语文园地二课件二年级下册省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、PPT模板： 这是什么职业？这是什么职业？教师教师工程师工程师魔术师魔术师第2页建筑师建筑师剪发师剪发师第3页演员演员营业员营业员服务员服务员第4页裁判员裁判员喂养员喂养员第5页教师教师 工程师工程师 魔术师魔术师 建筑师建筑师 剪发师剪发师 演员演员 营业员营业员 服务员服务员裁判员裁判员 喂养员喂养员教师教师 工程师工程师 魔术师魔术师 建筑师建筑师 剪发师剪发师 演员演员 营业员营业员 服务员服务员裁判员裁判员 喂养员喂养员chnchnmm shshjinjinzhzhynynynynwwpnpnssynyn 你有哪些识记你有哪些识记生字好方法？生字好方法？第6页这十个词语均是职业名称。

2、这十个词语均是职业名称。你有何发觉？你有何发觉？前五个词语词尾均是前五个词语词尾均是“师师”，“师师”指指掌握专门学术或技艺人掌握专门学术或技艺人。后五个词语词尾均。后五个词语词尾均是是“员员”，“员员”指工作或学习人指工作或学习人。第7页 你认识人中有从事这些职业吗？你认识人中有从事这些职业吗？_是一名是一名_。_是一名是一名_。你还知道哪些含你还知道哪些含“师师”或或“员员”职业？职业？厨师厨师 收银员收银员 灯光师灯光师 航天员航天员 体能师体能师海员海员 营养师营养师 化装师化装师 教练员教练员 程序员程序员我爷爷我爷爷工程师工程师邻居王叔叔邻居王叔叔魔术师魔术师第8页字词句利用字词句

3、利用照样子说一说，再把自己喜欢景物写下来。照样子说一说，再把自己喜欢景物写下来。田野田野葱葱绿绿葱葱绿绿像一片柔软绿毯像一片柔软绿毯第9页天上云天上云雪白雪白雪白雪白好像一群小绵羊好像一群小绵羊大树大树又粗又壮又粗又壮就像就像第10页你发觉了什么你发觉了什么？比喻句比喻句田野田野葱绿葱绿葱绿葱绿像一片柔软绿毯像一片柔软绿毯景物景物景物特点景物特点景物像什么景物像什么第11页岸边垂柳岸边垂柳细长细长细长细长像小姑娘发辫像小姑娘发辫桃园桃花桃园桃花粉红粉红粉红粉红像天边飘过片片红云像天边飘过片片红云第12页读句子，体会加点词语意思，说说你发觉。读句子，体会加点词语意思，说说你发觉。莫非它味道很尤其

4、吗莫非它味道很尤其吗?这糕要很多很多人才能做成，一定尤其大。这糕要很多很多人才能做成，一定尤其大。非常、格外非常、格外与众不一与众不一样样第13页 一块平日经常糕，经过很多很多人劳一块平日经常糕，经过很多很多人劳 动，才能摆在我们面前。动，才能摆在我们面前。鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。太走出门。经历经历经过某个地方经过某个地方第14页你发觉了什么你发觉了什么？我发觉：同一个词语在不我发觉：同一个词语在不一样语境中有不一样意思。一样语境中有不一样意思。一词多义一词多义第15页拓展：读句子，体会加点词语意思。拓展：读句子，体会加点词语意思。我

5、终于明白了这句话我终于明白了这句话意思意思。大家以为这部电影很有大家以为这部电影很有意思意思。这里空气真这里空气真新鲜新鲜啊！啊！这些蔬菜已经不这些蔬菜已经不新鲜新鲜了。了。语言文字意义语言文字意义情趣；趣味情趣；趣味 空气经常流通，空气经常流通，没有遭受污染没有遭受污染没有变质没有变质第16页写话写话 照样子，写一写你一个好朋友。向大家照样子，写一写你一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？一起做什么？第17页 谁谁长什么样子长什么样子我我们经们经常做事常做事张张池池 他掉了一颗门牙。他掉了一颗门牙。他脸圆圆，笑他脸圆圆，笑

6、起来有个小酒窝。起来有个小酒窝。我们天天一起上我们天天一起上 学，一起回家。学，一起回家。我们经常一起打我们经常一起打 乒乓球。乒乓球。第18页读懂表格读懂表格 表格内容是关于谁？表格内容是关于谁？张池长什么样子？张池长什么样子？你们经常一起做什么？你们经常一起做什么？张池张池他掉了一颗门牙。他掉了一颗门牙。他脸圆圆，笑起来有个小酒窝。他脸圆圆，笑起来有个小酒窝。天天一起上学，一起回家。天天一起上学，一起回家。经常一起打乒乓球。经常一起打乒乓球。第19页我好朋友叫张池。他脸圆圆，笑起来有个小我好朋友叫张池。他脸圆圆，笑起来有个小酒窝。可是，只要他一笑，你就会发觉他掉酒窝。可是，只要他一笑，你就

7、会发觉他掉了一颗门牙。我们天天一起上学，一起回家，了一颗门牙。我们天天一起上学，一起回家，还经常一起打乒乓球。还经常一起打乒乓球。我好朋友叫张池。他脸圆圆，笑起来有个小我好朋友叫张池。他脸圆圆，笑起来有个小酒窝。酒窝。写作对象写作对象经常做事经常做事外貌特点外貌特点介绍朋友介绍朋友第20页写话指导写话指导1.1.明确对象。先回想一下自己好朋友，选择其中明确对象。先回想一下自己好朋友，选择其中之一作为写话对象。之一作为写话对象。2.2.描述外貌。先观察好朋友相貌，然后描写好朋描述外貌。先观察好朋友相貌，然后描写好朋友外貌特征，注意抓住好朋友最突出、显著外貌友外貌特征，注意抓住好朋友最突出、显著外

