鸟岛教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、第第 二二 课课 时时鸟鸟 岛岛1919第1页1.有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。2.了解课文内容。了解课文内容。（重点）（重点）3.知道我国青海湖西部有一个鸟岛，知道鸟是人类知道我国青海湖西部有一个鸟岛，知道鸟是人类 朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。（难点）（难点）学习目标学习目标第2页经过上一节课学习，我们已经初步经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解题

2、和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。课文。第3页u关键问题：关键问题：这篇课文主要写了什么？这篇课文主要写了什么？u串珠问题：串珠问题：1.1.鸟岛在哪里？2.2.春天鸟岛上是怎样景象？3.3.鸟岛最热闹是什么时候？有怎样情景？4.4.游人们对鸟是什么态度？第4页“闻名中外闻名中外”在这里指全世界人都知道青海湖鸟岛。在这里指全世界人都知道青海湖鸟岛。说明鸟岛名气很大。说明鸟岛名气很大。“闻名中外闻名中外”这个词说明了什么？这个词说明了什么？青海湖西部有一个叫青海湖西部有一个叫“海西皮海西皮”小岛，那就是闻名小岛，那就是闻名中外青海湖鸟岛。中外青海湖鸟岛。第5页本句利用了夸大修辞方法，生动形

3、象地写出了鸟本句利用了夸大修辞方法，生动形象地写出了鸟岛上鸟多。岛上鸟多。“各种各样各种各样”说明鸟儿种类很多；说明鸟儿种类很多；“聚聚”说说明鸟儿数量多，很壮观，所以说小岛成了鸟世界。明鸟儿数量多，很壮观，所以说小岛成了鸟世界。这句话用了什么修辞方法？你体会出了什么？这句话用了什么修辞方法？你体会出了什么？夸大夸大六月是鸟岛最热闹时候，各种各样鸟儿聚在一起，六月是鸟岛最热闹时候，各种各样鸟儿聚在一起，小岛成了鸟世界。小岛成了鸟世界。第6页阅读方法解密：阅读方法解密：品析夸大修辞方法品析夸大修辞方法概念：概念：夸大是为了到达某种表示需要，对事物形象、特征、夸大是为了到达某种表示需要，对事物形象

4、、特征、作用、程度等着意扩大或缩小修辞方法。作用、程度等着意扩大或缩小修辞方法。作用：作用：生动地揭示事物本质，增强语言感染力，给人以深刻生动地揭示事物本质，增强语言感染力，给人以深刻印象。印象。答题模式：答题模式：利用夸大修辞方法，突出了利用夸大修辞方法，突出了（事物）（事物）（特点），使（特点），使（形象）愈加鲜明，让人印象愈加深刻。（形象）愈加鲜明，让人印象愈加深刻。利用：利用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、2题。题。第7页鸟岛上除了鸟多，还有鸟窝多、鸟蛋多。鸟岛上除了鸟多，还有鸟窝多、鸟蛋多。“密密麻麻密密麻麻”“”“一个挨着一个一个挨着一个”形象地表现了鸟窝数量很多

5、；形象地表现了鸟窝数量很多；“窝窝里窝外里窝外”“”“处处处处”说明了鸟蛋数量多。说明了鸟蛋数量多。鸟岛上除了鸟多，还有什么多？鸟岛上除了鸟多，还有什么多？一眼望去，密密麻麻鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，一眼望去，密密麻麻鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，处处是玉白色、青绿色鸟蛋。处处是玉白色、青绿色鸟蛋。第8页仿写：仿写：请你仿照请你仿照“青绿色青绿色”，写出几个带有两种颜色词语。，写出几个带有两种颜色词语。_粉红色粉红色墨绿色墨绿色灰白色灰白色紫红色紫红色第9页同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了鸟是人类朋友，让我们拿起金钥感受到了鸟是人类朋友，让我们拿起金钥匙

6、开启智慧之门。匙开启智慧之门。第10页u关键问题关键问题：本文主要写了闻名中外青海湖鸟岛上鸟儿情形，本文主要写了闻名中外青海湖鸟岛上鸟儿情形，介绍了鸟相关知识，还描写了人与鸟朋友关系。介绍了鸟相关知识，还描写了人与鸟朋友关系。这篇课文主要写了什么？这篇课文主要写了什么？第11页1.鸟岛在哪里？鸟岛在哪里？青海湖西部有一个叫青海湖西部有一个叫“海西皮海西皮”小岛，那就是小岛，那就是闻名中外青海湖鸟岛。闻名中外青海湖鸟岛。u串珠问题：第12页2.春天鸟岛上是怎样景象？春天鸟岛上是怎样景象？每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群鸟每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里

