语文九年级下册第4单元14山水画的意境pptppt省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、统编版语文九年级（下）第1课时14.山水画意境第1页1.熟读课文，整体把握文章内容，了解作者观点。2.明确什么是意境和取取得意境方法，提升鉴赏能力。（难点）3.理清文章写作思绪，领会文章以古诗词为例指导读者鉴赏山水画写法。（重点）学习目标返回第2页新知导入古往今来很多画家都曾经创作过相关“诗意画”，比如著名水墨大师张大千、明代著名山水画家吴伟等，都创作过寒江独钓图。返回柳宗元江雪第3页新知导入第4页李可染（19071989），江苏徐州人。中国当代出色画家、诗人，画家齐白石弟子。72岁时任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作：漓江胜境

2、图万山红遍井冈山等。代表画集有李可染水墨写生画集李可染中国画集李可染画牛等。助学资料作者介绍返回第5页山水画形成于魏晋南北朝时期，但还未从人物画中完全分离；隋唐时始独立，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画主要画科。传统上按画法格调分为青绿山水、金碧山水、水墨山水、浅绛山水、小青绿山水、没骨山水等。意境是指抒情性作品中展现那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动韵味无穷诗意空间。知识链接助学资料第6页助学资料李可染画作观赏第7页助学资料第8页学习字词预习思索索返回惆怅（）真挚（）暮霭（）朝朝暮暮（）浮光掠影（）渲染（）夔门（）气概（）颐和园（）惨淡（）chu chngzhizholxunkui yc

3、n第9页预习思索索意境：文学艺术作品经过形象描写表现出来境界和情调。真挚：真诚恳切（多指感情）。渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果；比喻夸大地形容。身临其境：形容自己好像亲自到了那个境地中去了。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。朝朝暮暮：天天早晨和黄昏，指短暂时间。富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。金碧辉煌：形容建筑物或陈设等富丽堂皇，光彩夺目。第10页请同学们通读课文，把握论证思绪和方法。1.找出文章中心论点。2.找出文章所用到论证方法。3.感受山水画意境美，并依据文中相关意境叙叙述，学会赏析古诗词。初读课文要求整体感知

4、返回第11页说说什么是意境？整体感知初读课文第12页初读课文划分层次第1部分（1）第2部分（24）点明论点：意境是山水画灵魂。详细叙述什么是意境。第3部分（58）第4部分（910）怎样取得意境。意境和意匠关系。第13页初读课文本文中心论点是什么？意境是山水画灵魂。（第1段）作者认为意境是什么？作者是怎样阐释意境概念？意境写景就是写情意境就是景与情结合作者经过例举山水画和“地理、自然环境说明和图解”区分，阐释山水画意境。（第2段）整体感知第14页要怎样才能取得意境？请你结合全文做简明概括。初读课文要仔细观察对象，深刻认识对象，从而产生强烈、真挚思想感情。这种思想感情与画作结合在一起，将对象精神实

5、质表现出来，从而形成意境。第15页初读课文本文谈论是山水画意境问题，从整体看，作者写作思绪是怎样？不但要有意境，还要考究意匠，即不但要含有思想感情，还要有加工伎伎俩。“意境”是山水画灵魂意境就是景与情结合利用古诗叙述一是要深刻认识对象。二是要有强烈、真挚思想感情。叙述取得意境两个要素第16页第1自然段在文中有什么作用？精读课文分析探究返回利用比喻修辞手法，把“意境”比作“灵魂”，形象生动地写出了意境对于山水画主要性。点明中心论点：意境是山水画灵魂。总领全文。第17页精读课文第2自然段是怎样论证山水画与地理、自然环境说明和图解区分？自然地理准确性；表现人对自然思想感悟，见景生情，景与情要结合。假

