烛之武退秦师复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、过过过过目不忘目不忘目不忘目不忘妙对趣联妙对趣联 清朝无锡才子邬思道康熙三十六年南京应试,清朝无锡才子邬思道康熙三十六年南京应试,因不愿行贿考官而落榜,他集合四百多名落榜举人因不愿行贿考官而落榜,他集合四百多名落榜举人抬着财神大闹南京贡院,以后主考官左玉兴、副考抬着财神大闹南京贡院,以后主考官左玉兴、副考官赵泰明被革职永不叙用。其痛骂两考官之揭帖写官赵泰明被革职永不叙用。其痛骂两考官之揭帖写得酣畅淋漓,其中有妙对:得酣畅淋漓,其中有妙对:上联:左丘明有眼无珠,不辨黑黄却认家兄上联:左丘明有眼无珠,不辨黑黄却认家兄下联:赵子龙一身是胆,但见孔方即是乃父下联:赵子龙一身是胆,但见孔方即是乃父第1页
2、烛之武退秦师烛之武退秦师 左传左传 第2页文言文复习该学些什么?1、认准字形字音字义。(自己利用工具书和注释完成)2、了解词语和句式:(1)掌握常见实词(120个)在文中含义和使用方法.(2)了解常见虚词(18个).(3)了解与当代汉语不一样特殊句式和使用方法。第3页3、正确把握句子在文中意思,并能译成当代汉语。4、能从文中了解相关古代文化常识和文学常识。5、能在通读全文基础上分析文章内容,并能分析概括作者在文中观点态度。6、能吸收其中思想精华借鉴其写法,并从中得到启发,应用到自己学习和生活中。第4页 按年月日次序编写史书体裁。按年月日次序编写史书体裁。如如春秋春秋、左传左传、资治通鉴资治通鉴
3、等。等。分不一样国家编写史书体裁。分不一样国家编写史书体裁。如如国语国语、战国策战国策等。等。以人物传记为中心史书体裁。以人物传记为中心史书体裁。如如史记史记、汉书汉书等。等。编年体编年体国别体国别体纪传体纪传体你知道吗?你知道吗?中国古代史书体例中国古代史书体例第5页7.成语积累成语积累一鼓作气:一鼓作气:_古代作战击鼓进军,擂第一通鼓时士气最盛。古代作战击鼓进军,擂第一通鼓时士气最盛。后多喻趁锐气旺盛之时一举成事或鼓足干劲,一往直前后多喻趁锐气旺盛之时一举成事或鼓足干劲,一往直前秦晋之好:秦晋之好:春秋时,秦晋两国不止一代相互婚嫁。泛指两春秋时,秦晋两国不止一代相互婚嫁。泛指两家联姻。家联
4、姻。临危受命:临危受命:在危难之际接收任命。在危难之际接收任命。偃旗息鼓:偃旗息鼓:原指行军时隐蔽行踪,不让敌人觉察。现比喻原指行军时隐蔽行踪,不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。事情终止或声势减弱。第6页8.8.以下叙述符合原文意思一项是(以下叙述符合原文意思一项是()A A、秦穆公听了烛之武话,不但撤了兵,而、秦穆公听了烛之武话,不但撤了兵,而且和郑国订立盟约,派兵驻守郑国都城。且和郑国订立盟约,派兵驻守郑国都城。B B、秦退兵后,晋臣子犯请求晋文公赶快进、秦退兵后,晋臣子犯请求晋文公赶快进攻郑国,但晋文公认为不可。攻郑国,但晋文公认为不可。C C、晋文公认为,没有秦穆公力量他是不能、
5、晋文公认为,没有秦穆公力量他是不能回国为君,借人之力反而去蒙蔽坑骗人家回国为君,借人之力反而去蒙蔽坑骗人家是不讲仁义。是不讲仁义。D D、晋文公还认为,丧失了人家所给与恩赐、晋文公还认为,丧失了人家所给与恩赐是不明智,用分裂代替和好,这也不算是是不明智,用分裂代替和好,这也不算是武勇。武勇。A第7页烛之武闪光处烛之武闪光处 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 林则徐林则徐1、“师师必必退退”“臣老矣,无能为也矣臣老矣,无能为也矣”许之许之 深明大义、义不容辞深明大义、义不容辞志士志士2、夜缒而出、夜缒而出 勇于担当、义无反顾勇于担当、义无反顾勇士勇士3、游说秦君、游说