7、筑巢安家，养育儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。后代。第13页3.鸟岛最热闹是什么时候？有怎样情景？鸟岛最热闹是什么时候？有怎样情景？六月是鸟岛最热闹时候，各种各样鸟儿聚在六月是鸟岛最热闹时候，各种各样鸟儿聚在一起，小岛成了鸟世界。除了鸟多，鸟窝、鸟蛋都一起，小岛成了鸟世界。除了鸟多，鸟窝、鸟蛋都很多。很多。第14页4.游人们对鸟是什么态度？游人们对鸟是什么态度？来岛上游玩人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随来岛上游玩人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随地都能拾到鸟蛋，可是却没有些人去碰一下。地都能拾到鸟蛋，可是却没有些人去碰一下。第15页鸟鸟岛岛位置和名称位置和名称青海湖西部青海湖西

8、部 海西皮海西皮鸟岛鸟岛鸟鸟春天春天筑巢安家、养育后代筑巢安家、养育后代六月六月鸟多、鸟窝多、鸟蛋多鸟多、鸟窝多、鸟蛋多爱鸟护鸟爱鸟护鸟人人有责人人有责游人游人爱护鸟类爱护鸟类课文结构第16页本文主要写了闻名中外青海湖鸟岛上鸟儿本文主要写了闻名中外青海湖鸟岛上鸟儿情形。课文在介绍鸟相关知识同时，还描写了情形。课文在介绍鸟相关知识同时，还描写了人与鸟朋友关系，意在让孩子们从小增强环境人与鸟朋友关系，意在让孩子们从小增强环境保护意识，知道爱鸟、护鸟。保护意识，知道爱鸟、护鸟。课文主旨第17页 请爱护小鸟请爱护小鸟 小鸟是我们朋友，它们长着漂亮羽毛、精巧可爱爪小鸟是我们朋友，它们长着漂亮羽毛、精巧可

9、爱爪子，能唱婉转动听歌。不光如此，它们还能捕捉害虫，子，能唱婉转动听歌。不光如此，它们还能捕捉害虫，为我们人类服务。为我们人类服务。可是，有一些人却因为喜欢鸟儿柔软漂亮羽毛，还可是，有一些人却因为喜欢鸟儿柔软漂亮羽毛，还有鸟肉做成美味佳肴（有鸟肉做成美味佳肴（y y o o），就疯狂地捕捉它们，让小），就疯狂地捕捉它们，让小鸟惨死在他们手中。鸟惨死在他们手中。一只小鸟就是一个孩子，生活在大森林怀抱里。一只小鸟就是一个孩子，生活在大森林怀抱里。推荐阅读第18页可可是是，树树木木被被砍砍伐伐（f f），污污水水任任意意排排放放，滚滚滚滚浓浓烟烟从从大大大大小小小小烟烟囱囱里里冒冒出出来来，转转眼眼

10、间间，森森林林变变成成了了工工厂厂。小小鸟鸟们们却却成了孤儿，无家可归，只好哀哀地啼鸣着，飞走了。成了孤儿，无家可归，只好哀哀地啼鸣着，飞走了。让让我我们们伸伸出出双双手手，爱爱护护这这些些小小精精灵灵吧吧，让让它它们们好好好好生生活活，多多捉捉害害虫虫，让让大大地地变变得得生生机机勃勃勃勃，让让人人间间变变成成漂漂亮亮天天堂！堂！第19页百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。（画眉鸟画眉鸟欧阳修）欧阳修）国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（春

11、望春望杜甫）杜甫）国学诵读第20页走进中华传统文化【鸟象征意义鸟象征意义】鸽子象征和平；喜鹊象征吉兆；凤凰象征吉鸽子象征和平；喜鹊象征吉兆；凤凰象征吉祥；白鹤象征长寿；雄鹰象征英勇；鸳鸯象征爱祥；白鹤象征长寿；雄鹰象征英勇；鸳鸯象征爱情；大雁象征思念。情；大雁象征思念。第21页 课文条理清楚，语句流畅，文字优美，课文条理清楚，语句流畅，文字优美，了解了我国青海湖西部有一个鸟岛及岛上鸟了解了我国青海湖西部有一个鸟岛及岛上鸟类活动情形。让我们知道了鸟是人类朋友，类活动情形。让我们知道了鸟是人类朋友，从而自觉地爱鸟护鸟，树立与自然和平共处从而自觉地爱鸟护鸟，树立与自然和平共处意识。意识。课堂小结课堂

