭盛开盛开处处 相处相处 优点优点火红

3、凤凰花火红凤凰花盛盛（shngshng）开开了，了，傣族人民端着傣族人民端着盛盛（chngchng）满满清清水银碗，相互泼水祝福。水银碗，相互泼水祝福。chngshngchch我们要与同学友好我们要与同学友好相处相处（chch），相互学习各自相互学习各自优点优点（chch）。第6页骄骄娇娇骄傲骄傲娇嫩娇嫩谦谦廉廉廉价廉价谦让谦让虎虎老虎老虎虚虚谦虚谦虚第7页懦懦需需懦弱懦弱需要需要尘尘尖尖尖端尖端尘土尘土介介介绍介绍价价代价代价第8页【奚【奚（x x）落】用尖刻落】用尖刻话话数数说说他人短他人短处处，使人，使人难难堪；堪；讥讽讥讽嘲笑。嘲笑。造句：造句：我们不能随便奚落他人。我们不能随便奚落他

4、人。造句：造句：高傲人极难成功，因为他听不进切实忠言。高傲人极难成功，因为他听不进切实忠言。【高傲】【高傲】轻视轻视他人，他人，对对人没有礼貌。人没有礼貌。【谦谦（qinqin）虚虚（xx）】虚心，不自】虚心，不自满满，肯接收批，肯接收批评评。【懦【懦（nunu）弱弱（ruru）】软软弱，不弱，不坚坚强强。第9页【轻轻蔑蔑（mimi）】轻视轻视；不放在眼里。；不放在眼里。【争【争辩辩（binbin）】争争论论；辩论辩论。【相提并【相提并论论】把不一把不一样样或相差或相差悬悬殊人或事物混在一起来殊人或事物混在一起来谈论谈论或或对对待（多用于否定式）。待（多用于否定式）。【和睦【和睦（mm）】相相

5、处处融洽友融洽友爱爱；不争吵。；不争吵。【羞耻【羞耻（chch）】不光彩；不体面。不光彩；不体面。造句：造句：同学们之间要和睦相处，不要斤斤计较。同学们之间要和睦相处，不要斤斤计较。第10页【流逝【流逝（shsh）】像流水一像流水一样样消逝。消逝。【覆【覆（f f）灭灭】全部被全部被毁毁灭灭。【遗遗（y y）落】落】遗遗失；散失。失；散失。【废废（fifi）墟墟（xx）】城市、村庄遭受破坏或灾害后城市、村庄遭受破坏或灾害后变变成成荒凉地方。荒凉地方。【光【光洁洁】光亮而光亮而洁净洁净。【朴【朴（pp）素素（ss）】（】（颜颜色、式色、式样样等）不等）不浓艳浓艳，不，不华丽华丽。【翻来覆去】【翻

6、来覆去】一次又一次；屡次重复。一次又一次；屡次重复。第11页骄傲骄傲 奚落奚落 懦弱懦弱 轻蔑轻蔑羞耻羞耻 朴素朴素谦虚谦虚赞扬赞扬勇敢勇敢敬重敬重光荣光荣华丽华丽第12页骄傲骄傲 奚落奚落 懦弱懦弱 轻蔑轻蔑羞耻羞耻 朴素朴素 高傲高傲讥讽讥讽软弱软弱轻视轻视朴实朴实惭愧惭愧第13页词语搭配词语搭配（）地问）地问 （）地回答）地回答（）地说）地说 （）地叫）地叫（）地说）地说 （）神气）神气高傲高傲诧异诧异兴奋兴奋轻蔑轻蔑高兴高兴谦虚谦虚第14页同学们默读一遍课文，思索下面问题：同学们默读一遍课文，思索下面问题：整体感知整体感知这篇文章能够分成几个部分？这篇文章能够分成几个部分？每一部分主要

7、内容是什么？每一部分主要内容是什么？第15页第一部分（第一部分（19）在在国王国王橱柜橱柜里里有一个陶罐，一有一个陶罐，一个铁罐个铁罐，骄骄傲傲铁铁罐看不起陶罐，罐看不起陶罐，总是总是奚落陶罐。奚落陶罐。许许多年后，在荒凉多年后，在荒凉废废墟上，陶墟上，陶罐出土，依然那罐出土，依然那样样光光洁洁、朴素、朴素、美美观观，成了宝，成了宝贵贵文物。文物。铁铁罐却罐却化化为为泥土，不复存在了。泥土，不复存在了。第二部分（第二部分（1017）第16页课文解读课文解读 通读课文，找出描写陶罐、铁罐神态和语言语句，说说这些语句都表达了陶罐和铁罐什么样性格特征。第17页“你敢碰我吗，陶罐子你敢碰我吗，陶罐子!