6、秦君 从容冷静、机智善辩从容冷静、机智善辩辩士辩士第8页文本素材开发文本素材开发烛之武退秦师烛之武退秦师素材开发素材开发烛之武三朝为官,满腹经纶,却一直不被重用,其间他所烛之武三朝为官,满腹经纶,却一直不被重用,其间他所忍受寂寞痛苦煎熬,是常人难以想象。但烛之武并没有自忍受寂寞痛苦煎熬,是常人难以想象。但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄,而是以惊人毅力在寂寞中图强,饱读暴自弃、妄自菲薄,而是以惊人毅力在寂寞中图强,饱读诗书,关心时事,指点江山,激扬文字,终于在人生最终诗书,关心时事,指点江山,激扬文字,终于在人生最终时刻,也是最关键时刻,时刻,也是最关键时刻,“不飞则已,一飞冲天;不鸣则不飞则已
7、,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人已,一鸣惊人”,完成了人生最终一击,为自己一生画上,完成了人生最终一击,为自己一生画上了一个完美感叹号。了一个完美感叹号。第9页角度点拨角度点拨第10页精彩应用精彩应用想象画面型想象画面型(提提醒醒:发发挥挥想想象象,营营造造诗诗意意优优美美画画面面是是夺夺人人目目光光有有效效妙妙招招!)夜缒而出夜缒而出是夜是夜,万籁俱寂,黯淡月光中,烛之武凭借一条粗陋绳索万籁俱寂,黯淡月光中,烛之武凭借一条粗陋绳索,艰艰难地顺墙而下难地顺墙而下,迈着蹒跚步伐走向秦营。这是艰难而伟大一迈着蹒跚步伐走向秦营。这是艰难而伟大一步啊步啊,一步迈出,就迈向了有去无回危险一步迈出,就迈向了
8、有去无回危险,迈向了生死难料险迈向了生死难料险途,迈向了虎视眈眈虎狼之窝。途,迈向了虎视眈眈虎狼之窝。第11页满头白发飘扬在深秋寒风中满头白发飘扬在深秋寒风中.在这国在这国家生死存亡危急关头家生死存亡危急关头,“我不入地狱,我不入地狱,谁入地狱谁入地狱”,国将不存,何以家为?国将不存,何以家为?于是他前行蹒跚脚步愈加镇静于是他前行蹒跚脚步愈加镇静.今夜今夜月光啊,照耀着一个老人执着前行身月光啊,照耀着一个老人执着前行身影,照耀着一颗慷慨赴难爱国之心影,照耀着一颗慷慨赴难爱国之心!第12页心理描写型心理描写型(提醒:心理描写是最能直接塑造人物性格方法之一!提醒:心理描写是最能直接塑造人物性格方法
9、之一!)深明大义深明大义烛烛光光依依旧旧阑阑珊珊,而而他他内内心心却却久久久久不不能能平平静静,他他生生命命就就像像这这烛烛光光,即即使使现现在在明明亮亮,可可能能在在不不经经意意那那一一刻刻黯黯然然熄熄灭灭。他他一一生生平平淡淡如如水水,即即使使平平凡凡,但但也也算算充充实实.可可是是自自己己总总以以为为应应该该在在生生命最终时刻涂下光彩一笔命最终时刻涂下光彩一笔,来昭示自己才华与理想。来昭示自己才华与理想。他还在犹豫,曾经自己那么恨他,怨他,他让自己失去了他还在犹豫,曾经自己那么恨他,怨他,他让自己失去了少年雄心壮志,失去了中年忠心诚意。而现在,在自己垂少年雄心壮志,失去了中年忠心诚意。而
10、现在,在自己垂暮之时,他却说:郑国需要我暮之时,他却说:郑国需要我第13页烛烛光光摇摇曳曳不不定定,好好像像自自己己风风雨雨飘飘摇摇中中祖国,又像自己摇摆不定心事祖国,又像自己摇摆不定心事烛光又是一阵摇摆,烛之武挺身而起,烛光又是一阵摇摆,烛之武挺身而起,犹豫神色代之以满脸镇静,他迈步而犹豫神色代之以满脸镇静,他迈步而出,毅然走向秦营!出,毅然走向秦营!第14页思辨议论型思辨议论型(提醒:辩证地议论分析,条清理析,深刻有力!提醒:辩证地议论分析,条清理析,深刻有力!)思索,换个角度思索,换个角度当当烛烛之之武武坚坚定定脚脚步步踏踏在在通通往往秦秦营营道道路路上上时时,秦秦穆穆公公已端坐在营帐之
11、中,摆开了咄咄逼人架势。已端坐在营帐之中,摆开了咄咄逼人架势。假如烛之武开口便是假如烛之武开口便是“郑国怎么怎么主要郑国怎么怎么主要”“”“郑人郑人怎样怎样勇敢,不畏强敌怎样怎样勇敢,不畏强敌”,那么遗留下将是他殷,那么遗留下将是他殷红鲜血和郑国在诸侯版图上消失。红鲜血和郑国在诸侯版图上消失。第15页不过,烛之武没有那样,他换了一个角度。他不过,烛之武没有那样,他换了一个角度。他大度地站到了秦国立场上,处处为秦国利益着大度地站到了秦国立场上,处处为秦国利益着想。不但使自己化险为夷,更是在黑云压城危想。不但使自己化险为夷,更是在黑云压城危急关头力挽狂澜,使郑国在战争风暴之中得以急关头力挽狂澜,使
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