8、貌特征来写，不要千人一面。描述时也要考究次序，特征来写，不要千人一面。描述时也要考究次序，如先整体再局部，从上到下等。如先整体再局部，从上到下等。第21页3.3.写和好朋友经常做事情。写和好朋友经常做事情。4.4.将以上三个方面连起来写将以上三个方面连起来写 成一段话。成一段话。第22页写话范文写话范文田圆是我好朋友。还真是人如其名，她给人整体印田圆是我好朋友。还真是人如其名，她给人整体印象就是圆。你看，她眼睛圆溜溜，眨起来忽闪忽闪，象就是圆。你看，她眼睛圆溜溜，眨起来忽闪忽闪，好像会说话。脸蛋圆乎乎，像两个白白胖胖肉包子。好像会说话。脸蛋圆乎乎，像两个白白胖胖肉包子。胳膊和腿像一节节刚从湖里

9、挖出来藕，粉白粉白。胳膊和腿像一节节刚从湖里挖出来藕，粉白粉白。我和田圆天天一起上学，一起回家。放假了，我们我和田圆天天一起上学，一起回家。放假了，我们经常去公园玩耍，还经常帮助老爷爷老奶奶呢！经常去公园玩耍，还经常帮助老爷爷老奶奶呢！第23页展示台展示台 “永永”字怎么字怎么写？谁来写一写？写？谁来写一写？第24页比姿势比姿势 眼离书本一尺远，胸离书本一拳远，眼离书本一尺远，胸离书本一拳远，手离笔尖一寸远。手离笔尖一寸远。第25页比眼力比眼力比比哪个最标准。比比哪个最标准。第26页怎样写好字？怎样写好字？我更注意观察字我更注意观察字每一个笔画在田字格每一个笔画在田字格中位置了。中位置了。写字

10、时候我能做写字时候我能做到姿势正确，字也写到姿势正确，字也写得更端正了。得更端正了。第27页日积月累日积月累 平时肯帮人，急时有些人帮。平时肯帮人，急时有些人帮。予人玫予人玫 瑰，手有余香。瑰，手有余香。mimi uuyyyy 与其锦上添花，不如雪中送炭。与其锦上添花，不如雪中送炭。yytntn关爱他人关爱他人第28页予人玫瑰，手有余香。予人玫瑰，手有余香。把玫瑰送给他人，自己手上也会留把玫瑰送给他人，自己手上也会留下玫瑰花香气。下玫瑰花香气。第29页平时肯帮人，急时有些人帮。平时肯帮人，急时有些人帮。平时愿意帮助他人，平时愿意帮助他人，自己有急事时候，自己有急事时候，他人才会来帮忙。他人才会

11、来帮忙。第30页与其锦上添花，不如雪中送炭。与其锦上添花，不如雪中送炭。与其在他人好时候与其在他人好时候祝贺他，不如在他祝贺他，不如在他人有困难时候帮助人有困难时候帮助他。他。第31页拓展积累拓展积累关于关爱谚语关于关爱谚语 花要叶扶，人要人帮。花要叶扶，人要人帮。人人为我，我为人人。人人为我，我为人人。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。第32页我爱阅读我爱阅读（原文略，见教材第（原文略，见教材第2727、2828面）面）一株紫丁香一株紫丁香第33页词语释义词语释义【平静】没有声音；没有喧华和喧哗。【平静】没有声音；没有喧华和喧哗。【疲惫】疲乏；困倦。【疲惫】疲乏

12、；困倦。【消除】使不存在；除去【消除】使不存在；除去(不利事物不利事物)。【挂牵】牵挂；牵挂。【挂牵】牵挂；牵挂。第34页阅读提醒阅读提醒 这这是是一一首首充充满满深深情情儿儿童童诗诗，讲讲述述是是几几个个孩孩子子悄悄悄悄地地在在老老师师窗窗前前栽栽下下一一株株紫紫丁丁香香故故事事，表表示示了了孩孩子子们们对对老老师师深深深深热爱热爱和和赞美赞美，展现了，展现了师生之间关爱之情师生之间关爱之情。第35页内容感悟内容感悟同学们为何要在老师窗前栽下一株紫丁香？同学们为何要在老师窗前栽下一株紫丁香？这株紫丁香给老师带去了什么？这株紫丁香给老师带去了什么？我们栽下一株紫丁香，为是让绿色枝叶夜夜我们栽下

13、一株紫丁香，为是让绿色枝叶夜夜_；让沙沙绿叶声帮您；让沙沙绿叶声帮您_；让；让满树盛开花儿感激您满树盛开花儿感激您_；让花香飘进；让花香飘进您您_。和您做伴和您做伴消除一天疲劳消除一天疲劳时时把我们挂牵时时把我们挂牵梦里梦里第36页我我阅阅读读卡卡我问题我问题我解答我解答1.1.孩子们为何孩子们为何“踮起脚尖儿踮起脚尖儿”走？这一走？这一举动表现了什么？举动表现了什么？2.2.最终一节说明了什么最终一节说明了什么?1.1.因为孩子们怕打搅老师因为孩子们怕打搅老师,影响老师工作影响老师工作和休息和休息,所以所以“踮起脚尖儿踮起脚尖儿”走。这一举走。这一举动表现了学生对老师关爱、体贴。动表现了学生对老师关爱、体贴。2.2.一是说明老师工作辛劳；二是说明孩一是说明老师工作辛劳；二是说明孩子们疼惜老师子们疼惜老师,希望老师早点休息，他们希望老师早点休息，他们有着纯洁、美好心灵。有着纯洁、美好心灵。第37页PPT模板：