生态系统和生态平衡省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、生态系统和生态平衡(节选)第1页1.1.整体感知全文整体感知全文,继续训练提炼有用信息能力。继续训练提炼有用信息能力。2.2.了解文章主要内容了解文章主要内容,体会重点语句表示方式和含义。体会重点语句表示方式和含义。3.3.了解生态平衡主要性了解生态平衡主要性,培养环境保护意识培养环境保护意识 第2页侯学煜侯学煜(1912-1991),(1912-1991),我国著名生态学家我国著名生态学家,安徽省和县人。安徽省和县人。19371937年毕业于南京中央大学年毕业于南京中央大学(现南京大学现南京大学)农业化学系。农业化学系。1945-19491945-1949年留学美国宾夕法尼亚州立大学研究院年

2、留学美国宾夕法尼亚州立大学研究院,获硕士获硕士和博士学位。著有和博士学位。著有中国植被中国植被等。等。第3页生态系统生态系统:指在自然界一定空间内指在自然界一定空间内,生物与环境组成统一整体生物与环境组成统一整体,在这个统一整体中在这个统一整体中,生物生物与环境之间相互影响、相互制约与环境之间相互影响、相互制约,并在一定时期内处于相对稳定动态平衡状态。并在一定时期内处于相对稳定动态平衡状态。生态平衡生态平衡:指在一定时间内生态系统中生物和环境之间、生物各个种群之间指在一定时间内生态系统中生物和环境之间、生物各个种群之间,经过能量经过能量流动、物质循环和信息传递流动、物质循环和信息传递,使它们相

3、互之间到达高度适应、协调和统一状态。也就是使它们相互之间到达高度适应、协调和统一状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时说当生态系统处于平衡状态时,系统内各组成成份之间保持一定百分比关系系统内各组成成份之间保持一定百分比关系,能量、物能量、物质输入与输出在较长时间内趋于相等质输入与输出在较长时间内趋于相等,结构和功效处于相对稳定状态结构和功效处于相对稳定状态,在受到外来干扰在受到外来干扰时时,能经过自我调整恢复到初始稳定状态。在生态系统内部能经过自我调整恢复到初始稳定状态。在生态系统内部,生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者和非生物环境之间和非生物环境之间,在一定时间内保持能量与物质输入

4、、输出动态相对稳定状态。在一定时间内保持能量与物质输入、输出动态相对稳定状态。第4页1.1.读准字音读准字音x x n nqqrorof f h h n nl lzhozhop p b b gnggngg g ngng第5页2.2.写清字形写清字形碍碍殖殖宜宜惩惩衡衡衰衰哀哀蓑蓑峻峻竣竣骏骏第6页3.3.了解词义了解词义(1)(1)陡峻陡峻:。(2)(2)涵养涵养:。(3)(3):适当适当;相宜。相宜。(4)(4):处罚。处罚。4.4.整体感知整体感知本文以本文以 和和 为例为例,介绍了介绍了 主要性。主要性。(山峰或地势山峰或地势)既陡又高既陡又高滋润养育滋润养育适宜适宜处罚处罚森林生态系统

5、森林生态系统草原生态系统草原生态系统生态平衡生态平衡第7页1.1.生态平衡指标是什么生态平衡指标是什么?答案答案:当生态系统中能量流动和物质循环过程当生态系统中能量流动和物质循环过程,较长时间地而不是暂时地保持平衡状较长时间地而不是暂时地保持平衡状态时态时,该生态系统有机体种类和数量最大该生态系统有机体种类和数量最大,生物量最大生物量最大,生产力也最大。生产力也最大。2.2.全文主要利用了哪种说明方法全文主要利用了哪种说明方法?有什么作用有什么作用?答案答案:举例子举例子;作用作用:列举森林生态系统和草原生态系统列举森林生态系统和草原生态系统,详细生动地说明了生态系统详细生动地说明了生态系统特

6、点和维持生态平衡方法。特点和维持生态平衡方法。第8页说明方法及其作用说明方法及其作用了解常见说明方法了解常见说明方法(举例子、分类别、下定义、打比喻、列数字、画图表、引用说明举例子、分类别、下定义、打比喻、列数字、画图表、引用说明)主要特点及每种说明方法作用主要特点及每种说明方法作用,然后依据文段内容分析判断。先找出利用说明方法然后依据文段内容分析判断。先找出利用说明方法,再再依据以下说明方法作用详细回答。依据以下说明方法作用详细回答。常见说明方法作用常见说明方法作用:1.1.举例子举例子:详细真切地说明了事物详细真切地说明了事物特点。特点。2.2.分类别分类别:条理清楚地说明了事物条理清楚地

7、说明了事物特点。对事物特征特点。对事物特征/事理分门别类加以说明事理分门别类加以说明,使使说明更有条理性。说明更有条理性。3.3.打比喻打比喻:生动形象地说明该事物生动形象地说明该事物特点特点,增强了文章形象性、趣味性。增强了文章形象性、趣味性。第9页4.4.列数字列数字:详细而准确地说明该事物详细而准确地说明该事物特点特点,使说明更有说服力。使说明更有说服力。5.5.作比较作比较:强调了被说明对象强调了被说明对象特点特点(地位、影响等地位、影响等)。6.6.下定义下定义:用简明科学语言对说明对象用简明科学语言对说明对象/科学事理加以揭示科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概从而更科学、更

8、本质、更概括地揭示事物特征括地揭示事物特征/事理。事理。7.7.列图表列图表:直观形象地说明了事物直观形象地说明了事物特点。特点。8.8.引用说明引用说明:引用说明有以下几个形式引用说明有以下几个形式A.A.引用详细事例引用详细事例(作用同举例子作用同举例子)。B.B.引用详引用详细数据细数据(作用同列数字作用同列数字)。C.C.引用名言、格言、谚语、典籍资料引用名言、格言、谚语、典籍资料,作用是使说明更有说服作用是使说明更有说服力。力。D.D.引用神话传说、新闻报道、谜语、逸事趣闻等引用神话传说、新闻报道、谜语、逸事趣闻等,作用是增强说明趣味性。另外作用是增强说明趣味性。另外,引用说明在文章开头引用说明在文章开头,还起到引出说明对象作用。还起到引出说明对象作用。第10页3.3.生态平衡被破坏详细表现是怎样生态平衡被破坏详细表现是怎样?答案答案:生态系统有机体数量降低生态系统有机体数量降低,生物量下降生物量下降,生产力衰退生产力衰退,从而引发其结构和功效失从而引发其结构和功效失调调,物质循环和能量交换受到妨碍物质循环和能量交换受到妨碍,造成整个生态平衡破坏。造成整个生态平衡破坏。4.4.把草原生态系统更改为农田生态系统前提条件是什么把草原生态系统更改为农田生态系统前提条件是什么?答案答案:要有适宜气候和土壤条件。要有适宜气候和土壤条件。第11页