8、”!”铁罐高铁罐高傲地问。傲地问。“不敢，铁罐弟兄。不敢，铁罐弟兄。”陶罐谦虚地陶罐谦虚地回答。回答。“我就知道你不敢，懦弱东西我就知道你不敢，懦弱东西!”!”铁罐说，带着愈加轻蔑神气。铁罐说，带着愈加轻蔑神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是盛我们生来就是盛东西，并不是来相互碰撞。说到盛东西，并不是来相互碰撞。说到盛东西，我不见得就比你差。再说东西，我不见得就比你差。再说”【铁罐直呼陶罐名字，可见其高【铁罐直呼陶罐名字，可见其高傲无礼】傲无礼】【陶罐称铁罐为【陶罐称铁罐为“弟兄弟兄”，表现出它，表现出它谦虚而有礼貌性格】谦

9、虚而有礼貌性格】【“骄傲骄傲”“”“高傲高傲”“”“轻蔑轻蔑”直直接点明了铁罐性格接点明了铁罐性格高傲无礼和高傲无礼和自负。】自负。】【从陶罐话中能够看出陶罐谦虚而【从陶罐话中能够看出陶罐谦虚而不自卑，友善而不张扬。它不跟铁不自卑，友善而不张扬。它不跟铁罐针锋相对打嘴仗，而是向铁罐讲罐针锋相对打嘴仗，而是向铁罐讲明道理，表现出了宽广胸怀】明道理，表现出了宽广胸怀】第18页“和你在一起，我感到羞耻，你算什和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西么东西!”!”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，总有走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片一天，我要把你碰成碎片!”!”【陶罐话句句在理，铁罐无法反驳，【陶罐话句句在

10、理，铁罐无法反驳，因而恼羞成怒，表现出它自负性格】因而恼羞成怒，表现出它自负性格】“谢谢你们谢谢你们!”!”陶罐兴奋地说，陶罐兴奋地说，“我弟兄铁罐就在我旁边，请你们把我弟兄铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”【“何须这么说呢？何须这么说呢？”“”“有什么可有什么可吵呢吵呢!”!”表现出了陶罐谦让、宽容表现出了陶罐谦让、宽容性格。】性格。】【陶罐被挖掘出来后，首先想到是【陶罐被挖掘出来后，首先想到是曾经蔑视自己、奚落自己铁罐，可曾经蔑视自己、奚落自己铁罐，可见它心胸是多么开阔】见它心胸是多么开阔】“住嘴住嘴!”!”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“

11、你怎么敢你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。在这里，什么也不怕。”“何须这么说呢？何须这么说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵我们还是和睦相处吧，有什么可吵呢呢!”!”第19页由此可知，铁罐性格：陶罐性格：高傲无礼、狂妄自大。谦虚有礼、宽容友善。第20页结构梳理结构梳理陶罐和铁罐国王御厨里铁罐：高傲无礼陶罐：谦虚有礼你敢碰我吗，陶罐子！不敢，铁罐弟兄。许多年过去了寓意铁罐：不复存在陶罐：光洁美观发觉他人优点，正视自己短处。第21页 本文写了陶罐和本文写了陶罐和铁铁

12、罐不一罐不一样处样处世世态态度及两度及两种不一种不一样结样结局，告局，告诉诉我我们们：每个人都有：每个人都有优优点和点和短短处处，我，我们们要善于要善于发觉发觉他人他人优优点，正点，正视视自己短自己短处处，相互尊重，和睦相，相互尊重，和睦相处处。主题归纳主题归纳第22页陶罐和铁罐怎么会说话？这个故事一点儿陶罐和铁罐怎么会说话？这个故事一点儿也不可信。也不可信。方法总结方法总结阅读方法阅读方法寓言故事特点与阅读策略寓言故事特点与阅读策略寓言故事有很多是寓言故事有很多是虚构虚构，但，但蕴含着意味深长蕴含着意味深长道理道理。我们不用去追究故事真实性，关键是。我们不用去追究故事真实性，关键是要领会其中

