负数的初步认识和复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

《负数的初步认识和复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《负数的初步认识和复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、负数初步认识负数初步认识整理与复习整理与复习清华园学校：张伟丽清华园学校：张伟丽第1页 学习目标学习目标1、在熟悉生活情境中，了解负数意义，会读写负数。、在熟悉生活情境中，了解负数意义，会读写负数。2会用负数表示一些日常生活中量，体验数学应用会用负数表示一些日常生活中量，体验数学应用价值。价值。3在认识负数和应用负数处理问题过程中取得成功在认识负数和应用负数处理问题过程中取得成功体验，坚定学好数学信心。体验，坚定学好数学信心。第2页 学习指导学习指导认真看书本第认真看书本第8787页到页到9191页内容，回想整理相关负数知识：页内容，回想整理相关负数知识：（1 1）、举例说明怎样读写正负数）、

2、举例说明怎样读写正负数?在书写正数和负数时在书写正数和负数时应注意些什么？应注意些什么？（2 2）、为何）、为何0 0既不是正数也不是负数？正数都既不是正数也不是负数？正数都_0_0；负；负数都数都_0_0。（3 3）、正数负数表示什么样两种量？你能举出生活中例）、正数负数表示什么样两种量？你能举出生活中例子吗？子吗？4 4分钟后，对子之间相互交流，如用疑问能够小组讨论！分钟后，对子之间相互交流，如用疑问能够小组讨论！第3页 小结小结 我们把像我们把像+3、+15、+8844.43等这么数叫做等这么数叫做正数正数;像像-6、，、，-10，-155等这么数叫做负数。等这么数叫做负数。0小于一切正

3、数，大于一切负数，小于一切正数，大于一切负数，0是正、负数分是正、负数分界点。界点。0既不是正数，也不是负数。既不是正数，也不是负数。正数、负数表示意义相反两种量。正数、负数表示意义相反两种量。第4页 学情展示学情展示展示一：展示一：（1）假如前进）假如前进30m记作记作30m，那么，那么20m表示（表示（），后退），后退10m记作（记作（）（2）假如）假如60m表示上升表示上升60m，那么，那么60m表示（表示（），下降），下降50m记作（记作（）。）。（3）假如）假如120m表示向东行表示向东行120m，那么，那么70m表示（表示（），向西行），向西行50m记作（记作（）。）。要求：要求：

4、1、独立做题，。、独立做题，。2、写完同学对子之间相互检验、写完同学对子之间相互检验第5页展示二：展示二：1、.读一读，填一填。读一读，填一填。37，78，20，5，0，121，98，1000，13，34，34。负数负数 正数正数最终剩下一个数没有填入上面框中，这个数是（最终剩下一个数没有填入上面框中，这个数是（）。第6页2、填空。、填空。（1）写）写4个正数：（个正数：（）。）。（2）写）写4个负数：（个负数：（）。）。（3）0既不是（既不是（），又不是（），又不是（）。）。3、六年级、六年级3个班进行智力抢答赛，答对个班进行智力抢答赛，答对1题得题得10分，分，答错答错1题扣题扣10分，不

5、答题得分，不答题得0分。已知一班答对分。已知一班答对1题，二班答错题，二班答错1题，三班对、错各题，三班对、错各1题，请写出这题，请写出这3个班得分情况。个班得分情况。一班（一班（）分）分 二班（二班（）分）分 三班（三班（）分）分第7页 归纳总结归纳总结同学们，这节课我们收获了什同学们，这节课我们收获了什么？还有什么问题？么？还有什么问题？第8页 巩固提升巩固提升 （一）、填一填（一）、填一填 1、假如向南行、假如向南行50m记作记作50m，那么向北行，那么向北行45m记作（记作（），），45m表示（表示（）。）。2、假如支出、假如支出180元记作元记作180元，那么收入元，那么收入800元

6、元记作（记作（），），200元表示（元表示（）。）。3、假如逆时针旋转、假如逆时针旋转28记作记作28，那么顺时针旋，那么顺时针旋转转16记作（记作（），），16表示（表示（）。）。第9页（二）、做一做（二）、做一做 1、同学们利用休息日帮助果农采摘苹果，从、同学们利用休息日帮助果农采摘苹果，从4棵苹果树上摘下苹棵苹果树上摘下苹果分别放成果分别放成4堆。果农王大伯预计每棵树可产苹果堆。果农王大伯预计每棵树可产苹果100kg，同学，同学们以此预计数为标准，超出千克数记为正数，不足千克数记为们以此预计数为标准，超出千克数记为正数，不足千克数记为负数。负数。（1）、这）、这4堆苹果共重多少千克？堆苹

7、果共重多少千克？（2）、）、这这4堆苹果平均每堆重多少千克？与王大伯预计数比较，堆苹果平均每堆重多少千克？与王大伯预计数比较，结果用正、负数表示。结果用正、负数表示。第10页2、一个小组、一个小组8名同学身高以下表：名同学身高以下表：姓名姓名 向海向海 陈晨陈晨 徐伟徐伟 李进李进 马玥马玥 王炳王炳 吴飞吴飞 范英范英 平均身高平均身高身高身高(cm）135 132 136 138 136 137134 140 0与平均身与平均身高相差（高相差（cm）第11页（1）算出）算出8人平均身高。人平均身高。（2）假如把平均身高记为）假如把平均身高记为0，用正、负数表示每位，用正、负数表示每位同学身

8、高。同学身高。（3）上表中与平均身高相差为）上表中与平均身高相差为0cm，表示（，表示（）；）；与平均身高相差为正数，表示（与平均身高相差为正数，表示（）；与平均身高）；与平均身高相差为负数，表示（相差为负数，表示（）。）。第12页 3.在表中用正、负数表示王胜家一个月收支情况。在表中用正、负数表示王胜家一个月收支情况。父亲工资父亲工资1250元，母亲工资元，母亲工资1180元，电话费支出元，电话费支出110元，水、电、气费支出元，水、电、气费支出190元，购书支出元，购书支出80元，元，其它支出其它支出520元，父母奖金共元，父母奖金共800元，伙食费支出元，伙食费支出800元。元。第13页项目项目 收支情况（元）收支情况（元）父亲工资父亲工资母亲工资母亲工资电话费电话费水、电、气费水、电、气费购书购书其它支出其它支出父母亲奖金父母亲奖金伙食费伙食费第14页