12、小结第22页读一读。读一读。陆续飞来陆续飞来 筑巢安家筑巢安家 养育后代养育后代各种各样各种各样 密密麻麻密密麻麻 闻名中外闻名中外教师点拨：教师点拨：这是本课出现四字词语，读时候注意这是本课出现四字词语，读时候注意“筑、巢、种筑、巢、种”是翘舌音。我们能够在熟读基础上了是翘舌音。我们能够在熟读基础上了解词语意思，并学习利用。解词语意思，并学习利用。第23页读句子，注意带点词语。读句子，注意带点词语。他们伸手就能捉到幼鸟，随地都能拾到鸟蛋，他们伸手就能捉到幼鸟，随地都能拾到鸟蛋，可是却没有些人去碰一下，因为大家都知道鸟是人可是却没有些人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类类朋友。朋友。参考答案：参

13、考答案：从加点词语从加点词语“伸手就能、随地都能伸手就能、随地都能”能能够看出鸟岛上鸟和鸟蛋都很多，够看出鸟岛上鸟和鸟蛋都很多，“却却”字字转折，字字转折，写出了人们不会伤害鸟儿，突出了鸟在鸟岛上是受写出了人们不会伤害鸟儿，突出了鸟在鸟岛上是受大家保护。大家保护。.第24页（1 1）朗诵课文。）朗诵课文。教师点拨：教师点拨：朗诵时能够结合书本插图，边读扁想象，朗诵时能够结合书本插图，边读扁想象，读出对鸟喜爱之情。读出对鸟喜爱之情。朗诵课文，背诵课文第三自然段。朗诵课文，背诵课文第三自然段。.参考答案：参考答案：六月是鸟岛最热闹时候六月是鸟岛最热闹时候 ，各种各样鸟儿，各种各样鸟儿/聚在一起聚在

14、一起 ，小岛成了鸟世界，小岛成了鸟世界 、一眼望去，密密、一眼望去，密密麻麻鸟窝麻麻鸟窝/一个挨着一个。窝里窝外，处处是玉白色、一个挨着一个。窝里窝外，处处是玉白色、青绿色鸟蛋青绿色鸟蛋 。.第25页（2 2）背诵课文第三自然段）背诵课文第三自然段教师点拨：教师点拨：第三自然段写鸟岛上地鸟窝和鸟蛋，背诵第三自然段写鸟岛上地鸟窝和鸟蛋，背诵能够在熟读基础上抓住重点词语能够在熟读基础上抓住重点词语“各种各样、密密麻各种各样、密密麻麻麻”等进行。等进行。第26页从哪里看出从哪里看出“海西皮海西皮”小岛是鸟世界？小岛是鸟世界？参考答案：参考答案：从鸟岛上鸟多、鸟窝多、鸟蛋多，而且到从鸟岛上鸟多、鸟窝多

15、、鸟蛋多，而且到这里游玩人没有些人碰伸手可抓幼鸟，随手可拾鸟蛋。这里游玩人没有些人碰伸手可抓幼鸟，随手可拾鸟蛋。第27页一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。x b x b g z g z nio wnio w wng qu rn li yu xio wng qu rn li yu xio 西西 部部各各 自自鸟鸟 窝窝忘忘 却却人人 类类幼幼 小小第28页二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。协议协议东部东部培养培养高楼高楼人类人类捡起捡起第29页三、把词语补充完整。三、把词语补充完整。闻名闻名()()养育养育()()筑巢筑巢()()各各()各各()样样中中外外后后代代安安家家种种第30

16、页四、写出以下词语反义词。四、写出以下词语反义词。热闹热闹()朋友朋友()暖和暖和()聚聚()散散冷清冷清敌人敌人严寒严寒第31页五、选词填空。五、选词填空。陆续继续连续陆续继续连续1雨雨()下了几天，今天太阳终于出来了。下了几天，今天太阳终于出来了。2小鸟小鸟()从南方飞回来了。从南方飞回来了。3做事不能中途而废，你必须做事不能中途而废，你必须()做下去。做下去。连续连续陆续陆续继续继续第32页六、照样子，写句子。六、照样子，写句子。例：因为大家都知道鸟是人类朋友，所以没有些人去碰幼鸟例：因为大家都知道鸟是人类朋友，所以没有些人去碰幼鸟和鸟蛋。和鸟蛋。没有些人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类朋友。没有些人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类朋友。1因为青海湖鸟岛闻名中外，所以来岛上游玩人很多。因为青海湖鸟岛闻名中外，所以来岛上游玩人很多。_2因为他这次表现很出众，所以老师表彰了他。因为他这次表现很出众，所以老师表彰了他。_ .来岛上游玩人很多，因为青海湖鸟岛闻名中外。来岛上游玩人很多，因为青海湖鸟岛闻名中外。老师表彰了他，因为他这次表现很出众。老师表彰了他，因为他这次表现很出众。第33页