13、蕴含道理。要领会其中蕴含道理。第23页怎样才能深入了解故事中道理呢？怎样才能深入了解故事中道理呢？寓言是现实生活寓言是现实生活“投影投影”，联络生活中人和事，能，联络生活中人和事，能够帮助我们更深入地了解故事中道理。生活中确实够帮助我们更深入地了解故事中道理。生活中确实有像铁罐这么只看到自己优点，狂妄自大人。世界有像铁罐这么只看到自己优点，狂妄自大人。世界著名创造家爱迪生晚年变得骄傲自大，他甚至对手著名创造家爱迪生晚年变得骄傲自大，他甚至对手下人说：下人说：“不要向我提议什么，任何高明提议也超不要向我提议什么，任何高明提议也超越不了我思维。越不了我思维。”从此以后，他再也没有什么重大从此以后，

14、他再也没有什么重大创造。创造。第24页教材习题教材习题 说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。答：答：国王御厨里铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。国王御厨里铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。许多年过去之后，陶罐出土时还是那样光洁、许多年过去之后，陶罐出土时还是那样光洁、朴素、美观，成了宝贵文物；铁罐却化为泥土，朴素、美观，成了宝贵文物；铁罐却化为泥土，不复存在。不复存在。第25页朗诵指导：朗诵指导：朗诵陶罐话，要用谦虚有礼、不卑不亢朗诵陶罐话，要用谦虚有礼、不卑不亢语气；朗诵铁罐话，要用高傲无礼、恼羞成语气；朗诵铁罐话，要用高傲无礼、恼羞成怒语气。怒语气。第26页思索：思索：许多

15、年过去之后，许多年过去之后，陶罐陶罐被人们发觉，被人们发觉，依然那依然那样样光光洁洁、朴素、美、朴素、美观观，成了宝，成了宝贵贵文物。文物。铁铁罐却化罐却化为为泥土，不泥土，不复存在复存在。从陶罐和铁罐不一样结局中，你明白了什么道从陶罐和铁罐不一样结局中，你明白了什么道理？理？结合生活实际谈一谈。结合生活实际谈一谈。答：答：（1 1）每个人都有优点和短处，我们要善于发觉他人优点，正视）每个人都有优点和短处，我们要善于发觉他人优点，正视自己短处，相互尊重，和睦相处。自己短处，相互尊重，和睦相处。（2 2）在学习和生活中，我们不要因为在某首先比他人强而沾沾自喜，）在学习和生活中，我们不要因为在某首

16、先比他人强而沾沾自喜，也不要因为在某首先落后而气馁丧气，要知道发挥自己优点，填补也不要因为在某首先落后而气馁丧气，要知道发挥自己优点，填补自己不足自己不足。第27页 读读读读“阅读链接阅读链接”，想想故事中北风和课文中，想想故事中北风和课文中铁罐有什么相同之处。（铁罐有什么相同之处。（“阅读链接阅读链接”见教材第见教材第2020页）页）答：答：北风和铁罐都高傲自大，比较横蛮粗暴。北风和铁罐都高傲自大，比较横蛮粗暴。北风和太阳寓意：晓之以理胜于命之以令。北风和太阳寓意：晓之以理胜于命之以令。第28页拓展空间拓展空间 关于谦虚名言关于谦虚名言尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。知识贮藏在谦虚大

17、海中。知识贮藏在谦虚大海中。虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。强中更有强中手，莫向人前满自夸。强中更有强中手，莫向人前满自夸。喜欢吹嘘人如同一面大鼓，响声大腹中空。喜欢吹嘘人如同一面大鼓，响声大腹中空。第29页水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。虚心人，常想己之短；骄傲人，常夸己之长。虚心人，常想己之短；骄傲人，常夸己之长。成就是谦虚者前进阶梯，也是骄傲者后退滑梯。成就是谦虚者前进阶梯，也是骄傲者后退滑梯。第30页随堂小练随堂小练1.我们为自己取得成绩感到（骄傲我们为自己取得成绩感到（骄傲/高傲）和高傲）和自豪。自豪。2.有有时时，谦让谦让不是不是（懦弱（懦弱/柔弱）柔弱），是，是为为了更了更加好地加好地进进取。取。第31页课后作业课后作业 学完这篇课文，你收获了什么？有什么学完这篇课文，你收获了什么？有什么样感悟？与同学相互交流讨论。样感悟？与同学相互交流讨论。第32页