鸟的天堂优质省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、鸟天堂鸟天堂人教部编版 小学语文 五年级上册巴金巴金第1页目目录录第一节第一节新课导入新课导入第二节第二节整体感知整体感知第三节第三节深入探究深入探究第四节第四节拓展延伸拓展延伸第五节第五节板书设计板书设计第六节第六节课堂小结课堂小结第七节第七节布置作业布置作业第2页新新 课课 导导 入入第一节第一节第3页新课导入新课导入 鸟天堂鸟天堂新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业“天堂”指是什么？“天堂”：比喻美好生活环境。鸟天堂指是什么？它是什么样？下面我们来学习这篇课文，答案就在文中。第4页整整 体体 感感 知知第二节第二节第5页整体感知整体

2、感知 学习目标学习目标1会认会写本课生字，能正确了解由生字组成词语，培养自主识字能力。2正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢段落，积累优美词句。3认识大榕树奇特和漂亮，体会大榕树上众鸟纷飞壮观景象，受到热爱大自然、热爱美教育。感受文中描写“鸟天堂”那人与自然友好相处友好之美，增强保护生态环境意识。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第6页整体感知整体感知 作家作品作家作品巴金巴金，男，汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠，中国作家、翻译家。巴金出生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想影响，并在这种思想

3、影响下开始了他个人反封建斗争。代表作有：家寒夜随想录新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第7页 整体感知整体感知 我会读我会读读准节奏和字音。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业桨桨桩桩暇暇jin zhunxi第8页整体感知整体感知 我会写我会写新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业榕榕纠纠桩桩桨桨涨涨抛抛塔塔梢梢暇暇眉眉第9页整体感知整体感知 词语解释词语解释新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书

4、 设 计布 置 作 业规律：课文中指有节奏，不是杂乱。灿烂：光彩鲜明刺眼。陆续：表示先先后后，时断时续。迫近：靠近、靠近。茂盛：植物生长得多而茁壮。留恋：不忍舍弃或离开。应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。第10页整体感知整体感知 理清文章结构理清文章结构第一部分第一部分 作者和朋友划船出去游玩。（14段）第二部分第二部分 第一次经过鸟天堂见到大榕树景象。（59段）第三部分第三部分 第二次经过鸟天堂见到群鸟欢闹景象。（1013段）第四部分第四部分作者对鸟天堂留恋和赞美。（14段）鸟天堂鸟天堂新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第

5、11页深深 入入 探探 究究第三节第三节第12页 深入探究深入探究第一部分第一部分新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业1.“我们”是在什么时候出去游玩？采取了比喻句，把有规律划桨声比作一支乐曲，十分贴切，也表现了我们心情是愉悦。2.“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这个句子怎样了解？黄昏第13页 深入探究深入探究第二部分第二部分新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业课文第二部分主要描写了榕树什么特点？1.大（找出文中相关段落或句子）我有机会看清它真面目，真是一株大树，枝干数

6、目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。枝干：不可计数，还生根根：垂到地上（大树给鸟儿提供了辽阔生活空间）第14页 深入探究深入探究第二部分第二部分新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业作者发出感叹：大榕树：这棵大榕树在广东省新会县天马河上，已经有五百年历史，每年都长出许多根，从树上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新枝干来。这么不停生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”“天堂中乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟天堂”。这漂亮南国树！第15页 深入探究深入探

7、究第二部分第二部分新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业2.茂而美（找出文中相关段落或句子）那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿颜色，明亮地照耀着我们眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新生命在颤动。作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一个生命力在涌动，赞美了这棵榕树充满活力，生机勃勃）“堆”和“不留一点缝隙”说明了什么？树叶多而茂盛似乎每一片绿叶上都有一个新生命在颤动写出了大榕树什么？第16页第17页 深入探究深入探究 第二部分第二部分新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置

8、 作 业 2.这部分作者是怎样进行景物描写？1.作者以什么次序写他们看大榕树过程？由远及近 作者抓住静态描写大榕树枝干、树根、树叶，展示榕树茂盛生命力。第18页 深入探究深入探究 第三部分第三部分新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业课文写出了这里鸟有什么特点？从文中画出相关句子。应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不多来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。（“应接不暇”，说明鸟太多）1.鸟多(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，处处都是鸟声，处处都是鸟影。(2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起

