人教版七年级上册道德与法治4.10.2活出生命的精彩31张课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课.pptx
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1、活出生命精彩第十课绽放生命之花第1页学习目学习目标标1.知道生命独特征,生命意义是详细,明确自己生命意义;2.了解不一样人对待生活和生命态度不一样,生命意义也不一样;3.知道生命意义来自对生活付出,来自与他人分担和分享,知道平凡生命也能创造伟大。第2页当代“雷锋”一郭明义 郭明义,男,1958年12月生,辽宁鞍山人,1982年复员到齐大山铁矿工作。1996年至今,任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。入党以来,他时时处处发挥先锋模范作用,在先后任职工作岗位上,都取得了突出业绩。从1996年开始,担任齐矿生产技术室采场公路管理员以来,他天天都提前2个小时上班。他主修高标准采场公路,为企业降耗增效
2、3000多万元。他献血6万毫升,是其本身血量10倍多。,郭明义加入中华骨髓库,成为鞍山市第一批捐造血干细胞志愿者。年,郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。1994年以来,他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元,先后资助了180多名特困生,而自己家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇,一个80年代中期所建、不到40平方米单室里。郭明义是怎样实现自己人生价值?我们应怎样向郭明义学习?情境引入第3页即时巩固1.有人把自己封闭起来,不愿也不善于_,不敢也无力去_,狭小世界限制了生命生长。2.我们不但要_,而且要_,设身处地地思索并善待他人。3.生命即使_,却也时时
3、创造_。当我们将_和他人、集体、民族、国家甚至_联络在一起时,生命便会_。从平凡中闪耀出伟大人类命运个体生命伟大平凡关切他人生命关注本身发展面对生活困境与难题感受生活中美好第4页1.贫乏与充盈第5页16岁时候河北、湖南等地多名中学生小创造已经取得了国家专利。16岁时候,山西中学生小丽已经扛起一个家,一边上学,一边照料奶奶和生病养父。16岁时候,安徽某县木工学校学生已经做得一手好活儿,立志传承中国传统木雕工艺。1.同是16岁中学生,生活环境不一样,身上却有相同地方,请你说说他们相同点是什么。2.你期待自己到16岁时将会是怎样?用自己努力充实生活,活出自己生命精彩。每个人生命在生活中展现姿态是不一
4、样,是千姿百态。探究分享第6页畅想你16岁,你在做什么?疯狂追星疯狂追求名牌沉迷电子游戏探究分享第7页每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活不一样态度会影响生命质量。.对待生活不一样态度,会影响生命质量及时点拨第8页1.有人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中美好,不敢也无力去面对生活困境与难题,狭小世界限制了生命生长。2.有人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。.生命贫乏原因及表现及时点拨第9页2.敞开自己胸怀,不停尝试与他人、与社会、与自然建立联络,生命中道德体验就会不停丰富,对生命感受力、了解力就会不停增强。生命得到滋养,一点点充盈起来。1.生命是一个逐步丰富过程
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