6、假如片面追求自然科学一面，画画,没有画意，没有灵魂，自己就不曾感动,当然更感动不了他人。对比论证正面阐述反面阐述第18页精读课文为了论证“意境”对山水画主要性，作者是怎样做？举例论证 如李太白送孟浩然之广陵诗句然而就在这两句里，使人深深体会到诗人深厚友情。毛主席诗句，意境是很深实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人英雄气概。第19页精读课文作者要说是山水画意境，为何要在第二部分大篇幅分析诗歌意境？这么做有什么好处？李白送孟浩然之广陵经过写景，表现了作者对朋友依依不舍思想感情；毛主席十六字令三首含有“缘物寄情”特点，字里行间饱含作者赞叹之情。在作者看来，意境就是情与景结合。诗歌中意境与山水画意境是相通

7、。而且举例诗句大家都比较熟悉，所以，以诗句为例，更轻易把问题说清楚，更易于了解，也就能更加好地诠释山水画意境，增强了文章说服力。第20页精读课文第5自然段设问句有什么作用？既能提醒读者注意，引导思索索，又能使得文章过渡自然，条理清楚，层次分明。第21页精读课文要怎样才能取得意境？作者在文中提出了哪些方法？观察、认识现实要带着感情，要高于现实。长久久观察，深入全方面地认识客观事物，赋予对象以生命。画画要有强烈、真挚、朴素思想感情，要表现出对象精神实质。第22页精读课文齐白石画虾“意境产生，有赖于思想感情，而思想感情产生，又与对客观事物认识深度相关。”作者是怎样叙述此观点？举出例子，从正反两方面论

8、证，强调“长久久观察、全方面认识”无可替换作用，使论证详细、有说服力。举例论证第23页请你分析“不论写诗、作画，都要求站得高于现实，这么来观察、认识现实，才可能全方面深入”一句深刻含义。写诗，写是生活用详细事例论证“写景是为了写情”这一观点，因为作品融合了诗人和画家情感及体悟，所以高于现实。精读课文绘画，绘是风景毛主席沁园春雪举例论证第24页精读课文概括第8段主要内容。第8段主要以作诗、画画为例，叙叙述了山水画意境是靠长久久观察，站得高于现实，并融入强烈、真挚思想感情而最终创造出来。第25页精读课文第8自然段是怎样论证“精神实质”与“意境”关系？论证方式详细阐释观点举例论证对比论证列举中国画家

9、观察松树没有特定时间事例；列举五代画家荆浩画松树正面事例。列举五代画家荆浩画松树正面事例和一位作者出外写生反面事例，对比鲜明。只有长久观察，把握事物精神实质，才能创造意境。第26页精读课文论证方式详细阐释观点举例论证列举苏州四棵古老柏树例子。画家观察它精神实质，再加以夸大渲染，意境会更鲜明。道理论证引用四川人话“峨眉防天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”作画时要观察风景特色，形成深刻感受，画出其实质。第8自然段是怎样论证“精神实质”与“意境”关系？第27页精读课文论证方式详细阐释观点对比论证（正面）山水画家对所描绘景物，要有强烈、真挚、朴素感情。（反面）有画家没有深刻感受，没有强烈欲

10、望。画家假如没有深刻感受，就不可能有意境独创性。第8自然段是怎样论证“精神实质”与“意境”关系？第28页一、以下语句中标红字注音完全正确一项是（）A.缺乏（f）惆怅（chu）孤帆远影（fn）B.遥远（yo）真挚（zh）情寓于景（y）C.柏树（b）搏斗（b）朝霞暮霭（i）D.渲染（xun）赋予（y）惨淡经营（yng）跟踪检测B返回第29页二、以下词语中字形完全正确一项是（）A.标本身临其境胸有层竹B.情趣依依送别浮光略影C.独创夸大渲染富丽堂皇D.描绘朝朝暮暮金壁辉煌跟踪检测C第30页三、以下句中标红成语使用有误一项是（）A.他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂。B.为了迎接首届文化艺术节，小龙和小钱逢场作戏，精心编排了一出话剧。C.杨绛在散文集我们仨中，回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐温馨场景。D.这是一部值得一看再看电影，因为其中内容如此丰富，浮光掠影地浏览根本无法完全体会。跟踪检测B第31页