9、来了。（两个“处处”说明鸟很多）第19页 深入探究深入探究 第三部分第三部分新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业（先写了成群鸟再写这一只画眉鸟，用了什么写法？)2.鸟欢快(1)大，小，花，黑，有站在树枝上叫，有飞起来，有在扑翅膀。（2）一只画眉飞了出来，被我们掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听有有有说明鸟姿态很多。由面到点，点面结合。第20页新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第21页 深入探究深入探究 第四部分第四部分新课导入整 体 感 知深 入 探 究

10、课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业 昨昨天天是是我我眼眼睛睛骗骗了了我我，那那“鸟鸟天天堂堂”确确实实是是鸟鸟天天堂啊！堂啊！加引号是因为这是引用他人话，指是昨天见到那棵大榕树。不加引号是因为作者“今天”亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活地高兴、自由、幸福，对鸟儿来说是真正如同天堂般生活环境。第22页 深入探究深入探究 第四部分第四部分新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业什么原因使这棵榕树成为什么原因使这棵榕树成为“鸟天堂鸟天堂”？（1）大榕树枝繁中茂、适合鸟儿生活。（2）周围有山有水环境幽雅。（3）当地农民不许人去

11、捉它们，鸟儿受到保护，能自由自在地生活。（4）有法律保护。第23页课课 堂堂 小小 结结第四节第四节第24页 同学们，“鸟天堂”之所以成为鸟天堂，是有多方面原因，其中很主要一条是受到人类保护。可怕是，让鸟儿自由高兴生活地方现在已经不多了。假如有一天世界失去了鸟儿叫声，看不到鸟儿翱翔，大自然会变得多么寂寞、冷清啊！所以，我们一定要保护鸟类，为它们创造更美生活环境！课堂小结课堂小结新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第25页拓拓 展展 延延 伸伸第五节第五节第26页 拓展延伸拓展延伸新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延

12、 伸板 书 设 计布 置 作 业假如你就是这里一只小鸟，能说说你为何喜欢这个地方吗？（1）这儿生态环境好。这儿环境幽美。这儿气候温暖，土地湿润，河流纵横，有利于万物生长所以大榕树是那样蓬勃而有生机。第27页 拓展延伸拓展延伸新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业这儿资源丰富，因为气候温暖湿润，各类虫子繁殖旺盛因而鸟儿食物就丰富。这儿榕树大。大榕树生长旺盛，枝繁叶茂，非常适合鸟儿在这里栖息繁衍，是名符其实鸟天堂。第28页板板 书书 设设 计计第六节第六节第29页作者巴金和他朋友 次经过鸟天堂，第一次是在 ,第二次是在 。第一次看到了 ,第二次

13、看到了 。板书设计板书设计新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业两黄昏早晨生机勃勃大榕树群鸟飞鸣热闹景象高大茂盛，第30页布布 置置 作作 业业第七节第七节第31页布置作业布置作业当堂作业当堂作业新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业 朗诵课文，说说作者为何感叹“那那鸟天鸟天堂堂确实是鸟天堂啊确实是鸟天堂啊”。因为那棵大榕树枝繁叶茂，是鸟儿美因为那棵大榕树枝繁叶茂，是鸟儿美好生活环境，那里鸟儿数量众多、种类繁好生活环境，那里鸟儿数量众多、种类繁多，所以作者这么感叹。多，所以作者这么感叹。

14、第32页布置作业布置作业当堂作业当堂作业新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业 课文分别描写了黄昏和早晨两次看到“鸟天堂”情景，说说它们有哪些不一样特点。用不一样语气和节奏读一读相关段落。黄昏去看时只见黄昏去看时只见“天堂天堂”不见鸟；早晨去不见鸟；早晨去看时看见了数量众多、品类繁多各种鸟。看时看见了数量众多、品类繁多各种鸟。第33页布置作业布置作业课后作业课后作业新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业1.摘抄：把本课中自己喜欢好词佳句或精彩片段摘抄下来；2.假如你生活在鸟天堂，为使鸟天堂更漂亮，你会怎样做？试将你做法写下来。第34页谢 谢 观 看第35页