鸟的天堂精品课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、PPT模板： 天 堂语文语文 五五年级年级 上上册册第1页资料链接 巴金（1904），原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。作家、社会活动家、翻译家。主要作品：“爱情三部曲”（雾雨电）和“激流三部曲”（家春秋）等。第2页字词认读 浆 簇 榕树 木桩jing c rng zhung涨潮 应接不暇 画眉 抛 cho xi mi po 第3页字词认读灿烂：规律：颤动：不可计数：应接不暇：光彩鲜明刺眼。有规律。本课指有一定节奏、节拍。短促而频繁地振动。没有方法统计数目，形容非常多。原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。第4页句段感知第一部分(14)：讲黄昏作者和朋友们划船出去游玩。第

2、二部分(59)：第一次经过“鸟天堂”时所看到景色。第三部分(1013)：又一次经过“鸟天堂”时看到景色。第四部分(14)：写作者自己对“鸟天堂”留恋和赞美。第5页句段感知第一次经过：黄昏时分第二次经过：早晨看到一株高大茂盛、充满生机榕树。看到了群鸟欢跃景象。第6页句段感知 （1）我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂红霞在天边。环境描写黄昏清凉，环境优美，为下文写“我们”观赏漂亮自然风光作了铺垫。交代“我们”出发时间是黄昏。第7页句段感知 （2）我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发觉了几只小船。（3）我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船

3、缓缓地动了，向河中心移去。（4）河面很宽，白茫茫水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。动作灵敏，朋友划船技术熟练。写出划浆声悦耳，表现了河面平静及“我们”愉悦心情。比喻第8页句段感知 （5）在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛榕树，看不出主干在什么地方。（6）当我说许多株榕树时候，朋友们马上纠正我错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这么大还是第一次看见。从侧面表现榕树非常大。榕树枝叶茂盛，树叶漂亮。“我们”争论从侧面写出了榕树非常大特点。第9页句段感知 （7）我们船渐渐迫近榕树

4、了。我有机会看清它真面目，真是一株大树，枝干数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（8）榕树正在茂盛时期，好像把它全部生命力展示给我们看。那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿颜色，明亮地照耀着我们眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新生命在颤动。这漂亮南国树!照应上文，从整体上表明了榕树高大茂盛，“不计可数”从枝干角度说明枝繁叶茂。准确生动刻画榕树姿态可爱。联想，表示作者对充满勃勃生机榕树赞美。叶子多而密，突出榕树茂盛。由远及近次序介绍榕树第10页句段感知 （9）船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友

5、说这里是“鸟天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我好像听见几只鸟扑翅声音，等我注意去看，却不见一只鸟影儿。只有没有数树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿，大约涨潮时候河水会冲上岸去。“鸟天堂”里没有一只鸟，我不禁这么想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。意思是停留了一会儿补充说明作用。点明文章主题，为下文描写“鸟天堂”埋下伏笔。写“我们”第一次经过”鸟天堂“没有看见鸟。第11页句段感知 （10）第二天，我们划着船到一个朋友故乡去。那是个有山有塔地方。从学校出发，我们又经过那“鸟天堂”。（11）这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得愈加光明了。我们又把船在

6、树下泊了片刻。环境描写点明时间，为下文描写看到景象作铺垫。为鸟儿出场布置了一个光亮舒适大舞台，同时表示出了作者愉快心情。第12页句段感知 （12）起初周围是静寂。以后突然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，处处都是鸟声，处处都是鸟影。大，小，花，黑，有站在树枝上叫，有飞起来，有在扑翅膀。数量、种类、姿态三个方面突出鸟众多、鸟欢跃。鸟种类多。排比，鸟姿态多。动态描写第13页句段感知 （13）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们掌声一吓，又飞进了叶丛

7、，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。点面结合：将鸟儿自由自在、无忧无虑生活刻画得愈加详细、形象。鸟儿多，作者看不过来。群鸟欢跃景象。动态描写第14页句段感知 （14）当小船向着高塔下面乡村划去时候，我回头看那被抛在后面茂盛榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我眼睛骗了我，那“鸟天堂”确实是鸟天堂啊!作者引用他人话，指是那棵榕树。写作者对鸟天堂留恋、赞美之情。鸟儿生活十分自由、幸福，真像在天堂。第15页句段感知 一是突出榕树是鸟儿自由自在、高兴生活家园。二是既表示了对榕树赞美，又给读者以无穷想象。以“一株大榕树”为题显得在平淡，缺乏联想，没有意蕴。思索：作者为何以“鸟天堂”而不是“一株大榕树”为题？第16页句段感知 本文记叙了作者和他朋友两次经过“鸟天堂”所见所闻，详细描写了黄昏静态榕树和早晨群鸟活动景象，表示了作者对“鸟天堂”喜爱及对大自然生命力赞美之情。课文主旨第17页当堂测评一、在括号里填上恰当词语。()叶子 ()榕树()红霞 ()枝干()地划着 ()地移动翠绿茂盛 不可计数 有规律灿烂 缓缓 第18页当堂测评二、依据内容填空。作者第一次是在 经过鸟天堂，看到是_，作者第二次是在 经过鸟天堂，看到是_。黄昏高大茂盛、充满生机榕树早上群鸟纷飞热闹景象第19页PPT模板：